Современный мир диктует необходимость использования новых средств, способов и методов обучения. Сейчас у педагога есть возможность воспользоваться специальными онлайн-сервисами для создания собственных интерактивных материалов к учебным занятиям.

Существуют сервисы, которые рассчитаны на то, чтобы педагог, не владея специальными навыками, мог создать интерактивные задания на классификацию, заполнение таблицы, решение кроссворда и другие. Федеральные образовательные порталы предлагают электронные учебные ресурсы по разным учебным предметам и классам, которыми можно воспользоваться для организации освоения обучающимися нового материала, актуализации знаний, выполнения практической работы. Однако они не всегда удовлетворяют требованиям педагогов, а изменение данных ресурсов требует больших временных и интеллектуальных затрат.

В этой ситуации существенную помощь педагогу может оказать коллега, имеющий подобный опыт работы и готовый им поделиться. В данном случае он выступает в роли наставника по отношению к своим коллегам. Чаще всего в роли наставника выступает руководитель муниципального методического объединения.

Одна из эффективных форм передачи педагогического опыта – мастер-класс. Организация профессионального взаимодействия в рамках мастер-класса позволяет создать атмосферу совместной творческой мыслительной деятельности заинтересованных единомышленников. Именно в этой форме и было проведено очередное заседание методического объединения учителей технологии Здвинского района Новосибирской области, посвященное освоению возможностей интерактивного ресурса Learningapps.org при подготовке учебных занятий по предмету.

Learningapps.org – полностью бесплатный онлайн-сервис, который позволяет создавать интерактивные учебно-методические пособия по различным предметам. Веб-сервис LearningApps.org создан с целью поддержки учебного процесса – обучения и преподавания с помощью небольших общедоступных интерактивных заданий-модулей или упражнений для самостоятельной работы обучающихся с последующей проверкой правильности их выполнения.

Рисунок 1. Онлайн-сервис learningapps.org

Сервис бесплатный как для создания, так и для использования готовых упражнений. Он представлен на 6 языках: английском, немецком, итальянском, французском, испанском и русском – и предлагает огромную коллекцию готовых упражнений, которые разделены по различным предметам.

Рисунок 2. Коллекция готовых упражнений онлайн-сервиса learningapps.org

Для себя, как для учителя технологии, сервис LearningApps.org я открыла давно. В личном кабинете уже сформирована небольшая коллекция упражнений, созданных с помощью этого сервиса (рисунок 3).

Упражнения создаются онлайн и в дальнейшем могут быть использованы в образовательном процессе для объяснения нового материала, закрепления, тренинга, контроля. Все эти упражнения не являются законченными учебными заданиями и должны быть доработаны и включены в сценарий обучения. Созданные в данном сервисе работы можно опубликовать на своих сайтах (блогах), отправлять ссылки коллегам и ученикам, делиться в социальных сетях и сохранять в коллекциях сайта.

Рисунок 3. Личная страница Людмилы Мурзиной

Сервис довольно прост для самостоятельного освоения. Простые рекомендации позволят в этом убедиться.

Прежде всего, необходимо зарегистрироваться на сайте, ссылка на сервис Learningapps.org: http://learningapps.org. На рисунке 4 подробно представлены подсказки, как это сделать.

Рисунок 4. Пошаговая инструкция регистрации на сервис Learningapps.org

Далее целесообразно познакомиться с коллекцией готовых упражнений по предмету. Можно изучить приложения, отсортировав их, например, по оценке пользователей: сначала откроются те упражнения, которые получили более высокую оценку. Можно создавать и свои упражнения, подобные имеющимся. Для этого под каждым упражнением размещена кнопка «Создать подобное приложение». Все созданные приложения, а также упражнения, выбранные из уже готовых, сохраняются в личном кабинете (кнопка «Мои приложения»).

Второй вариант работы с сервисом – создание заданий самостоятельно при помощи одного из 20-ти вариантов игровых механик. После этого будет предложено ознакомиться с примерами подобных упражнений, чтобы понять логику задания. Дальше остается только заполнить необходимые поля и загрузить нужные изображения. Все формы снабжены подсказками, так что долго разбираться с ними не придется.

Наилучший вариант использования таких упражнений на уроке – наличие компьютеров у обучающихся или интерактивной доски (приставки). К сожалению, не все учителя и обучающиеся располагают такими возможностями. В таком случае, самый бюджетный вариант – беспроводная мышь. Для выполнения упражнения мышь помещается на первую парту. Ученики выходят, работают с мышкой и садятся на свои места.

Следующий шаг – освоение алгоритма создания нового упражнения.

