«Счастливое лето вчера и сегодня»

 
 

Удодина Вера Евгеньевна,

педагог-организатор высшей квалификационной категории

МБУ ДО «ЦДО «Лад» г. Новосибирска

 
 
 

Иванов Александр Александрович,

педагог-организатор

МБУДО ЦДО «Лад» г. Новосибирска

 
 
 

Поддубная Лариса Викторовна,

педагог дополнительного образования

МБУДО ЦДО «Лад», г. Новосибирска

 

«Счастливое лето вчера и сегодня»

С наступлением летних каникул перед большинством родителей встает вопрос о том, каким образом организовать летний отдых своих детей. Особую роль играет летний лагерь с дневным пребыванием.

Давайте вспомним, как проводили лето в пионерском лагере дневного пребывания времен в СССР. Утренняя зарядка, линейка, дежурство в столовой, постоянные конкурсы и мероприятия, вкуснейшее сливочное масло на ломтике не менее вкусного хлеба и стакан с чаем. Дискотека, друзья, веселье. Все это происходило в летние июньские деньки в Детском парке Первомайского района. Лагерь функционировал в три смены, по три недели каждая. Все дети в дневном пионерском лагере разбивались по возрастному признаку по отрядам. Каждый отряд оформлял свою стенгазету, клумбу. С первого дня лагерь готовился к открытию.

Патриотическое воспитание было приоритетным. Смотр песни и строя, встречи с ветеранами, Митинг 22 июня. Выпуск лагерной стенгазеты. Лагерная библиотека, фотокружок. Спорту в лагере уделялось очень большое внимание. Соревнования между отрядами по волейболу, подтягивание на турнике, эстафета «Веселые старты».

Прошло время, парк переименовали в Центр дополнительного образования «Лад», в лагере укрепляется нормативно-правовая база, основой является формирование личностных компетенций, через создание условий и проведение комплекса мероприятий.

Летний отдых сегодня – это не только социальная защита детей, это еще и полигон для творческого развития, обогащения духовного мира и интеллекта ребенка. Все направления работы лагеря имеют познавательно-развивающий характер, где используются все возможности для интересного, полезного общения детей с взрослыми и между собой.

В лагере «Радуга» ЦДО «Лад» разработана своя символика: гимн, флаг, эмблема; форма. Оформляются стенды, отражающие жизнь лагеря: режим дня, календарь замечательных дат, план работы на смену, «экран» санитарного состояния отрядов; план на день, «Поздравляем!» (итоги конкурсов, спортивных состязаний и т.д.), отрядные уголки, «Это интересно», информация о жизни детей в лагере для родителей.

В рамках районного образовательного проекта на базе нашего учреждения ежегодно проходит «Школа вожатского мастерства» по темам: «Система подготовки и организации лагеря с дневным пребыванием детей в условиях летнего периода» и «Организация самоуправления в детском оздоровительном лагере», которые включают в себя: тренинги, план организации работы лагеря с дневным пребыванием на базе образовательных учреждений, подготовка и защита проектов. Охват составляет 120 девчонок и мальчишек.

Лагерь неслучайно носит название «Радуга», так как слово «радуга» ассоциируется всегда с чем-то приятным, сулящим радость, со счастьем. Ведь понятие «счастье» определяется как состояние высокой удовлетворенности жизнью. Не только название несет на себе смысловую нагрузку и отражает педагогическую направленность коллектива лагеря, но и цветовая гамма является цветовым символом воспитательного комплекса. Таких воспитательных комплексов – 7, как семь цветов радуги. Таким образом, содержание направлений деятельности лагеря определяется воспитательным комплексом образовательных программ «Радуга».

Каждый сезон в лагере имеет свое название. Как правило, в этот сезон все мероприятия посвящены тематике определенной смены. Задуманная тема всегда соответствует возрасту и интересам детей. Каждый день должен стать полем для самовыражения личности ребенка.

В лагере работает спортивный отряд, для которого созданы все условия для самореализации личности ребенка через занятия физической культурой и спортом, сохранение и укрепление здоровья детей. Мы полагаем, что каждый ребенок должен получить максимальную возможность двигаться, обучаться новым спортивным играм. Ребята принимают участие в традиционных акциях «Спорт против наркотиков», конкурс рисунков «Правила дорожные – правила надежные» совместно с ГИБДД, так же викторины «Дороги без аварий», игровые программы «Мой друг надежный – знак дорожный!».

