|
|
Актуальное интервью
Материалы номера
 |
Рисуем и учимся правильно говоритьТрудолюбова Оксана Викторовна, Акимова Лариса АнатольевнаВсе чаще при поступлении в детский сад новых ребят мы отмечаем увеличение количество детей с нарушениями в развитии речи. У детей страдают все компоненты речи: звукопроизношение, лексика, связная речь, грамматика. В связи с этим у ребят возникают проблемы не только в развитии речевой функциональной системы, но и многих психических неречевых функций, таких как: зрительное восприятие, внимание, память, воображение. С задержкой развиваются сенсорные функции, страдает координация кистей рук. |
 |
Пройти достойно жизненный путь, любя и помня школуВоронова Елена ИвановнаК концу 2021 года все школы России должны иметь высокоскоростной Интернет… Но порядка 200 тысяч ребят всё ещё ходят в школы, где нет нормального отопления, водопровода и канализации. В.В. Путин, президент РФ, |
 |
Взаимосвязь современного урока литературы с другими видами искусстваГутова Татьяна РавильевнаЯзык искусства – наиболее сложный из всех, которые известны миру. Сократ толковал о божественном происхождении искусства, Аристотель утверждал, что искусство глубже науки объясняет мир и совершает очищение человека (катарсис). И я свято верю в силу искусства слова, которое в гармонии с другими средствами эстетического воздействия способно разбудить ум и сердце каждого ребенка. |
Страницы