Школа № 55 в годы Великой Отечественной войны

 
 

Загорулько Наталья Анатольевна,

директор МБОУ «Гимназия № 9» г. Новосибирска

 
 
 

Козыренко Татьяна Николаевна,

учитель русского языка и литературы

высшей квалификационной категории

МБОУ «Гимназия № 9» г. Новосибирска

 

Школа № 55 в годы Великой Отечественной войны

Война… она не забывает,

Хранит и мёртвых, и живых.

Война историю слагает,

Легенды для времён иных.

В. П. Казначеев,

выпускник школы № 55 1942 года

Война не обошла образовательные учреждения Заельцовского района, в том числе и школу № 55 (сегодня – МБОУ гимназия № 9).

На 1 сентября 1941 года в школе обучалось 1493 учащихся. Занятия велись в 2, 3, а иногда и в 4 смены. Не хватало учебников, бумаги, школьных принадлежностей. В связи с прибытием эвакуированных заводов в районе значительно увеличилось количество учащихся. Не хватало учителей.

С самого первого дня и все годы войны в школе № 55 работали прекрасные, талантливые педагоги: Пётр Дмитриевич Толмачёв, Зинаида Михайловна Исакова, Татьяна Владимировна Козловская, Карелия Николаевна Шубина, Александра Владимировна Здрадовская, Зинаида Григорьевна Рудовская, Евгения Александровна Двойнишникова.

Среди них был и Лотар Больц, с 1935 года он преподавал немецкий язык. После того как нацисты захватили власть в 1933 году, был вынужден эмигрировать в СССР. «Счастливый 40-й год – мы ещё не знали, что скоро грянет война и уроки немецкого, которые преподавал нам сосланный в Новосибирск коммунист Лотар Больц, очень пригодятся на фронте», – вспоминал выпускник 1942 года В. П. Казначеев.

После Великой Отечественной войны Лотар Больц переехал в Москву, в 1947 году возвратился в Германию, где стал членом Народной Палаты, министром Реконструкции, затем одним из заместителей премьер-министра, а с 1953 до 1965 – Министром иностранных дел Восточной германии (ГДР).

Как председатель Общества немецко-советской дружбы, непрерывно поддерживал связь со школой, дважды вместе с женой был гостем школы – эти встречи были настоящим праздником для учащихся и учителей.

Жизнь детей и подростков в войну, когда один святой долг – учиться, второй – помогать фронту, а третий – готовить себя к защите страны, была трудной. В то тяжелое время возникли инициативы не только по написанию писем фронтовикам об оказываемой их семьям поддержке, но и по отправке тёплых вещей на фронт. Основной лозунг в те годы был «Всё для фронта, всё для Победы!»

В 1942 году в газете «Советская Сибирь» вышло обращение городской общественности с призывом обеспечить к новому учебному году обувью и одеждой детей фронтовиков, организовать во всех районах города мастерские по ремонту и пошиву детской обуви и одежды, для борьбы с детской безнадзорностью расширить сеть общественных постов и увеличить количество общественных инспекторов, окружить заботой и любовью детей фронтовиков и создать в школах и на предприятиях комитеты помощи детям фронтовиков.

Приказом по Заельцовскому РОНО от 08.09.1942 года было обозначено составить план шефской помощи госпиталям района.

Учащиеся школы № 55 организовывали тимуровские команды, участвовали в сельскохозяйственных работах, изготавливали предметы одежды на подшефных предприятиях, брали шефство над сиротами, устраивали концерты в госпиталях и читали письма от родственников и сослуживцев, шили кисеты для раненых, изготавливали конверты и т.д.

Активные тимуровцы – учащиеся 5-х классов взяли шефство над семьями фронтовиков и госпиталем в школе № 77.

В 1943 году в связи с массовым привлечением подростков к труду в промышленности и сельском хозяйстве правительство приняло решение «О создании вечерних школ рабочей молодёжи». В школе № 55 такое образовательное учреждение функционировало с 1941 года. В первых числах ноября 1941 года многие ребята пошли работать на завод им. В.И. Ленина, где трудились до конца войны.

Многие учителя нашей школы воевали на полях сражений.

Печенин Василий Федотович, учитель физики с 1935 года, участник Великой Отечественной войны, был призван в январе 1943 года. Воевал в составе 127 артиллерийского полка, сержант, демобилизован в мае 1945 года, имеет награды за боевые заслуги, медали за взятие Вены и Будапешта.

Никольская Августа Ивановна, учитель математики, «Отличник просвещения РСФСР», участница Великой Отечественной Войны. Призвана Заельцовским РВК г. Новосибирска 27 мая 1942 года. Воевала в составе 317 зенитного артиллерийского полка Украинского фронта. Была радисткой. Демобилизована 17 августа 1944 года в звании сержанта. Боевые награды: орден Отечественной войны II степени, медали: «За боевые заслуги», «За победу над Германией».

