Инновации в музыкально-театрализованной деятельности

 
 

Бочева Светлана Васильевна,

воспитатель высшей квалификационной категории

МКДОУ д/с № 449 г. Новосибирска

 
 
 

Ляпунова Ирина Ивановна,

воспитатель первой квалификационной категории

МКДОУ д/с № 449 г. Новосибирска

 
 
 

Гулина Любовь Захаровна,

музыкальный руководитель первой квалификационной категории

МКДОУ д/с № 449 г. Новосибирска

 

Инновации в музыкально-театрализованной деятельности

Музыкально-театрализованная деятельность развивает в детях дошкольного возраста все психические процессы, а также способствует социализации детей.

Воспитательные возможности музыкально-театрализованной деятельности широки. Участвуя в ней, дети знакомятся с окружающим миром во всем его многообразии через образы, краски, звуки, а умело поставленные вопросы заставляют их думать, анализировать, делать выводы и обобщения. С умственным развитием тесно связано и совершенствование речи. В процессе работы над выразительностью реплик персонажей, собственных высказываний незаметно активизируется словарь ребенка, совершенствуется звуковая культура его речи, ее интонационный строй. Исполняя роль, произносимые реплики ставят малыша перед необходимостью ясно, четко, понятно изъясняться. У него улучшается диалогическая речь, ее грамматический строй [1; с. 4].

Можно утверждать, что театрализованная деятельность является источником развития чувств, глубоких переживаний и открытий ребенка, приобщает его к духовным ценностям. Театрализованные занятия развивают эмоциональную сферу ребенка, заставляют его сочувствовать персонажам, сопереживать разыгрываемые события. «Чтобы веселиться чужим весельем и сочувствовать чужому горю, нужно уметь с помощью воображения перенестись в положение другого человека, мысленно стать на его место», – утверждал психолог и педагог Б.М. Теплов [1; с. 5].

Для нашего детского сада данная тема актуальна. И на это есть несколько объективных причин. Во-первых, художественно-эстетическое направление в детском саду является приоритетным. В нашем детском саду работают два музыкальных руководителя – профессионалы своего дела. На базе детского сада уже несколько лет работает театральная студия «Теремок». Ежегодно наш детский сад принимает участие в фестивале театрализованных постановок «Времен связующая нить», а также в других творческих конкурсах. Но, к сожалению, не все воспитатели и специалисты вовлечены в процесс театрализации. Чаще всего этой работой занимаются музыкальные руководители и педагоги старших дошкольных групп. Родители также малоактивны в этом направлении. Во-вторых, 2019 год – Год театра и изначально в годовой план внесены мероприятия по театрализованной деятельности в ДОУ. В-третьих, более ¼ части детей в ДОУ имеют тяжелые нарушения речи и нуждаются в коррекционно-развивающей работе.

Для организации результативной работы в этом направлении в начале 2018-2019 учебного года была создана творческая группа педагогов по музыкально-театрализованной деятельности. Ими разработан и реализован педагогический проект «Играем в театр», целью которого является повышение качества музыкально-театрализованной деятельности в ДОУ. Для достижения цели были поставлены следующие задачи:

– создать условия в ДОУ для эффективного взаимодействия воспитателей и специалистов;

– расширить сеть социальных партнеров, способствующую развитию творческих способностей детей дошкольного возраста;

– способствовать активному вовлечению родителей в совместную театрализованную деятельность с ребенком.

Участниками проекта стали дети дошкольного возраста, педагоги, родители (законные представители) и социальные партнеры.

Проект включает в себя три этапа: подготовительный, основной и заключительный. На подготовительном этапе наш детский сад заключил договор о взаимодействии с Детской школой искусств № 7 и составил план работы на 2018-2019 учебный год. Запланированы были мероприятия в сотрудничестве с ЧОШ «Таланъ», с театральной студией школы № 75, кукольным театром «Потешки» и театром безопасности «Гудвин».

