Пешие прогулки по территории детского сада и экологической тропе

 
 

Винокурова Ирина Владимировна,

педагог-психолог первой квалификационной категории

МАДОУ «Детский сад № 35

комбинированного вида «Непоседы» г. Новосибирска

 
 
 

Куприенко Оксана Юрьевна,

воспитатель первой квалификационной категории

МКДОУ «Детский сад № 35 комбинированного вида «Непоседы» г. Новосибирска

 

Пешие прогулки по территории детского сада и экологической тропе

Наш детский сад «Непоседы» находится в Первомайском районе города Новосибирска. Детский сад – место, где ребенок проводит значительную часть своей жизни, поэтому экологизация этого пространства имеет особое значение.

Короткое сибирское лето определило особенности подбора растений для экологической тропы на территории ДОУ с учётом наличия естественного ландшафта и организации разнообразной эколого-ориентированной деятельности детей, огород овощных культур и лекарственных трав, цветников, клумб, групповые участки, оборудованные малыми архитектурными формами.

На территории имеются игровые площадки, а также отдельные песочницы. Кроме того, есть спортивная площадка с турником, лабиринтом и качелями.

Растительный мир

На территории детского сада высажена аллея из елок, также имеются различные жизненные формы растений: деревья, кустарники, травянистые растения, – что дает воспитателям возможность проводить разнообразные занятия по ознакомлению детей с природой.

Украшением нашего участка являются цветники, за которыми с любовью ухаживают и взрослые, и дети. Цветники подобраны так, что в течение сезона одни растения сменяются другими. Здесь ребята стараются позаботиться о цветах: рыхлят, поливают, пропалывают.

Очень радуют глаз цветущие растения на клумбах, которые украшают наш сад с ранней весны до поздней осени.

Экологическая тропа

Постоянное общение с природой, выращивание цветов, уход за питомцами живого уголка, подкормка птиц в зимнее время – это необходимые условия выработки у детей заботливого и гуманного отношения ко всему живому. Для того чтобы дать детям определенный круг знаний о растениях и животных, используем в работе экологическую тропу, которая проложена по территории детского сада. Дети путешествуют по ней в любое время года, знакомятся с растениями родной сибирской природы.

Экологическая тропа выполняет познавательную, развивающую, эстетическую и оздоровительную функции. Создавая тропу, мы старались использовать как можно больше интересных объектов. В качестве видовых точек, прежде всего мы выбрали деревья, кустарники разных пород, разного возраста, разной формы. Для организации работы на экологической тропе нами разработан специальный «Паспорт экологической тропинки», в котором содержатся различные характеристики объектов, их фото, отражение в фольклоре. На примере сорняков воспитатели объясняют многие биологические особенности растений, влияние человека на растительные сообщества. С этой же целью на тропе оставлены небольшие вытоптанные участки. Сравнивая их с не вытоптанными, мы наглядно показываем детям, как изменяется растительный покров под влиянием вытаптывания.

Приоритетность экологического образования признана сегодня всем мировым сообществом, поэтому в настоящее время люди стали все больше внимания обращать на состояние территорий, прилегающих к их дому, месту работы, к образовательным организациям. Территория нашего детского сада не исключение...

В нашем детском саду «Непоседы» были реализованы проекты, благодаря которым желание изменить уже сложившуюся среду территории детского сада привело к тому, что в течение года создавался индивидуальный и стильный облик, интересный детям и родителям, позволяющий более интересно организовать деятельность на природе.

Благодаря проектной деятельности территория нашего детского сада заметно преобразилась в летний период, на участках появились…

– «Лягушачий двор»: мини-водоем с водными растениями и с его обитателями.

– Мини-зона «В гостях у сказки». Данная площадка позволяет максимально использовать определенный участок для игры, общения, театрализованной деятельности.

– «Метеостанция» – возможность наблюдать погодные условия, как у настоящих метеорологов. Также метеостанция может использоваться для проведения занятий на тему экологии, знаний времен года, природных явлений.

Более функциональной стала спортивная площадка. Это немаловажная часть территории детского сада. Ведь значительную часть времени дети проводят на свежем воздухе.

Результатом совместного проекта стала эстетично оформленная территория детского сада, появились разнообразные мини-зоны, где создана атмосфера и комфортное пребывание, эмоциональное благополучие детей, родителей.

Количество просмотров: 10803  

Добавить комментарий

361. Семья и образовательная организация: пути эффективного сотрудничества в современных условиях ВЫПУСК №96, Октябрь 2021
362. Использование игр и упражнений с мячом как средство развития речи детей дошкольного возраста ВЫПУСК №95, ИЮНЬ 2021
363. Всестороннее развитие дошкольников посредством кинезиологических упражнений ВЫПУСК №95, ИЮНЬ 2021
364. «Как ежик счастье искал»: театрализованная деятельность детей как средство преодоления речевых нарушений ВЫПУСК №95, ИЮНЬ 2021
365. Современные требования к обучающимся на этапе завершения дошкольного образования ВЫПУСК №95, ИЮНЬ 2021
366. Особенности подготовки детей к обучению в школе в условиях реализации ФГОС ДОУ ВЫПУСК №95, ИЮНЬ 2021
367. Формирование временных последовательностей и понятий как базовое условие обучения детей дошкольного возраста письменной речи ВЫПУСК №95, ИЮНЬ 2021
368. Нетрадиционные техники рисования для детей 2-3 лет ВЫПУСК №95, ИЮНЬ 2021
369. Патриотическое воспитание в условиях современного дошкольного образовательного учреждения ВЫПУСК №95, ИЮНЬ 2021
370. Пальчиковая гимнастика в развитии ребенка раннего возраста ВЫПУСК №95, ИЮНЬ 2021
371. Работа над проектом «В гостях у сказки» ВЫПУСК №95, ИЮНЬ 2021
372. Пальчиковые игры как основа развития речи детей 2-4 года ВЫПУСК №95, ИЮНЬ 2021
373. Разработка многофункционального универсального дидактического пособия «Сундучок исследователя Знайки» ВЫПУСК №95, ИЮНЬ 2021
374. Опыт взаимодействия музыкального руководителя с воспитателями групп в рамках реализации проектной деятельности ВЫПУСК №95, ИЮНЬ 2021
375. Использование игровых технологий при обучении дошкольников правилам дорожного движения ВЫПУСК №95, ИЮНЬ 2021
376. Арт-педагогические технологии как средство развития коммуникативных умений у детей дошкольного возраста ВЫПУСК №95, ИЮНЬ 2021
377. Выявление и развитие музыкальной одаренности детей дошкольного возраста ВЫПУСК №95, ИЮНЬ 2021
378. Формирование предпосылок коммуникативной грамотности у детей дошкольного возраста ВЫПУСК №95, ИЮНЬ 2021
379. Использование современных программируемых игрушек для повышения интереса дошкольников к занятиям физкультурой и спортивным играм ВЫПУСК №94, АПРЕЛЬ 2021
380. Формирование финансовой грамотности у дошкольников ВЫПУСК №94, АПРЕЛЬ 2021

Страницы