Филимонов Иван Дмитриевич, учитель начальной военной подготовки, участник Великой Отечественной войны, имеет 18 орденов и медалей. Иван Дмитриевич попал на фронт в марте 1943 года и в составе 62-й гвардейской стрелковой дивизии 3-его Белорусского фронта прошел войну до победного конца. В побежденной Германии оставался до 1948 года, затем был командирован в Прибалтийский военный округ в органы государственной безопасности.

С 1950 года и до выхода на пенсию работал в Управлении КГБ по Новосибирской области. Подполковник КГБ, демобилизовался в марте 1973 года. Работая военруком в школе, проводил большую работу по патриотическому воспитанию молодёжи.

Большинство выпускников школы ушли на фронт защищать Родину.

Ярославцев Александр Селиверстович, выпускник 1939 года. Служил в составе 48й танковой бригады на Дальнем Востоке. Принимал участие в боевых действиях по освобождению Маньчжурии от японских захватчиков составе Первого Дальневосточного фронта, лейтенант. Боевые награды: орден Отечественной войны II степени; медали: «За боевые заслуги», «За победу над Японией».

Казначеев Влаиль Петрович (17 июля 1924 г. – 13 октября 2014 года), выпускник 1942 года. Награждён двумя орденами Отечественной войны II степени, шестью медалями. Доктор медицинских наук, академик, Почётный житель г. Новосибирска.

Многие из учащихся не вернулись с фронтов войны.

Гвоздиковский Леонид (фотография из комсомольского билета, пробитого пулей).

 

Агишев Николай, выпускник 1941 года, отличник учебы, комсорг 10 «А» класса. Призван Заельцовским РВК, 30.11.1941 года, лейтенант, пропал без вести 01.11.1942 г.

Элий Фистель, отличник учебы, комсорг школы, погиб на Ленинградском фронте в феврале 1943 г. Их письма, благодарности за отличия в боях, похоронки, могут занять огромную стену. Страницы школьной тетради, а рядом – письмо с фронта и последовавшая за ним похоронка.

 

Письмо Элия Фистеля учащимся школы № 55 с поздравлением к новому учебному году (1942 год)

В гимназии бережно хранят память о тех трагических страницах нашей истории. На мемориальной доске высечены имена погибших выпускников, всегда стоят живые цветы, в праздничные майские дни учащиеся несут Вахту Памяти. В музее нашего образовательного учреждения собраны архивные документы, фотографии, воспоминания участников сражений: учителей и выпускников.

Сегодня, спустя 75 лет после окончания войны, особенно отчетливо виден великий подвиг нашего народа, наших учителей и выпускников. И мы склоняем голову перед памятью миллионов наших воинов, которые работали, сражались и умирали во имя святой Победы.

Количество просмотров: 6349  

Добавить комментарий

41. От сердца к сердцу ВЫПУСК №106, апрель 2023
42. Добродомик ВЫПУСК №106, апрель 2023
43. Городской конкурс «Мой Новосибирск: точки притяжения» ВЫПУСК №106, апрель 2023
44. Возможности воспитания чувства гордости и любви к Родине младших школьников в условиях современной школы ВЫПУСК №105, февраль 2023
45. Пути формирования основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России у детей дошкольного и младшего школьного возраста ВЫПУСК №105, февраль 2023
46. Проектная деятельность как способ формирования патриотического воспитания младших школьников ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
47. Развитие основ финансовой грамотности у детей начальных классов на уроках и во внеурочной деятельности ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
48. Уроки Памяти: из опыта проведения театрализованных уроков, посвященных Дню Победы ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
49. Растите детей патриотами ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
50. Формирование гражданской идентичности во внеурочной деятельности ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
51. Осознанное чтение как условие развития творческого потенциала ученика (из опыта анализа рассказа А. П. Чехова «Дом с мезонином») ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
52. Подростковая депрессия: советы родителям, как избежать беды ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
53. Развитие эмоционального интеллекта у детей ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
54. Развитие духовности и повышение нравственного потенциала семьи на примере методической разработки родительского собрания «Семейные ценности – залог успешного воспитания» ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
55. Патриотическое воспитание школьников по материалам личных архивов и устной истории. Несколько слов о выборе темы исследования ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
56. Формирование патриотизма через организацию исследовательской деятельности в условиях современной цифровой образовательной среды ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
57. Тревожность и страхи школьников на экзаменационных испытаниях. Как справиться с проблемой? ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
58. Тематические дни, недели, месяцы как форма реализации элементов программы воспитания в школе ВЫПУСК №101, июнь 2022
59. Прорыв в воспитании: можем ли мы его отложить на завтра? Выпуск №100, Апрель 2022
60. Прорыв в воспитании: можем ли мы его отложить на завтра? Выпуск №100, Апрель 2022

Страницы