Современный детский сад – территория развития!

 
 

Сударева Татьяна Алексеевна,

заведующий первой квалификационной категории

МАДОУ д/с № 100 г. Новосибирска

 
 
 

Самойло Лилия Николаевна,

педагог-психолог высшей квалификационной категории

МАДОУ д/с № 100 г. Новосибирска

 

Современный детский сад – территория развития!

Национальный проект «Образование» – это инициатива, направленная на достижение двух ключевых задач: обеспечение глобальной конкурентоспособности российского образования и воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации.

За последние несколько лет в городе Новосибирске активно открываются новые дошкольные образовательные учреждения. Современные детские сады – это самое современное оборудование, современные компьютерные технологии, наличие различных студий для развития детей и многое другое. Поэтому не секрет, что любой родитель мечтает посещать именно «новый» детский сад.

Как раз таким современным детским садом является МАДОУ д/с № 100 «Капитошка», расположенный в Октябрьском районе. Каждый день двери трех корпусов ДОО открываются более чем для тысячи дошкольников от 3 до 7 лет. Более 150 сотрудников работают в ДОО, в том числе квалифицированные специалисты: педагог-психолог, учителя-логопеды, музыкальные руководители, инструктор по физической культуре.

Осознавая, что современный детский сад – это эффективное использование новаторских идей и инновационных технологий в образовательном процессе, мы постоянно разрабатываем и апробируем новые программы дошкольного образования, используем современные технологии и оборудование. Педагоги реализуют авторские программы «Это чудесное слово «Вместе», «Смотри, как я умею», «Билингвальное образование», «Созвучие», «Солнышко» и др.

В каждом корпусе оснащены и функционируют ИЗО-студия и сенсорная комната. Их востребованность и эффективность доказана на практике. Музыкальный и физкультурный залы, логопедические кабинеты нашего сада оборудованы в соответствии с современными требованиями.

 

Чтобы идти в ногу со временем, соответствовать запросам родителей мы постоянно развиваемся и максимально оптимизируем развивающую среду. Образовательное пространство детского сада постепенно расширяется силами всех участников образовательного процесса. Так, в первом корпусе созданы мини-музеи: «Мой родной Новосибирск», «Костюмы мира», «Музей декоративно-прикладного искусства», «Деревенский дворик», «Планетарий»; во втором корпусе успешно функционирует музей «Русская изба», метеостанция, живой уголок, пруд, комната «Познания»; в третьем корпусе начинают свою деятельность профессиональная театральная студия, оранжерея, «Лаборатория». Все это используется в организации образовательного процесса для воспитанников детского сада вне зависимости от того, какой корпус они посещают. По результатам внутренней системы оценки качества образования степень удовлетворенности родителей составляет 88%.

 

С января 2019 года детский сад функционирует как автономное учреждение. На сегодняшний день разработан план мероприятий, направленных на получение лицензии на предоставление дополнительных образовательных услуг.

С 2019 года в ДОО функционирует Служба ранней помощи «Капитошка» для оказания психолого-педагогической помощи семьям с детьми в возрасте от 0 до 3 (4) лет, проживающих в Октябрьском районе города Новосибирска (микрорайон МЖК, жилмассив Плющихинский).

Несколько лет активно реализуется проект «Медиация в ДОУ». С 2018 года ДОО является руководителем районной творческой группы Октябрьского района по направлению «Медиация в ДОУ». В творческой группе участвуют шесть детских садов Октябрьского района, разрабатывая технологию экологизации образовательного социума. Научный руководитель творческой группы – Габер Ирина Владимировна, кандидат медицинских наук, доцент, заведующая кафедрой охраны здоровья, ОБЖ, физкультуры и спорта НИПКиПРО г. Новосибирска.

