С юбилеем, самый классный!

 
 

Усольцева Марина Эдуардовна,

методист высшей квалификационной категории ДТД УМ «Юниор»,

куратор городского конкурса «Мой Новосибирск: точки притяжения»,

заслуженный учитель РФ

 

С юбилеем, самый классный!

В этом учебном году городской конкурс профессионального мастерства «Классный руководитель Новосибирска» отмечает своё 10-летие. Весь этот период можно разделить на две пятилетки – с 2004 по 2009 годы и возобновлённый с 2016 года по наши дни. Все эти годы конкурс проводился в три этапа – в образовательных организациях, районный (окружной) и городской. В возобновленном конкурсе профессионального мастерства «Классный руководитель Новосибирска» за 5 лет приняли участие 225 классных руководителей города. К городскому этапу были допущены 80 победителей и лауреатов районных этапов.

Учредителем конкурса является департамент образования мэрии города Новосибирска, а организатором – ДТД УМ «Юниор» при поддержке ФГБОУ ВО «НГПУ» и педагогической общественности города.

Каждый конкурс называет новые имена талантливых, творчески работающих в области воспитания педагогов, выявляет и знакомит образовательные организации с инновационными практиками по обновлению воспитательных технологий и становится «ступенькой мастерства» на пути профессионального роста классных руководителей.

В десятом юбилейном конкурсе приняли участие 33 классных руководителя. К городскому этапу допущены 11 победителей и лауреатов районного (окружного) этапа.

Конкурсные задания ежегодно корректируются в соответствии с вызовами современного времени, поэтому изменились требования и появились новые задания.

Так как современное медийное пространство невозможно себе представить без блогосферы, и популярность её в подростковой среде велика, то появилось конкурсное задание «Блогосфера». Участники в течение трех дней публиковали в социальных сетях ВКонтакте и Instagram посты по темам: «5 советов классному руководителю», «10 фактов о моем классе», «Классный руководитель – вторая мама или должностное лицо с определённым кругом обязанностей?», а также активно комментировали и делились мнением, оценивая публикации коллег.

С 1 сентября все образовательные организации начнут внедрение рабочей программы воспитания. Одно из требований к педагогическому проекту – направленность на реализацию одного из инвариантных модулей программы воспитания («Классное руководство», «Работа с родителями», «Самоуправление», «Профориентация») или вариативных модулей («Экскурсии, экспедиции, походы», «Организация предметно-эстетической среды», «Школьные медиа» и т.д.). Защита проектов проходила дистанционно. В состав членов жюри вошли федеральные эксперты внедрения рабочей программы воспитания – Ромм Татьяна Александровна, д.п.н., доцент, зав. кафедрой педагогики и психологии Института истории, гуманитарного и социального образования ФГБОУ ВО «НГПУ»; Дейч Борис Аркадьевич, к.п.н., зав. кафедрой теории и методики воспитательных систем ФГБОУ ВО «НГПУ»; Киселёва Елена Васильевна, к.п.н., доцент кафедры педагогики и психологии ИИГСО ФГБОУ ВО «НГПУ».

Для того чтобы высказать своё мнение по востребованным проблемам в обществе, конкурсанты представили сочинение-рассуждение «Можно ли и как воспитывать дистанционно», защитили свою позицию во время проведения коворкинг-площадки по вопросу «Как не потерять смысл воспитательной деятельности в условиях новой реальности», и представили свои педагогические находки в выступлении «Есть идея!».

В этом учебном году, в связи с изменяющейся эпидемиологической обстановкой, членам жюри было представлено видео воспитательного события. Для представления реальной картины проведённого события видеоматериалы должны были быть без склеек и монтажа.

Впервые в рамках проведения финального тура конкурса прошла встреча участников Городского конкурса профессионального мастерства «Классный руководитель Новосибирска» с начальником департамента образования мэрии города Новосибирска Рамилем Миргазяновичем Ахметгареевым.

Во время встречи обсуждались вопросы выстраивания отношений между участниками образовательного процесса, задачи и инструменты воспитательной работы в современной образовательной организации, проблемы занятости детей и подростков, организация досуговой деятельности школьников, тайм-менеджмент классного руководителя.

