В основе стандарта начального общего образования лежит системно-деятельностный подход, обеспечивающий системное и гармоничное развитие личности обучающегося, освоение им знаний, компетенций, необходимых как для жизни в современном обществе, так и для успешного обучения на уровне основного общего образования, а также в течение жизни. Помимо этого, стандарт предполагает воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества, инновационной экономики, задачам построения демократического гражданского общества на основе российской гражданской идентичности, готовность обучающихся к саморазвитию, ценностные установки и социально значимые качества личности, активное участие в социально значимой деятельности.

Необходимым и обязательным элементом воспитания ребенка является воспитание любви к Родине, чувства гордости и патриотизма. Наиболее подходящим в данном направлении является младший школьный возраст. Большие возможности для воспитания патриотизма, толерантности, дружбы предоставляет урочная и внеклассная работа в начальной школе, основанная на основной образовательной программе начального общего образования (ООП НОО), примерной программе воспитания и курса внеурочной деятельности «Разговоры о важном».

Так, в основной образовательной программе начального общего образования в МБОУ «Гимназия № 13 имени Э. А. Быкова», с учетом ФГОС, прописана система личностных, метапредметных и предметных достижений обучающегося на всех предметах.

Личностные результаты включают:

– формирование у обучающихся основ российской гражданской идентичности; готовность обучающихся к саморазвитию; мотивацию к познанию и обучению;

– ценностные установки и социально значимые качества личности;

– активное участие в социально значимой деятельности.

Личностные результаты освоения программы начального общего образования достигаются в единстве учебной и воспитательной деятельности МБОУ «Гимназия № 13 имени Э.А. Быкова» в соответствии с традиционными российскими социокультурными и духовно-нравственными ценностями, принятыми в обществе правилами и нормами поведения и способствуют процессам самопознания, самовоспитания и саморазвития, формирования внутренней позиции личности.

Личностные результаты освоения программы начального общего образования отражают готовность обучающихся руководствоваться ценностями и приобретение первоначального опыта деятельности на их основе, в том числе в части:

Гражданско-патриотического воспитания:

– становление ценностного отношения к своей Родине – России;

– осознание своей этнокультурной и российской гражданской идентичности;

– сопричастность к прошлому, настоящему и будущему своей страны и родного края;

– уважение к своему и другим народам;

– первоначальные представления о человеке как члене общества, о правах и ответственности, уважении и достоинстве человека, о нравственно-этических нормах поведения и правилах межличностных отношений.

Так, на уроках литературного чтения в начальных классах обучающиеся получают возможность познакомиться с произведениями о родной земле, прочувствовать любовь к родному краю, осознать значимость Родины, понять поступки людей и т.д. и знакомятся с такими произведениями, как:

Я. Аким «Моя родня». С. Маршак «Хороший день»

Проект: «О чём может рассказать школьная библиотека».

«Мама и мы» (Стихи, рассказы и сказки)

Л. Толстой «Старый дед и внучек»

И. Бунин «Матери»

Э. Мошковская «Я маму свою обидел…»

Песенки «Сюзон и мотылек», «Знают мамы, знают дети…»

Первопечатник Иван Фёдоров.

М. Пришвин «Моя родина». Заголовок – «входная дверь в текст». Сочинение на основе художественного текста.

Урок-конференция «Земля – наш дом родной»

А. П. Платонов «Еще мама».

Знакомство с учебником. Летописи.

«И повесил Олег щит свой на вратах Царьграда».

«Ильины три поездочки».

С. А. Есенин «Бабушкины сказки»

М. И. Цветаева «Бежит тропинка с бугорка», «Наши царства»

И. С. Никитин «Русь»

С. С. Дрожжин «Родине»

А. В. Жигулин» О, Родина!»

Помимо тем на уроках литературного чтения, предмет окружающего мира дает возможность обучающимся начальных классов познакомиться с символикой государства, с его значимыми местами и великими людьми. Так формируется гражданская позиция, чувство гордости за свою страну, за свое историческое, культурное наследие:

Наша Родина – Россия. (Что такое Родина?)

Народы Российской Федерации. (Что мы знаем о народах России?)

Что мы знаем о Москве?

Проект «Моя малая Родина»

Как живёт семья? Проект «Моя семья»

Презентация проекта «Моя семья»

Проект «Мой класс и моя школа»

Экскурсия № 1. Знакомство с достопримечательностями города.

Наша дружная семья

Проект «Родословная»

Золотое кольцо России

Наши проекты: «Музей путешествий»

Трудные времена на Русской земле.

Куликовская битва

Патриоты России. Пётр Великий.

Отечественная война 1812 года

Страницы истории 1920-1930-х годов.

Страна, открывшая путь в космос

Великая Отечественная война и великая Победа.

Мы – граждане России.

Славные символы России.

Путешествия по России. Регионы и города России, их история, важнейшие достопримечательности. Народы России, особенности их традиционной культуры. Знаменитые соотечественники, уважение к их вкладу в историю и культуру России.