В современном детском саду, конечно, должны работать современные педагоги, обладающие определенными компетенциями и творческим потенциалом. Сегодня мы уверены, что наши педагоги творческие, думающие, владеющие современными образовательными технологиями, способные к инновациям, с позитивным взглядом на мир. Результаты участия наших педагогов в конкурсах различного уровня подтверждают данный тезис. Ежегодное участие в конкурсах в рамках образовательной выставки Учебная Сибирь: малая золотая медаль УчСиб – 2017, серебряная медаль УчСиб – 2018, малая золотая медаль УчСиб – 2018, малая золотая медаль УчСиб – 2019; диплом I степени IV Открытого межрегионального конкурса дополнительных общеразвивающих программ для взрослых «Грани развития», диплом Лауреата X Открытого регионального конкурса методических материалов «Секрет успеха» и диплом I степени XI Открытого межрегионального конкурса методических материалов «Секрет успеха». В городском открытом конкурсе профессионального мастерства и новаторских достижений в области образования «Педагогические таланты» дипломы I, II, III степени др.

 

  

Можем с гордостью сказать, что МАДОУ д/с № 100 «Капитошка» соответствует современным запросам общества – это новое образовательное пространство, которое объединяет различные направления и области, помогает каждому участнику образовательных отношений развиваться, делать новые открытия, приобретать способности и личные качества для успешного будущего. Тем самым, мы решаем одну из ключевых задач национального проекта «Образование» – создание условий, в которых нашим детям и нам будет комфортно развиваться.

Количество просмотров: 9281  

Добавить комментарий

241. Фольклорные праздники как способ приобщения детей дошкольного возраста к истокам народной культуры ВЫПУСК №99, февраль 2022
242. Реализация парциальной программы «Юные пешеходы» ВЫПУСК №99, февраль 2022
243. Развитие речи и творческих способностей детей через опытно-экспериментальную деятельность ВЫПУСК №99, февраль 2022
244. Познавательное развитие дошкольников через опытно-экспериментальную деятельность ВЫПУСК №99, февраль 2022
245. Взаимодействие педагога с семьями воспитанников в дошкольном учреждении ВЫПУСК №99, февраль 2022
246. Формирование познавательных способностей дошкольников на примере ближнего природного окружения через разные виды детской деятельности ВЫПУСК №99, февраль 2022
247. Пластилинография как средство развития мелкой моторики рук детей дошкольного возраста ВЫПУСК №99, февраль 2022
248. Создание макетов с детьми с ОВЗ как средство социальной адаптации и индивидуального развития ребенка ВЫПУСК №99, февраль 2022
249. Художественно-эстетическое развитие дошкольников как важная составляющая успешной личности ВЫПУСК №99, февраль 2022
250. Детская анимация как средство познавательного развития детей старшего дошкольного возраста в процессе создания мультфильма ВЫПУСК №99, февраль 2022
251. «Здоровые дети – здоровая нация»: сохранение и укрепление здоровья воспитанников детского сада ВЫПУСК №99, февраль 2022
252. Формирование и сохранение психологического здоровья детей дошкольного возраста ВЫПУСК №99, февраль 2022
253. Актуальные вопросы формирования и сохранения здоровья детей и подростков ВЫПУСК №99, февраль 2022
254. Организация волонтерского движения среди дошкольников по пропаганде здорового образа жизни ВЫПУСК №99, февраль 2022
255. Физическое развитие и привитие навыков здорового образа жизни как аспект функционально грамотной личности ВЫПУСК №99, февраль 2022
256. Формирование культуры здоровья у детей раннего возраста ВЫПУСК №99, февраль 2022
257. На прогулке день за днем: влияние прогулок на сохранение и формирование здоровья подрастающего поколения ВЫПУСК №99, февраль 2022
258. Спортивная игра «Пионербол для дошколят» как одна из форм здоровьесбережения детей ВЫПУСК №99, февраль 2022
259. Развитие связной речи у младших дошкольников в различных видах деятельности Выпуск №98, декабрь 2021
260. Использование игровых технологий в математическом развитии детей дошкольного возраста Выпуск №98, декабрь 2021

Страницы