Чтение – это окошко, через которое дети

видят и познают мир и самих себя.

В. А. Сухомлинский

Книга – самое занимательное чудо на свете. Значение книги в жизни человека огромно. В век компьютеров и высоких технологий человек не может обойтись без чтения.

Среди всех каналов коммуникации чтение, особенно чтение книг (как в печатном, так и в электронном виде), является самым значимым фактором сохранения ядра национальной культуры, поддержания и приумножения богатства родного языка, формирования речевой культуры.

Современные дети относительно мало читают, особенно классическую художественную литературу. Телевидение и интернет вытесняют чтение как познавательную и художественно-эстетическую деятельность. Вследствие низкой культуры чтения обучающиеся испытывают трудности в обучении и развитии логического мышления и воображения, связанные с невозможностью смыслового анализа текстов различных жанров, неспособностью сформировать внутренний план действий.

Несмотря на очевидную важность и незаменимость чтения, снижение интереса к нему наблюдается во всем мире. Об этом говорится в распоряжении Правительства РФ от 03.06.2017 г. № 1155-р «Об утверждении Концепции программы поддержки детского и юношеского чтения в РФ» и в «Национальной программе поддержки и развития чтения», 2006 г. «Современная ситуация характеризуется как системный кризис читательской культуры, когда Россия подошла к критическому пределу пренебрежения чтением», и «на данном этапе можно говорить о начале необратимых процессов разрушения ядра национальной культуры».

Всё чаще можно слышать от родителей, что дети не хотят и не любят читать. Сегодня нужно помочь им полюбить книгу. Роль семьи в формировании отношения к книге, чтению чрезвычайно велика. Если чтение входит в образ жизни взрослых членов семьи, ребенок это принимает и переносит в собственную жизнь. Ни для кого не секрет, что желание читать, стойкий интерес к чтению формируется в семье, и основа его – привычка для ребенка читать.

Как же сделать так, чтобы процесс чтения стал для детей личной необходимостью? Вот этот вопрос меня, как педагога-библиотекаря, очень волнует. Я понимаю, что огромную роль в решении этой проблемы играют семейные чтения. Во время семейного чтения родители сближаются с детьми, у родителей появляется дополнительная возможность лишний раз обнять ребёнка, обсудить произведение, поступки героев, научить правилам поведения, формируя понимание о хорошем и плохом в душе и сердце сына или дочки.

Родители имеют превалирующее право на осуществление воспитательной функции. Организовав на базе школьной библиотеки клуб активных читателей, я решила привлечь внимание родителей к проблеме утраты опыта семейного чтения, возрождению традиций семейного чтения как основы нравственного и патриотического воспитания детей, научить дарить детям удовольствие от совместного чтения в кругу родных и близких.

Основные цели проекта «Клуба активных читателей. Родители и дети»:

1. Содействие воспитанию любви к чтению у школьников через совместное семейное чтение с родителями.

2. Возрождение традиций семейного чтения.

Исходя из поставленных целей, перед участникам проекта поставлены следующие задачи:

1. Развивать интерес к формированию интеллектуальных умений и желания читать.

2. Формировать потребность в постоянном чтении книг.

3. Обратить внимание родителей на пользу семейного чтения.

4. Создать условия для формирования активного читателя через развитие собственных творческих способностей обучающихся.

Планируемые результаты проекта «Клуб активных читателей. Родители и дети»:

1. Развитие интереса к литературному творчеству.

2. Понимание необходимости бережного и заботливого отношения к книге.

3. Осознание обучающимися роли знаний в жизни человека.

Срок реализации проекта охватывает период с сентября 2018 г. по май 2020 г. В начале каждого учебного года все участники клуба принимают активное участие в формировании плана работы клуба. Встречи клуба происходят один раз в месяц. Все мероприятия клуба связаны с важными и праздничными датами нашей страны, с книгами-юбилярами, писателями-юбилярами.

С планами работы клуба вы можете ознакомиться в приложении. Один из приемов работы нашего клуба – это игра, в игре обучение чтению идёт непринужденно и весело. У нас проходят квесты, брейн-ринги, игры-путешествия, игровые серпантины.

В заключении мне хотелось бы предложить вашему вниманию просмотр видеороликов, в которых родители и дети рассказывают о нашем клубе. Все участники клуба выражают огромную благодарность Кожухову А.О. (техническому специалисту МБОУ СОШ №90 УИП ХЭЦ) за оказанную помощь в создании этих видеороликов.

Приложение 1. Видеоролик о проекте «Клуб активных читателей. Родители и дети».

Приложение 2. Отзывы родителей и детей о проекте.

Список литературы

1. Мисина Н. Н. Два поколения объединяет чтение! // Читайка. Приложение «Подсказки для взрослых». – 2019. –№3. – С. 2–5.

2. Национальная программа поддержки и развития чтения. – М.: 2006 г.

3. Об утверждении Концепции программы поддержки детского и юношеского чтения в РФ. – М.: Распоряжение Правительства РФ от 03.06.2017 г. № 1155–р.

4. Филатова С.Ю., Гарбузова О.Н. Родительское собрание «Читайте детям не нотации, а книги…» // Школьная библиотека. – 2018. – №1. – С. 27–34.

Приложение