|
|
Актуальное интервью
Материалы номера
 |
Результат инклюзивного образования: счастливый ребёнок!Воронова Елена ИвановнаС 2016 года был введён в действие Федеральный Государственный Образовательный Стандарт начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Согласно Стандарту, дети с различными образовательными возможностями и нуждами обучаются в одной школе, а не в специализированных учебных заведениях. За 4 года инклюзивное образование прочно вошло в наше педагогическое сознание. |
 |
Школа и детская библиотека – пути взаимодействияШадрина Вероника ВикторовнаНе являясь образовательными учреждениями, библиотеки выступают в качестве партнеров учебных заведений, реализуя разнообразные проекты с целью поддержки образовательного процесса. Роль библиотек в процессах образования определяется тем, насколько и какими именно путями они могут содействовать реализации программ основного (базового) и дополнительного образования, обеспечивать приобретение знаний вне рамок образовательных учреждений. |
 |
Эффективные формы и методы взаимодействия дошкольного образовательного учреждения и семьи посредством организации музыкально-творческих мероприятийПермякова Инна АлексеевнаДушевное отлучение детей от своих родителей становится серьезной «болезнью» века. Все это следствие большой занятости современных родителей. Многим взрослым нужна педагогическая помощь, чтобы понять простую истину: какими вырастут их дети, во многом зависит от того, сколько своего времени и внимания они уделят им. Только так можно зародить в сердце ребенка любовь, признательность и потребность общаться. При этом речь идет не о количестве, а о качестве этого времени. Сопричастность, духовное взаимопроникновение требуют от родителей усилий, но не все готовы их прикладывать. |
Страницы