Каждый год совместно с военно-патриотическим объединением «Альбатрос» 22 июня проводим Митинг «День памяти и скорби». На районном мероприятии присутствуют глава администрации, начальник отдела образовании, директора предприятий и заводов Первомайского района и дети летних площадок района. Проходит знакомство с людьми, прославившими наш район. Праздничный концерт. Встреча с ветеранами. Охват мероприятия составляет около 400 человек. Цель данных мероприятий – объединение детей и подростков, воспитание патриотизма, формирование навыков здорового образа жизни.

 

Программа лагеря направлена на развитие лидерского, интеллектуального, творческого потенциала растущего человека. В 2006 году программа отмечена дипломом Победителя в Городском смотре-конкурсе детских оздоровительно-образовательных учреждений в номинации «Дополнительное образование детом», 2010 год – Золотая медаль Всероссийского конкурса инновационных идей и проектов обучения, воспитания и развития детей дошкольного возраста «Росточек: мир спасут дети» за организацию летнего отдыха дошкольников в ЦВР «Лад».

Сотрудничество с ТОС «Березовый», который организовывает и проводит мероприятия и конкурсы на базе образовательных учреждений, которые являются своеобразными площадками таких мероприятий: «День защиты детей», «День города», спортивные праздники. ТОС «Березовый» оказывает помощь в приобретении сладких призов, сувениров для детей.

Мероприятия (конкурсы, игры, фестивали) позволяют любому ребенку раскрыть свои возможности и развить свои способности, самореализоваться, найти путь к самосовершенствованию.

Количество просмотров: 8852  

Добавить комментарий

261. #ГалактикаДома: опыт работы досугового центра в дистанционном формате ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021
262. Современные подходы в реализации программ художественной направленности ВЫПУСК №92, декабрь 2020
263. Опыт работы хореографического коллектива «Releve» в условиях дистанционного обучения: возможности и затруднения ВЫПУСК №92, декабрь 2020
264. «Музыка страны – музыка души моей»: опыт изучения песен советских композиторов в объединении «Гитара» ВЫПУСК №92, декабрь 2020
265. Перспективные направления развития в системе дополнительного образования ВЫПУСК №92, декабрь 2020
266. Семейные мастерские (домовые): воспитательный потенциал сотворчества детей и родителей ВЫПУСК №92, декабрь 2020
267. Использование приема «толстых» и «тонких» вопросов в изучении оперы М.И. Глинки «Иван Сусанин» ВЫПУСК №92, декабрь 2020
268. Реализация проекта «Волшебный мир театра»: из опыта организации летней оздоровительной кампании ВЫПУСК №92, декабрь 2020
269. Графические упражнения как средство развития художественных способностей ВЫПУСК №92, декабрь 2020
270. Военно-спортивная игра «Марш-бросок», посвященная Сталинградской битве ВЫПУСК №92, декабрь 2020
271. Организация совместных походов и экскурсий в объединении туристско-краеведческой направленности «Сибиряки» Центра дополнительного образования «Лад» ВЫПУСК №92, декабрь 2020
272. Онлайн-смена «Хорошо тому, кто в своем дому (русская изба)» как эффективная форма мотивации современного ребенка к изучению традиционного быта ВЫПУСК №92, декабрь 2020
273. Танец как средство становления личности патриота и гражданина ВЫПУСК №92, декабрь 2020
274. Мозги должны работать! ВЫПУСК №90-91, октябрь 2020
275. Путешествие по песням Великой Отечественной войны 1941 – 1945. Наше наследие ВЫПУСК №90-91, октябрь 2020
276. Роль дополнительного образования в процессе раннего патриотического воспитания детей дошкольного возраста. Опыт реализации социально-педагогических проектов ВЫПУСК №90-91, октябрь 2020
277. Метафора как средство педагогического воздействия на занятиях по народно-сценическому танцу с детьми младшего школьного возраста ВЫПУСК №90-91, октябрь 2020
278. Воспитание социальной ответственности учащихся на примере организации районных массовых дел и мероприятий ВЫПУСК №90-91, октябрь 2020
279. Игровые технологии на уроках музыкальной литературы в Детской школе искусств ВЫПУСК №90-91, октябрь 2020
280. Время выбрало нас: опыт организации дистанционного обучения ВЫПУСК №90-91, октябрь 2020

Страницы