С юбилеем, самый классный!

 
 

Усольцева Марина Эдуардовна,

методист высшей квалификационной категории ДТД УМ «Юниор»,

куратор городского конкурса «Мой Новосибирск: точки притяжения»,

заслуженный учитель РФ

 

С юбилеем, самый классный!

В этом учебном году городской конкурс профессионального мастерства «Классный руководитель Новосибирска» отмечает своё 10-летие. Весь этот период можно разделить на две пятилетки – с 2004 по 2009 годы и возобновлённый с 2016 года по наши дни. Все эти годы конкурс проводился в три этапа – в образовательных организациях, районный (окружной) и городской. В возобновленном конкурсе профессионального мастерства «Классный руководитель Новосибирска» за 5 лет приняли участие 225 классных руководителей города. К городскому этапу были допущены 80 победителей и лауреатов районных этапов.

Учредителем конкурса является департамент образования мэрии города Новосибирска, а организатором – ДТД УМ «Юниор» при поддержке ФГБОУ ВО «НГПУ» и педагогической общественности города.

Каждый конкурс называет новые имена талантливых, творчески работающих в области воспитания педагогов, выявляет и знакомит образовательные организации с инновационными практиками по обновлению воспитательных технологий и становится «ступенькой мастерства» на пути профессионального роста классных руководителей.

В десятом юбилейном конкурсе приняли участие 33 классных руководителя. К городскому этапу допущены 11 победителей и лауреатов районного (окружного) этапа.

Конкурсные задания ежегодно корректируются в соответствии с вызовами современного времени, поэтому изменились требования и появились новые задания.

Так как современное медийное пространство невозможно себе представить без блогосферы, и популярность её в подростковой среде велика, то появилось конкурсное задание «Блогосфера». Участники в течение трех дней публиковали в социальных сетях ВКонтакте и Instagram посты по темам: «5 советов классному руководителю», «10 фактов о моем классе», «Классный руководитель – вторая мама или должностное лицо с определённым кругом обязанностей?», а также активно комментировали и делились мнением, оценивая публикации коллег.

С 1 сентября все образовательные организации начнут внедрение рабочей программы воспитания. Одно из требований к педагогическому проекту – направленность на реализацию одного из инвариантных модулей программы воспитания («Классное руководство», «Работа с родителями», «Самоуправление», «Профориентация») или вариативных модулей («Экскурсии, экспедиции, походы», «Организация предметно-эстетической среды», «Школьные медиа» и т.д.). Защита проектов проходила дистанционно. В состав членов жюри вошли федеральные эксперты внедрения рабочей программы воспитания – Ромм Татьяна Александровна, д.п.н., доцент, зав. кафедрой педагогики и психологии Института истории, гуманитарного и социального образования ФГБОУ ВО «НГПУ»; Дейч Борис Аркадьевич, к.п.н., зав. кафедрой теории и методики воспитательных систем ФГБОУ ВО «НГПУ»; Киселёва Елена Васильевна, к.п.н., доцент кафедры педагогики и психологии ИИГСО ФГБОУ ВО «НГПУ».

Для того чтобы высказать своё мнение по востребованным проблемам в обществе, конкурсанты представили сочинение-рассуждение «Можно ли и как воспитывать дистанционно», защитили свою позицию во время проведения коворкинг-площадки по вопросу «Как не потерять смысл воспитательной деятельности в условиях новой реальности», и представили свои педагогические находки в выступлении «Есть идея!».

В этом учебном году, в связи с изменяющейся эпидемиологической обстановкой, членам жюри было представлено видео воспитательного события. Для представления реальной картины проведённого события видеоматериалы должны были быть без склеек и монтажа.

Впервые в рамках проведения финального тура конкурса прошла встреча участников Городского конкурса профессионального мастерства «Классный руководитель Новосибирска» с начальником департамента образования мэрии города Новосибирска Рамилем Миргазяновичем Ахметгареевым.

Во время встречи обсуждались вопросы выстраивания отношений между участниками образовательного процесса, задачи и инструменты воспитательной работы в современной образовательной организации, проблемы занятости детей и подростков, организация досуговой деятельности школьников, тайм-менеджмент классного руководителя.