В основном этапе проекта были реализованы следующие мероприятия на базе ДШИ: экскурсия, мастер-класс «Вхождение в мир искусства», выставка рисунков и поделок «Фестиваль национальных культур», «Новогодняя игрушка», просмотр театральных постановок «Заюшкина избушка» и «Теремок», участие в творческом фестивале «Бусинки».

На базе нашего детского сада были реализованы следующие мероприятия: концерт живой музыки «Краски музыкальных инструментов» с участием учеников ДШИ, просмотр спектаклей «Дикий» в исполнении учеников ЧОШ «Таланъ», «Особенный» в исполнении учеников школы № 75, «Лисичкины проделки» в исполнении кукольного театра «Потешки», «Сказка о холодном сердце» в исполнении театра безопасности «Гудвин», «Читайте-детям» в исполнении наших воспитанников, посещающих театральную студию ДОУ.

 

Педагогический коллектив подготовил для детей спектакль-мюзикл «Бременские музыканты», который получил много положительных отзывов детей.

Важным мероприятием стало проведение театрального фестиваля «Играем в театр» на базе нашего детского сада. Каждая группа готовила спектакль, который потом представляла детям другой группы. В подготовке спектаклей активное участие приняли родители воспитанников. Итогом фестиваля стало награждение педагогов и воспитанников грамотами и памятными призами.

Результатами проекта стали повышение качества музыкально-театрализованной деятельности в ДОУ, привлечение в эту деятельность всех педагогов, повышение интереса родителей к данной деятельности, развитие музыкальных и творческих способностей, речи детей.

Литература:

1. Маханева М.Д. Театрализованные занятия в детском саду: Пособие для работников дошкольных учреждений. – М.: ТЦ «Сфера», 2001. – 128 с.

Количество просмотров: 12942  

Добавить комментарий

461. Радужное лето: коррекционная работа учителя-логопеда и воспитателей в летний период ВЫПУСК №88, апрель 2020
462. Экологическое воспитание дошкольников в современном дошкольном образовании ВЫПУСК №88, апрель 2020
463. Основы экологического воспитания в детском саду ВЫПУСК №88, апрель 2020
464. Зимние игры и забавы на прогулке в ДОУ Выпуск №87, февраль 2020
465. «Русские традиции»: проектная деятельность в ДОУ Выпуск №87, февраль 2020
466. Взаимодействие с социальными партнерами как способ повышения качества дошкольного образования Выпуск №87, февраль 2020
467. Развитие индивидуализации ребенка через использование нетрадиционных техник художественно-ручного труда Выпуск №87, февраль 2020
468. Педагогический проект «Битва хоров» как средство воспитания нравственно-патриотических чувств дошкольников Выпуск №87, февраль 2020
469. Логопедическая домашняя работа. Игровое пособие Выпуск №87, февраль 2020
470. Лого-робот Bee-Bot «Умная пчела» как помощник педагога в образовательной деятельности по ознакомлению дошкольников с видами спорта Выпуск №87, февраль 2020
471. Повышение уровня речевого развития детей дошкольного возраста через организацию совместной деятельности взрослого и ребенка Выпуск №87, февраль 2020
472. Развитие сенсомоторных способностей вновь поступивших детей раннего возраста как один из факторов успешной адаптации к детскому саду Выпуск №87, февраль 2020
473. Разработка многофункционального дидактического пособия «Автомобиль» Выпуск №87, февраль 2020
474. Организация театрализованной деятельности для детей дошкольного возраста с нарушением речи Выпуск №87, февраль 2020
475. Мы поэты: развитие поэтического слуха у детей с тяжелыми нарушениями речи Выпуск №87, февраль 2020
476. Современные подходы в образовании дошкольников Выпуск №87, февраль 2020
477. Экологический квест «Спасём заколдованный лес». Старшая группа комбинированной направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи Выпуск №87, февраль 2020
478. Девиз современного образования: «Всё для детей!» Выпуск №87, февраль 2020
479. Проектирование и реализация современного занятия в детском саду в соответствии с основной образовательной программой «Вдохновение» Выпуск №87, февраль 2020
480. Система работы ДОУ по подготовке детей к школе в формате новых образовательных стандартов Выпуск №87, февраль 2020

Страницы