Вирус или романтика?

 
 

Гранкина Алина Николаевна,

педагог-психолог

ГАУСО НСО СРЦН «Снегири»

 

Вирус или романтика?

Как это ни прискорбно, но детская преступность никогда не была чем-то необычным. С незапамятных времен находились дельцы, желавшие получить выгоду, используя тех, кому, по логике, неплохо бы еще с куклами возиться. К сожалению, современный мир, пусть и ставший гораздо более цивилизованным, искоренить эту проблему пока не сумел. Более того, время от времени она принимает вовсе уродливые формы.

Спустя два десятка лет двадцать первого столетия в подростковой среде процветает своего рода субкультура, взявшая составляющую от понятий криминального мира. Аббревиатура звучит вполне мирно и непонятно: АУЕ, чего не скажешь о расшифровке: «арестантский уклад един» или «арестантское уркоганское единство» – это уж кому как ближе. Начиная с 2011 года, эта зараза все шире расползается по стране, захватывая различные учебные заведения, проникая на улицы и в души, разрастаясь до угрожающих размеров, становясь образом жизни молодежи. Парни и девушки объединяются в группы с чуждыми обществу ценностями и требованиями, правилами поведения и традициями. Несовершеннолетние гордятся тем, что становятся их носителями.

Результатом погружения в эту атмосферу является частичное, а то и полное отрицание морально-нравственных норм и социальных ценностей, что ведет к совершению противоправных действий.

Профилактика – основа работы с подверженными воздействию со стороны, легко попадающими под негативное влияние, ведь запретный плод часто бывает сладок. Таким ребятам просто необходимо чувствовать, что они значимы для социума, когда лучше быть частицей иерархической лестницы, пусть и выстроенной взрослыми с весьма сомнительной репутацией, чем прозябать в аутсайдерах.

Вместо регулярной критики со стороны педагогов и родителей появляются авторитетные «дяди», которые, по мнению ребенка, его ценят и в состоянии подарить чувство защищенности. Ложные жизненные иллюзии приходят на смену обозначенному в перспективе неприглядному будущему, рождается вера в безнаказанность, позволяющая безответственно относиться к своим поступкам. Чем это грозит? В худшем случае – реальный срок в колонии, к чему подросток, разумеется, морально не готов, но живущие по понятиям авторитеты уверяют: «В прошлый раз пронесло – и в этот отмажем». Ну а нет – поддержим, защитим, поможем…

На сегодняшний день пенитенциарные учреждения переполнены теми, кому «не повезло». Они преступили закон, за что и пострадали в соответствии с Уголовным кодексом.

Чем же привлекательна криминальная среда для несовершеннолетних? Можно самоутвердиться и этим компенсировать свой неудачный жизненный опыт, связанный, например, с наличием конфликтной ситуации в семье или в отношениях со сверстниками. Она будоражит кровь, повышая уровень адреналина: ведь постоянно приходится быть «начеку»; ведет к стиранию границ морально-нравственных рамок, повышает собственную значимость в глазах ровесников. Появляется некое, пусть и гипертрофированное чувство ощущения близости «правильных людей», находящихся за спиной. Все это меняет образ мышления, дает некую свободу, необязательность в подчинении законам и правилам.

К чему приводит такое состояние? Несовершеннолетие начинают активно изучать материалы, содержащие информацию о криминальной идеологии. В их лексиконе открыто звучат специфические жаргонные словечки: «ферзь», «крыса»; идет деление на противостоящие друг другу группы, что влечет за собой непрекращающиеся «разборки» между ними. Так как «приобщившихся» начинают уважать не за индивидуально-типологические личностные качества, а за статусность положения, слабых унижают и эксплуатируют, отчего на фоне ожесточающейся агрессивности повышается уровень их тревожности. Как следствие всего этого – пропаганда циничного отношения к женщине и рост уровня правонарушений и преступности.

Самым страшным при провоцировании таких изменений остается осознание того, что основным источником распространения «знаний» остается всемирная сеть интернет, предоставляющая открытый свободный доступ к музыкальным композициям и видеосюжетам, рекламирующим подобного рода постулаты. Нельзя сбрасывать со счетов и явно криминальные элементы или их сообщников: многие из которых были ранее осуждены. Специфическое влияние имеют и отбывающие наказание в воспитательной колонии в настоящее время.

И педагогам, и родителям, и сотрудникам правоохранительных органов нельзя забывать, что для позитивной социализации подростков и минимизации рисков распространения криминальной зараженности необходимо создать систему учета тех, кто находится в «зоне риска», для дальнейшей работы с ними. Необходимо основательно изучить аудиторию, проявляющую интерес к данной идеологии и регулярно вести работу с ней, создавая для несовершеннолетних социальные лифты, активно вовлекая их в общественно-значимую деятельность. Сюда будет входить приобщение к занятиям массовым спортом, формирование адекватной самооценки, коррекция агрессивного поведения, формирование навыков самопознания, помощь в профессиональном самоутверждении. Нужно просто любить своего сына, дочь, ученика и не стесняться чаще говорить ему об этом.

Очередная волна преступности может быть ликвидирована, если за нее браться комплексно. Не игнорировать проблему, не давать распространяться романтике арестантской жизни, восхваляемой репертуаром некоторых певцов; контролировать сферы детско-родительских отношений, досуг. Давать альтернативу социальному одиночеству и социальной стигматизации.

Количество просмотров: 2400  

Добавить комментарий

21. Жить, не выгорая изнутри ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
22. Время взрослеть ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
23. Почему дети лгут? ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
24. Любовь не PRO отметки ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
25. Экзамен собственными детьми ВЫПУСК №101, июнь 2022
26. Чтение вслух: польза и удовольствие ВЫПУСК №101, июнь 2022
27. Детские тайны ВЫПУСК №101, июнь 2022
28. Общение – ключ к пониманию ВЫПУСК №101, июнь 2022
29. Приемная семья – взгляд сквозь века ВЫПУСК №99, февраль 2022
30. Предупредить уход из дома ВЫПУСК №99, февраль 2022
31. Подготовка к семейному устройству ВЫПУСК №99, февраль 2022
32. Работа над «Книгой жизни» как способ оказания комплексной помощи ребенку, оставшемуся без попечения родителей Выпуск №98, декабрь 2021
33. Подросток-ёж Выпуск №98, декабрь 2021
34. Кем быть? Выпуск №98, декабрь 2021
35. Общение – ключ к пониманию Выпуск №98, декабрь 2021
36. Мой педагогический вызов Выпуск №98, декабрь 2021
37. Я люблю своего ребенка ВЫПУСК №96, Октябрь 2021
38. Почему я похож на папу? ВЫПУСК №96, Октябрь 2021
39. Токсичный родитель ВЫПУСК №96, Октябрь 2021
40. Давайте поменяем Люську на собаку ВЫПУСК №96, Октябрь 2021

Страницы