Пешие прогулки по территории детского сада и экологической тропе

 
 

Винокурова Ирина Владимировна,

педагог-психолог первой квалификационной категории

МАДОУ «Детский сад № 35

комбинированного вида «Непоседы» г. Новосибирска

 
 
 

Куприенко Оксана Юрьевна,

воспитатель первой квалификационной категории

МКДОУ «Детский сад № 35 комбинированного вида «Непоседы» г. Новосибирска

 

Пешие прогулки по территории детского сада и экологической тропе

Наш детский сад «Непоседы» находится в Первомайском районе города Новосибирска. Детский сад – место, где ребенок проводит значительную часть своей жизни, поэтому экологизация этого пространства имеет особое значение.

Короткое сибирское лето определило особенности подбора растений для экологической тропы на территории ДОУ с учётом наличия естественного ландшафта и организации разнообразной эколого-ориентированной деятельности детей, огород овощных культур и лекарственных трав, цветников, клумб, групповые участки, оборудованные малыми архитектурными формами.

На территории имеются игровые площадки, а также отдельные песочницы. Кроме того, есть спортивная площадка с турником, лабиринтом и качелями.

Растительный мир

На территории детского сада высажена аллея из елок, также имеются различные жизненные формы растений: деревья, кустарники, травянистые растения, – что дает воспитателям возможность проводить разнообразные занятия по ознакомлению детей с природой.

Украшением нашего участка являются цветники, за которыми с любовью ухаживают и взрослые, и дети. Цветники подобраны так, что в течение сезона одни растения сменяются другими. Здесь ребята стараются позаботиться о цветах: рыхлят, поливают, пропалывают.

Очень радуют глаз цветущие растения на клумбах, которые украшают наш сад с ранней весны до поздней осени.

Экологическая тропа

Постоянное общение с природой, выращивание цветов, уход за питомцами живого уголка, подкормка птиц в зимнее время – это необходимые условия выработки у детей заботливого и гуманного отношения ко всему живому. Для того чтобы дать детям определенный круг знаний о растениях и животных, используем в работе экологическую тропу, которая проложена по территории детского сада. Дети путешествуют по ней в любое время года, знакомятся с растениями родной сибирской природы.

Экологическая тропа выполняет познавательную, развивающую, эстетическую и оздоровительную функции. Создавая тропу, мы старались использовать как можно больше интересных объектов. В качестве видовых точек, прежде всего мы выбрали деревья, кустарники разных пород, разного возраста, разной формы. Для организации работы на экологической тропе нами разработан специальный «Паспорт экологической тропинки», в котором содержатся различные характеристики объектов, их фото, отражение в фольклоре. На примере сорняков воспитатели объясняют многие биологические особенности растений, влияние человека на растительные сообщества. С этой же целью на тропе оставлены небольшие вытоптанные участки. Сравнивая их с не вытоптанными, мы наглядно показываем детям, как изменяется растительный покров под влиянием вытаптывания.

Приоритетность экологического образования признана сегодня всем мировым сообществом, поэтому в настоящее время люди стали все больше внимания обращать на состояние территорий, прилегающих к их дому, месту работы, к образовательным организациям. Территория нашего детского сада не исключение...

В нашем детском саду «Непоседы» были реализованы проекты, благодаря которым желание изменить уже сложившуюся среду территории детского сада привело к тому, что в течение года создавался индивидуальный и стильный облик, интересный детям и родителям, позволяющий более интересно организовать деятельность на природе.

Благодаря проектной деятельности территория нашего детского сада заметно преобразилась в летний период, на участках появились…

– «Лягушачий двор»: мини-водоем с водными растениями и с его обитателями.

– Мини-зона «В гостях у сказки». Данная площадка позволяет максимально использовать определенный участок для игры, общения, театрализованной деятельности.

– «Метеостанция» – возможность наблюдать погодные условия, как у настоящих метеорологов. Также метеостанция может использоваться для проведения занятий на тему экологии, знаний времен года, природных явлений.

Более функциональной стала спортивная площадка. Это немаловажная часть территории детского сада. Ведь значительную часть времени дети проводят на свежем воздухе.

Результатом совместного проекта стала эстетично оформленная территория детского сада, появились разнообразные мини-зоны, где создана атмосфера и комфортное пребывание, эмоциональное благополучие детей, родителей.

Количество просмотров: 8582  

Добавить комментарий

361. Формирование лидерских качеств старших дошкольников через развитие речевых компетенций ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021
362. Дистанционное обучение: возможности и реальный опыт в ДОУ ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021
363. Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста посредством музыкально-ритмической и танцевальной деятельности ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021
364. Повышение уровня познавательного интереса дошкольников через приобщение к культуре родного края ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021
365. Развитие музыкально-творческих способностей дошкольников ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021
366. Жизнь прекрасна, когда безопасна ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021
367. Дистанционное образование как одна из форм образовательного процесса в современном детском саду ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021
368. Дистанционный формат обучения как современная форма работы с семьями воспитанников ДОУ ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021
369. Нетрадиционные техники рисования в детском саду как средство развития творческих способностей дошкольников ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021
370. Создание инициативной образовательной среды в ДОО ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021
371. Социальное партнерство дошкольной образовательной организации в социокультурном образовательном пространстве крупного города ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021
372. Растим будущих патриотов ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021
373. Использование нетрадиционных методов работы со сказкой с детьми старшего дошкольного возраста ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021
374. Организация развивающей предметно-пространственной среды в МКДОУ № 457 ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021
375. Дистанционное образование как форма взаимодействия с детьми и родителями в дошкольной организации ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021
376. Дистанционное обучение: от создания контента до организации образовательного процесса ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021
377. Профессиональные возможности музыкального руководителя в формате дистанционного обучения ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021
378. «Проект «#СидимДома555» – дистанционное обучение: возможности и реальный опыт ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021
379. Управление поэтапным внедрением модели «Использование дистанционных образовательных технологий в различных формах обучения» в рамках деятельности городской инновационной площадки на базе МКДОУ д/с № 481 ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021
380. Метеостанция в детском саду ВЫПУСК №92, декабрь 2020

Страницы