Для этого воспользуемся инструкцией по созданию упражнения.

1. Нажмите на кнопку «Новое упражнение»

– выберите шаблон «Классификация». Нам предлагают примеры заданий.

– нажимаем кнопку «Создать новое упражнение».

Рисунок 5. Создание нового упражнения с помощью сервиса Learningapps.org

2. Переходите к заполнению полей. Впишите название упражнения и задание для учеников.

3. Далее заполните вкладки «Задний фон» и «Элементы», соответствующие верному ответу, нажав на кнопку «А текст» в блоке Элементы. Элементами могут быть картинки, текст или иная информация. Добавить можно неограниченное количество элементов. Для этого нажмите на кнопку «+Добавить следующий элемент».

Рисунок 6. Заполнение вкладок при создании нового упражнения с помощью сервиса Learningapps.org

4. Аналогично заполните «Задний фон 2». При необходимости можно добавить еще группу, нажав кнопку «+Добавить группу».

5. Далее настраиваем очередность показа карточек и комментарий при правильно выполненном задании. В поле «Помощь» можно ввести подсказку, например, где искать информацию для выполнения задания. Ребенок увидит ее с помощью значка в верхнем левом углу.

6. Нажмите на кнопку «Завершить и показать предварительный просмотр», чтобы просмотреть задание. После просмотра задание можно редактировать или сохранить в своих упражнениях.

7. После сохранения данное упражнение находится во вкладке «Мои упражнения». Убедитесь в этом, зайдите в «Мои приложения», найдите только что созданное упражнение. Если считаете нужным, опубликуйте упражнение, оно будет доступно для всех пользователей, нажмите на кнопку «public App».

Получив первоначальные навыки работы с сервисом Learningapps.org, учителя – участники мастер-класса отметили несомненные «плюсы»:

– сервис бесплатный, дружелюбный русскоязычный интерфейс;

– задания можно создавать и редактировать в режиме онлайн, используя различные шаблоны;

– возможность получить ссылку для отправки по электронной почте или код для встраивания в блог или сайт сокращает время на рассылку задания;

– можно создать аккаунт для своих учеников;

– за счет возможности использования разнообразных форм работы возрастает мотивация и познавательная активность обучающихся;

– быстрота создания интерактива и моментальная проверка правильности выполнения задания;

– многие шаблоны поддерживают работу с картинками, звуком и видео;

– сервис содержит большую коллекцию уже созданных другими учителями упражнений, которыми можно легко найти по категориям (по предметам) и воспользоваться;

– постоянное развитие сервиса позволяет оперативно знакомиться с инновационным опытом коллег.

LearningApps.org позволяет удобно и легко создавать электронные интерактивные упражнения. Широта возможностей, удобство навигации, простота в использовании. При желании любой учитель, имеющий самые минимальные навыки работы с ИКТ, может создать свой ресурс – небольшое упражнение для использования на любом этапе урока: объяснения нового материала, закрепления, тренинга (практической работы), контроля.

Вместе с тем есть и «минусы» в работе с learningapps, и их надо учитывать при организации работы с сервисом:

– часть шаблонов не поддерживает кириллицу;

– некоторые шаблоны упражнений изменяются или исчезают вообще;

– в шаблонах встречаются отдельные опечатки, которые невозможно исправить вручную.

Вызовы современной реальности требуют от педагога высокого профессионализма, оперативности в использовании новых знаний, новых методик и технологий. Только в этом случае деятельность учителя будет продуктивной и успешной.

Использование сервиса LearningApps.org на уроках технологии позволит учителю делать пусть небольшие, но значимые шаги в достижении профессионализма. В чем это выражается? Опыт показывает, что:

– занятия становятся более наглядными и интенсивными;

– происходит реализация личностно-ориентированного и дифференцированного подходов в обучении;

– предлагаемые учителем упражнения выполняются учениками очень быстро и качественно;

– решается одна из актуальных проблем любого учителя-предметника – формирование прочных знаний основных терминов и определений изучаемого материала;

– активизируется познавательный интерес у обучающихся, развиваются мыслительные процессы;

– появляется возможность привлекать неактивных обучающихся к деятельности на уроке;

– происходит развитие, в некоторых случаях и формирование информационной культуры обучающихся.

Главное, что учитель, используя инструменты сервиса LearningApps.org, получает возможность значительно пополнить дидактическое сопровождение к своим урокам новыми, актуальными, доступными и интересными для школьника упражнениями.

Электронный ресурс

Онлайн-сервис Learningapps.org http://learningapps.org.