Сегодня система современного дошкольного образования очень актуальна и важна. Хотелось бы отметить, что именно в дошкольном возрасте у ребенка закладываются все основные черты личности и определяется качество его дальнейшего психического и физического развития. В настоящее время существуют также проблемы с современным образованием. Если не учитывать особенности развития ребенка в этом возрасте, это может негативно сказаться на его дальнейшей жизни. Одной из основных проблем является общение – умение слушать и слышать, а также входить в контакт со сверстниками и взрослыми, умение понимать речь и выражать свои мысли. Но без коммуникативных умений полноценное общение невозможно, и его необходимо развивать с самого детства.

Наше ДОУ работает по основной образовательной программе, разработанной на основе ФГОС. Данная программа направлена на социальные формы общения и сотрудничества, ролевые и межличностные отношения всех участников образовательного процесса. Обязательная часть основной образовательной программы направлена на решение задач формирования первичной ценностной ориентации и социализации. Часть программы, формируемая участниками образовательных отношений, должна учитывать интересы учащихся, а также их семей и педагогов.

На протяжении многих лет наш детский сад разрабатывает эффективную систему взаимодействия с объектами социальной среды, которая способствует наиболее оптимальному развитию творческих способностей у детей и взрослых. Дети принимают активное участие в различных выставках, конкурсах, вернисажах, где раскрываются их творческие возможности и наиболее полно раскрывается образовательный процесс и взаимодействие с социальными объектами.

Цель взаимодействия с социальными партнерами – создание системы взаимного сотрудничества дошкольных образовательных учреждений с социальными партнерами с целью обеспечения благоприятных условий для всестороннего развития детей дошкольного возраста, их способностей и творческого потенциала.

Наш детский сад тесно сотрудничает с центром «Точка роста».

«Мастерская детской анимации» (Animation) – это сложный процесс, построенный на объединении областей нескольких видов искусства и технологий. Главная педагогическая ценность анимации как формы образовательной деятельности заключается прежде всего в возможности всестороннего развивающего воспитания детей. Анимационные мультфильмы сейчас успешно снимаются детьми. Это очень интересный и захватывающий процесс.

«Робототехника» (конструирование) – одно из самых любимых занятий детей. Благодаря совместной конструктивной деятельности детей, развивается способность работать в команде. Происходит всестороннее развитие ребенка, что способствует успешной подготовке к школе.

Зоопарк имени В. Д. Соломатина

В сотрудничестве с Большереченским зоопарком кругозор детей расширяется за счет знакомства с животными, живущими в разных уголках земного шара, условиями их жизни и питания. Это дает детям чувство любви к окружающему миру, бережное отношение к обитателям дикой природы.

Музей-заповедник «Старина Сибирская»

Сотрудничество ДОУ со «Стариной Сибирской» способствует развитию у детей интереса к русским народным традициям. Дети узнают, какую роль культурно-историческое наследие страны играет в жизни современных людей, о значении национальных праздников, традиций, игр для формирования культурных и нравственных качеств русского народа. Для дошкольников часто проводятся экскурсии, занятия с игровыми программами, посвященные народным праздникам и обрядам, организуются различные тематические выставки.

«Районный краеведческий музей»

Социальное партнерство ДОУ и музея позволяет детям познакомиться с историей своей малой Родины, природой, культурой и искусством. Дети получают огромное количество знаний и впечатлений после посещения музея. У детей расширяется кругозор, они обогащаются представлениями об окружающем мире, приобщаются к культуре своего народа и народов других стран, учатся исследовать, рассуждать, сравнивать, самостоятельно находить ответы и задавать вопросы. И для нас сотрудники музея – настоящие партнеры в воспитании и просвещении подрастающего поколения.

«Картинная галерея»

Сотрудничая с картинной галереей, дошкольники знакомятся с таким видом искусства, как живопись. Представление о роли искусства в жизни человека расширяется. Также дети узнают о различных жанрах живописи. Активно участвуют в конкурсах различных рисунков и поделок из разного материала.

Кинотеатр «Космос»

Просмотр мультфильмов – это всегда радость для детей. При посещении кинотеатра «Космос» у детей происходит формирование навыков общения и культуры поведения в общественных местах. Хороший мультфильм – это отличное пособие по развитию мышления, творческого потенциала на занятиях по художественно-эстетическому развитию.

«Сотрудничество с родителями»

Без сотрудничества родителей с дошкольником полноценное развитие ребенка невозможно. Семья и детский сад дополняют друг друга, создают наилучшие условия для обучения и творческого развития детей, родителям очень важно знать, где и чем занимаются их дети, и поддерживать то, чему их учат. Важно, чтобы успехи ребенка отмечались не только педагогом, но и семьей.

Сегодня социальное партнерство является неотъемлемой частью системы образования. Благодаря ему дошкольники имеют возможность раскрыть свои таланты, расширить кругозор, успешно адаптироваться и социализироваться в окружающей среде. Благодаря социальному партнерству повышается качество образовательных услуг и уровень внедрения стандартов дошкольного образования.

Список литературы:

1. Гребешова С. В. Актуальные проблемы современного дошкольного образования / С. В. Гребешова. – Текст: непосредственный // Молодой ученый. – 2016. – № 13.3

2. Дубенский Ю.П. Воспитание и социализация личности / Ю.П. Дубенский. – Нижний Новгород: Нижегородский гуманитарный центр, 2011. – 259 с.

3. Коломийченко Л.В. Дорогою добра: Концепция и программа социально-коммуникативного развития и социального воспитания дошкольников. – М.: ТЦ сфера, 2015. – 160 с.

4. Рыбак Е.В. Реальность и перспективы развития социального партнерства в современном детском саду / Детский сад: теория и практика. 2013, № 10.

5. Замятнина Н. В. Система установления социального партнерства дошкольной образовательной организации с социумом / Н. В. Замятнина, Л. А. Деулина. – Текст: непосредственный // Молодой ученый. – 2015. – № 23 (103). – С. 536-539. – URL: https://moluch.ru/archive/103/23699/ (дата обращения: 18.01.2023).