|
|
Актуальное интервью
Материалы номера
 |
Исследование дидактического потенциала диалогов-образцов в процессе формирования коммуникативных навыков и умений учащихся 5 класса на уроках английского языка в общеобразовательной школе (на материале английских сказок)Кирякова Ольга АлександровнаКоммуникативная деятельность сопровождала человечество на протяжении всей истории: испокон веков происходили прием и передача информации, в процессе которых люди взаимодействовали, сотрудничали, вели «диалоги культур», а значит, осуществляли коммуникацию. И в настоящее время данный процесс, преобладающий во всех сферах жизнедеятельности человека, признается ключевым в социализации каждой личности в отдельности и в развитии общества в целом. |
 |
Как обеспечить успешность развития детей с ОВЗ при использовании электронного пособия «Музей в твоем классе»?Сметанина Анна НиколаевнаУ меня в классе обучается четверо детей со статусом ОВЗ (ЗПР). Наблюдение за учащимися этой группы показало, они с трудом включаются в работу класса, часто не отвечают на вопросы учителя, как будто не понимают о чем идет речь. Как только возникают затруднения, дети прекращают работу на уроке. При большом скоплении одноклассников вокруг они не могут сосредоточиться на задании, часто отвлекаются, теряют нить разговора. При этом они быстро утомляются. У них нет осознанного отношения к оценке учителя и критического отношения к своей работе. |
 |
Современные вызовы дополнительного образованияШергей Сергей АлексеевичУ каждого из нас существует потребность познавать, творить, реализовать себя в различных сферах жизни, обрести свое значение в социуме. Родители, заинтересованные в становлении своих детей, приводят их в учреждения дополнительного образования для развития более глубоких человеческих качеств, для открытия потенциала, для вырабатывания интереса в различных областях жизни. |
Страницы