Во время проведения конкурса работало два жюри – профессиональное и детское. По мнению профессионального жюри были определены 4 лауреата и победитель конкурса.

Лауреатами признаны:

Воронова Елена Ивановна, классный руководитель 1 класса МБОУ СОШ № 78;

Портнова Ольга Михайловна, классный руководитель 8 класса МБОУ СОШ № 56;

Сапожников Евгений Владимирович, классный руководитель 5 класса МБОУ «Гимназия № 1»;

Сороквашина Надежда Николаевна, классный руководитель 2 класса МБОУ Гимназия № 14 «Университетская».

Абсолютным победителем конкурса «Классный руководитель Новосибирска – 2021» стала Матвеева Диана Андреевна, классный руководитель 9 класса МАОУ Гимназия № 11 «Гармония».

Во время финального тура были объявлены лучшие классные руководители по мнению детского жюри из числа конкурсантов, не ставших лауреатами. Памятный знак «Признание детских сердец» получили:

– в номинации «Начальное общее образование»

Зюзина Александра Геннадьевна, классный руководитель 4 класса МБОУ СОШ № 102;

– в номинации «Основное общее образование»

Нисковская Юлия Константиновна, классный руководитель 7 класса МБОУ Гимназия № 14 «Университетская».

Хочется пожелать конкурсу-юбиляру совершенствования, творчества, талантливых участников. 10 лет – это только старт конкурсного движения. Пусть он станет площадкой для трансляции лучших современных воспитательных практик, для творческого самовыражения профессиональной индивидуальности классных руководителей и реализации их личностного потенциала.

Количество просмотров: 5425  

Добавить комментарий

61. Прорыв в воспитании: можем ли мы отложить его на завтра? Выпуск №100, Апрель 2022
62. Прорыв в воспитании: можем ли мы его отложить на завтра? Выпуск №100, Апрель 2022
63. Прорыв в воспитании: можем ли мы его отложить на завтра? Выпуск №100, Апрель 2022
64. Классный час «ЭТО – экоЛОГИЧНО» Выпуск №100, Апрель 2022
65. Методическая разработка воспитательного события «Роль Пушкинской карты в жизни подростка» Выпуск №100, Апрель 2022
66. Воркшоп «Ключ к себе, или Как эмоции помогают выстроить отношения» Выпуск №100, Апрель 2022
67. «Международное кафе» как одна из форм работы с учащимися по реализации программы «Разговор о правильном питании» Выпуск №100, Апрель 2022
68. Имитационная игра «Профсити» Выпуск №100, Апрель 2022
69. Методическая разработка «Ставлю цель и иду к ней... Целеполагание в жизни подростка» Выпуск №100, Апрель 2022
70. Городской конкурс педагогического мастерства «Классный руководитель Новосибирска – 2022» Выпуск №100, Апрель 2022
71. Система дополнительного образования. Как помочь ребенку сделать правильный выбор? Выпуск №98, декабрь 2021
72. Культурно-образовательное событие: понятие, этапы организации, приёмы и способы оценки результатов Выпуск №98, декабрь 2021
73. Домашняя работа снижает мотивацию современных школьников или повышает? Выпуск №98, декабрь 2021
74. Информационная карта классного часа «Развитие себя» ВЫПУСК №94, АПРЕЛЬ 2021
75. Технологическая карта внеклассного мероприятия ВЫПУСК №94, АПРЕЛЬ 2021
76. Технологическая карта воспитательного события по теме «Правила дорожные знать каждому положено» ВЫПУСК №94, АПРЕЛЬ 2021
77. Воспитательное событие «Новосибирск – город, где я…» ВЫПУСК №94, АПРЕЛЬ 2021
78. Классный час «Выход из чрезвычайной ситуации» ВЫПУСК №94, АПРЕЛЬ 2021
79. Время диктует – мы действуем ВЫПУСК №94, АПРЕЛЬ 2021
80. Можно ли и как воспитывать дистанционно? ВЫПУСК №94, АПРЕЛЬ 2021

Страницы