Во время проведения конкурса работало два жюри – профессиональное и детское. По мнению профессионального жюри были определены 4 лауреата и победитель конкурса.

Лауреатами признаны:

Воронова Елена Ивановна, классный руководитель 1 класса МБОУ СОШ № 78;

Портнова Ольга Михайловна, классный руководитель 8 класса МБОУ СОШ № 56;

Сапожников Евгений Владимирович, классный руководитель 5 класса МБОУ «Гимназия № 1»;

Сороквашина Надежда Николаевна, классный руководитель 2 класса МБОУ Гимназия № 14 «Университетская».

Абсолютным победителем конкурса «Классный руководитель Новосибирска – 2021» стала Матвеева Диана Андреевна, классный руководитель 9 класса МАОУ Гимназия № 11 «Гармония».

Во время финального тура были объявлены лучшие классные руководители по мнению детского жюри из числа конкурсантов, не ставших лауреатами. Памятный знак «Признание детских сердец» получили:

– в номинации «Начальное общее образование»

Зюзина Александра Геннадьевна, классный руководитель 4 класса МБОУ СОШ № 102;

– в номинации «Основное общее образование»

Нисковская Юлия Константиновна, классный руководитель 7 класса МБОУ Гимназия № 14 «Университетская».

Хочется пожелать конкурсу-юбиляру совершенствования, творчества, талантливых участников. 10 лет – это только старт конкурсного движения. Пусть он станет площадкой для трансляции лучших современных воспитательных практик, для творческого самовыражения профессиональной индивидуальности классных руководителей и реализации их личностного потенциала.

Количество просмотров: 5418  

Добавить комментарий

1. Традиции и современность: вовлечение обучающихся в процесс сдачи норм ГТО ВЫПУСК № 116 (1), февраль 2025
2. Фоамиран как средство развития творческих компетенций детей младшего школьного возраста ВЫПУСК № 116 (1), февраль 2025
3. Применение методов ТРИЗ для развития творческой активности на занятиях внеурочной деятельности по программе «Лабиринт мастерства» ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
4. Формирование творческих компетенций детей младшего школьного возраста на уроках ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
5. Взаимодействие педагогов, учащихся и родителей во внеурочной деятельности ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
6. Организация работы с родителями в рамках внеурочной деятельности ВЫПУСК № 113, ИЮНЬ 2024
7. Разработка классного часа для 7 инженерного класса «Элементарно, Ватсон» ВЫПУСК № 113, ИЮНЬ 2024
8. Души прекрасные порывы – тебе, Новосибирск! ВЫПУСК № 113, ИЮНЬ 2024
9. Система работы студии «Мокрый нос» для учащихся 1-4 классов по программе «Мы – твои друзья!» ВЫПУСК № 113, ИЮНЬ 2024
10. Наставники счастливых людей ВЫПУСК № 113, ИЮНЬ 2024
11. Семья и школа – партнёры в воспитании ВЫПУСК № 113, ИЮНЬ 2024
12. Новые возможности интеграции иностранных граждан в российское общество ВЫПУСК № 113, ИЮНЬ 2024
13. Рекомендации по проведению классного часа для 7 класса на тему «Великая Отечественная война» ВЫПУСК № 112, апрель 2024
14. Игра «По страницам Великой Отечественной войны» ВЫПУСК № 112, апрель 2024
15. Использование технологии веб-квеста при подготовке и проведении классных часов по теме Великой Отечественной войны ВЫПУСК № 112, апрель 2024
16. Проект обучающихся 7 класса «Эхо войны» как средство развития межпоколенной преемственности ВЫПУСК № 112, апрель 2024
17. Внеклассное мероприятие «Великая Отечественная война 1941-1945» ВЫПУСК № 112, апрель 2024
18. Сценарий литературного вечера «Поэзия Великой Отечественной войны» ВЫПУСК № 112, апрель 2024
19. Альманах «Дорогами Победителей» как источник изучения семейной истории в контексте исторических событий России и ресурс сохранения исторической памяти ВЫПУСК № 112, апрель 2024
20. Памятные даты в работе учителя ВЫПУСК № 112, апрель 2024

Страницы