Экологическое воспитание дошкольников в современном дошкольном образовании

 
 

Кузнецова Светлана Николаевна,

воспитатель высшей квалификационной категории

МАДОУ «Детский сад № 555» г. Новосибирска

 
 
 

Федотова Елена Михайловна,

старший воспитатель

МАДОУ «Детский сад № 555» г. Новосибирска

 

Экологическое воспитание дошкольников в современном дошкольном образовании

Современные проблемы взаимоотношений человека с окружающей средой могут быть решены только при условии формирования экологического мировоззрения у людей, начиная с дошкольного возраста, повышения их экологической грамотности и приобщения к экологической культуре. Овладение способами практического взаимодействия с окружающей средой обеспечивает становление мировидения ребенка, его личностный рост.

Для воспитателей нашего дошкольного учреждения тема экологического воспитания актуальна, так как наш детский сад расположен в новом строящемся микрорайоне «Дивногорский». На территории микрорайона почти нет цветов и только начинают появляться аллеи саженцев рябины и березы. Поэтому мы, воспитатели, стараемся привить любовь к окружающему миру как в детском саду, так и за его пределами.

В группе оформлен центр природы, и каждую весну мы с детьми садим огород на подоконнике. Ребята принимают самое непосредственное участие в посадке семян и уходе за саженцами.

Саженцы с огорода на подоконнике совместно с воспитанниками высаживаем на грядки и клумбы на территории детского сада. В течение лета ребята ухаживают за грядками и клумбами: поливают, делают прополку. А осенью получают не только богатый урожай овощей, но и море позитива.

Самым любимым делом у детей остается наблюдение за насекомыми: бабочки, божьи коровки, паучки, муравьи, жуки, дождевые черви. Все живое вокруг, что может ползать, летать, приводит их в неописуемый восторг.

Совместно с детьми разработали макет «Экологической тропы» на территории детского сада, который они представили на районном объединении «Детский сад – планета здоровья!».

Провели квест-игру «Зеленый патруль», способствующую повышению экологической культуры, расширению представлений о рациональном взаимодействии человека с природой. По итогу игры ребята были приняты в ряды защитников природы «Зеленый патруль».

Активно взаимодействуем с родителями воспитанников. Родители принимают участие в образовательном процессе, проводят мастер-классы по уходу за цветами, делятся опытом изготовления лэпбука «Берегите природу!» на районном методическом объединении.

Второй год подряд совместно с инструктором по физической культуре разрабатываем план для похода на берег реки Обь. Родители и дети участвуют в спортивных конкурсах, ставят палатки, поют песни у костра. Пребывание на берегу реки переходит в экологическую акцию «Очистим берег от мусора». Походы становятся традиционным мероприятием в нашем детском саду.

При ознакомлении детей с природой открываются возможности для эстетического, патриотического и нравственного воспитания. Общение с природой обогащает духовную сферу человека, способствует формированию положительных качеств. Проведение собственных исследований, наблюдений позволяют обобщать, анализировать и способствовать экологически грамотному, безопасному для природы и собственного здоровья поведению.

Формирование экологического сознания, культуры и мировоззрения личности в целом должно стать первостепенной задачей экологического образования и воспитания.

Количество просмотров: 13674  

Добавить комментарий

301. «Кто нас защищает?»: проект краеведческой направленности в детском саду Выпуск №98, декабрь 2021
302. Полиэтнические группы в детском саду – реальность XXI века Выпуск №98, декабрь 2021
303. Взаимодействие с семьями воспитанников в современных условиях Выпуск №98, декабрь 2021
304. Технология взаимодействия педагогов ДОУ с семьями воспитанников ВЫПУСК №96, Октябрь 2021
305. Семья и образовательная организация: пути эффективного сотрудничества в современных условиях ВЫПУСК №96, Октябрь 2021
306. Социальное партнерство семьи и образовательной организации ВЫПУСК №96, Октябрь 2021
307. Семья и детский сад: пути эффективного сотрудничества в современных условиях ВЫПУСК №96, Октябрь 2021
308. Семья и образовательная организация: пути эффективного сотрудничества в современных условиях ВЫПУСК №96, Октябрь 2021
309. Семья и образовательная организация: пути эффективного сотрудничества в современных условиях ВЫПУСК №96, Октябрь 2021
310. Роль педагога-психолога в организации сотрудничества ДОУ с семьёй ВЫПУСК №96, Октябрь 2021
311. Современные подходы к взаимодействию ДОУ и семьи ВЫПУСК №96, Октябрь 2021
312. Семья и образовательная организация: пути эффективного сотрудничества в современных условиях ВЫПУСК №96, Октябрь 2021
313. Шаг за шагом в мультимир ВЫПУСК №96, Октябрь 2021
314. Социальная адаптация, личностная самореализация дошкольников в процессе организации волонтерских поисково-исследовательских объединений краеведческой направленности ВЫПУСК №96, Октябрь 2021
315. Роль народного творчества в развитии и воспитании детей дошкольного возраста ВЫПУСК №96, Октябрь 2021
316. Использование дидактического материала и оборудования в процессе развития звукового восприятия у детей дошкольного возраста ВЫПУСК №96, Октябрь 2021
317. Коллективное творчество с детьми младшего дошкольного возраста ВЫПУСК №96, Октябрь 2021
318. Сотрудничество семьи с образовательной организацией в условиях пандемии ВЫПУСК №96, Октябрь 2021
319. Я – будущий защитник Отечества: воспитание гражданственности и патриотизма в проектной деятельности ВЫПУСК №96, Октябрь 2021
320. Семья и образовательная организация: пути эффективного сотрудничества в современных условиях ВЫПУСК №96, Октябрь 2021

Страницы