Воспитывать гордость за свою Родину, героев, защищавших свою страну, – непростая задача для учителя. Важно донести до ребят младшего школьного возраста значимость победы в Великой Отечественной войне. Поэтому мы продумываем систематические, ежегодные мероприятия, такие как: предметные недели, тематические беседы, посещение музеев и т.д. В нашей гимназии есть музей «Боевой славы», здесь ребята могут увидеть, как наша школа выглядела во время войны и какую важную роль сыграла в эти нелёгкие годы (наша школа была госпиталем). Посещая музей, можно узнать историю школы, например, такой факт, что выпускники 1941 сразу после выпускного бала ушли на фронт, многие из них не вернулись с войны. В школе есть мемориальная стена «Помнит мир спасенный». Здесь можно познакомиться с биографией ребят, которые ушли на войну. Также можно узнать про учителей – участников войны. В октябре 2015 года во дворе гимназии была заложена «Аллея памяти», а 22 июня 2016 года, в день памяти и скорби, во дворе гимназии установлен памятник-книга «Сороковые, роковые…» На втором этаже гимназии находятся стенды «Мы помним, мы гордимся…» – всё это история нашей гимназии, которую дети знают и которой гордятся.

Кроме того, ребята знакомятся с историей нашего города. Узнают о том, как наш город жил в годы войны, какой значимый вклад внес в великую победу. Для того чтобы ответить на эти вопросы, необходимо изучать историю города. Поэтому мы выезжаем на экскурсии к «Монументу Славы», в музей имени А.И. Покрышкина, на обзорную экскурсию по памятникам «Боевой славы города Новосибирска». Особенно значим для ребят выход в парк культуры и отдыха «Берёзовая роща», где мы проводим митинг, посвященный Дню Победы, готовим заранее группу ребят, которые рассказывают о пионерах-героях, защищавших свою Родину в годы войны, читают стихи о победе. По окончании митинга возлагаем цветы. В канун праздника я провожу акцию «День Победы», мы с ребятами раздаем открытки, которые заранее делаем в классе, и поздравляем всех, кто встречается нам на улице. Участие в творческих конкурсах «Твой подарок ветерану». По традиции в гимназии перед праздником мы проводим конкурс чтецов «Стихи о Победе». Каждый учитель начальной школы готовит по 2 ученика от класса.

Другим важным направлением воспитательной работы является благотворительность. В нашей гимназии часто проходят акции благотворительности «Доброе сердце». Таким образом, можно оказать помощь пожилым людям, помочь ребятам, у которых нет родителей. Также мы организуем выезд в собачий питомник, где можно угостить четвероногого друга, поддерживаем многолетнее сотрудничество с Новосибирским зоопарком, когда можно поделиться урожаем и часть организованно отправить в зоопарк, участвуя в акции «Добрый урожай», когда можно принимать участие в конкурсах «Дворец для скворца», в конкурсе рисунков «Краснокнижные животные Новосибирского зоопарка», в экологической акции «Мы за чистый город». Мы с ребятами выезжаем в зоопарк и помогаем в уборке территории.

Помимо этого, традиционными являются следующие мероприятия:

1. День пожилого человека. Школьники и ребята подготовительных групп готовят совместный  концерт.

2. Ко Дню матери оформляется совместная выставка рисунков.

3. 23 февраля отмечается совместным проектом «Кто нас защищает?»

4. День Победы богат чередой мероприятий: концерт, совместный поход в Березовую рощу и возложение цветов к монументу.

Активно участвуя в конкурсах разного уровня, таких как: «Мы разные, мы дружим»; этнокультурные интеллектуальные игры «Народы России» и другие, продолжается работа по гражданско-патриотическому воспитанию.

Также в гимназии работает летний пришкольный лагерь «Бригантина». Много педагогических задач решают вожатые за восемнадцать дней пребывания детей в лагере. Одной из них является формирование чувства гордости и патриотизма за свою страну.

Проводят следующие мероприятия:

1. Акция «День России». Ребята рисуют флаг Российской Федерации, раскрашивают его и пишут пожелания людям. Затем идут в березовую рощу, раздают прохожим, проговаривая все свои пожелания.

2. 21 июня, День памяти и скорби. В этот день проходит спектакль, организованный актерами театра имени Афанасьева. После спектакля ребята рисуют и вырезают белых журавлей, пишут на них пожелания мира и добра и раздают людям.

3. Работа кружковой деятельности также направлена на воспитание чувства патриотизма и любви к родине. В ИЗО студии изучают и рисуют исторические игрушки, костюмы, лепят богатырей. На хореографии танцуют народные танцы, в хоровой студии поют песни о России, в киностудии рисуют мультфильмы про наш город…

Цикл внеурочных занятий «Разговоры о важном» позволяет продолжить работу по формированию основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России.

Так, изо дня в день, из года в год, по крупицам складывается систематическая, целенаправленная работа по формированию человеческой личности, любящей свою Родину, понимающей свою гражданскую позицию, знающей свою историю, уважающей свой и другие народы.

Список источников:

1. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования/ М-во образования и науки Рос. Федерации. – М.: Просвещение, 2022.

2. http://io.nios.ru/articles2/84/6/intellektualnaya-igra-po-teme-gruziya

3. http://io.nios.ru/articles2/92/6/etnokulturnaya-igra-rossiya-moya-rodina

4. http://io.nios.ru/articles2/84/6/vospitanie-tolerantnosti

5. http://io.nios.ru/articles2/84/6/rezultaty-raboty-letnego-lagerya-romashka-pri-mbou-gimnazii-no13-centralnogo-okruga