На современном этапе развития общества перед педагогами дополнительного образования стоит важнейшая задача – дать обучающимся качественное образование и всестороннее развитие как необходимое условие успешного будущего человека. Содействие творческому самовыражению, формированию ключевых компетенций согласуется с целью внедрения Целевой модели ДОД: «Создание условий для воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и культурно-нравственных традиций»^[1]. Данные целевые установки в полной мере позволяют реализовывать программы художественной направленности, которые по-прежнему остаются востребованными и родителями, и детьми.

Я работаю в Доме детского творчества «Первомайский» города Новосибирска уже 10 лет педагогом дополнительного образования по бисероплетению. Моя образовательная программа рассчитана на работу с разновозрастными группами детей от 6 до 18 лет.

Одной из особенностей моей работы является принципиальный уход от так называемых «бисерных мелочей». С самых первых занятий я предлагаю обучающимся выполнять работы повышенной сложности.

При выполнении бисерных работ мы используем кабошоны из поделочного камня (яшма, флюорит, аметист, агат, тигровый глаз). Работаем бисером, бусами и фурнитурой премиум качества.

При проведении занятий в объединении «Рукодельница» применяются современные информационно-коммуникационные технологии. Как сделать данный формат работы не самоцелью, а органично вплести его в канву учебного занятия, было продемонстрированно на одном из открытых занятий для педагогов ДДТ «Первомайский»:  https://vk.com/wall-197269264_1808.

Один из блоков моей образовательной программы «Искусство бисероплетения» посвящён истории бисера на Руси. Программа получила диплом 1 степени на Областном конкурсе авторских программ по работе с одарёнными детьми.

Ни для кого не секрет, что наши предки умели ценить и создавать прекрасные вещи: наряды, украшения, амулеты, обереги, расшитые бусами, бисером, жемчугом и драгоценными камнями. К сожалению, шедевров русского бисерного творчества до наших дней дошло и сохранилось очень мало.

А между тем, нынешнему поколению есть чему поучиться у наших предков: терпению, чувству гармонии и красоты, желанию сделать свой образ, свой наряд, свой дом красивым, дорогим и неповторимым. И мы учимся: стараемся смотреть на исторические традиции прошлого актуальным современным взглядом.

Для работы с особо одарёнными обучающимися, у которых есть запрос на работу по индивидуальному маршруту, в 2019 году был разработан образовательный канал «Искусство бисероплетения с Натальей Лесовской», контент которого был размещён на платформе «RUTUBE»: https://rutube.ru/channel/24410024/. Канал дал мне возможность во время пандемии коронавируса продолжать работу не только с детьми нашего объединения, но и со всеми желающими.

Было отснято, смонтировано и размещено 47 обучающих уроков, которые взаимосвязаны. Разработаны уроки по принципу «от простого к сложному». Они дают возможность работать в удобном режиме, ставить видео на паузу, пересмотреть материал урока заново. Опыт работы по созданию образовательного канала был описан в методической статье «DISTANT – требование времени и возможность профессионального роста», которая была размещена в электронной газете «Интерактивное образование», выпуск № 89, июнь 2020 г.: https://io.nios.ru/articles2/108/9/distance-trebovanie-vremeni-i-vozmozhnost-professionalnogo-rosta.

Одним из разделов моей программы является «Бисероткачество». Работая на станке, мы с детьми выплетаем герданы (женские нагрудные украшения), используя русские традиционные изобразительные мотивы и узоры.

На просторах Интернета есть огромное количество готовых схем для данного вида украшений. Но иногда хочется создать собственный эскиз будущей работы, исходя из имеющегося цветового набора бисера.

Все, кто работал в технике «бисероткачество», знают, как сложно составить авторскую схему для гердана. Работая привычным способом, составляя рисунок на бумаге в клетку цветными фломастерами, тратится очень много времени и сил. А самое главное – очень сложно исправить ошибку. Приходится всё перерисовывать и начинать работу заново. Чтобы решить эту проблему, мною был разработан авторский метод составления цветных схем для бисероткачества с помощью программы Microsoft Excel. Для педагогов города декоративно-прикладной направленности был проведён мастер-класс по данной теме:  https://vk.com/wall-197269264_1709.

Таким образом, сочетая в работе компьютерные технологии настоящего и традиции прошлого, мы получаем желаемый авторский творческий продукт.

Для занятий в нашем объединении мною был разработан авторский учебно-методический комплекс по бисероплетению, в который вошли учебные таблицы, мастер-классы, схемы, альбомы с образцами готовых работ. Данный комплекс был отмечен дипломом 1 степени XI Открытого межрегионального конкурса методических материалов «Секрет успеха» в номинации «Методическое мастерство педагога» в 2021 году.

Декоративно-прикладное творчество не стоит на месте. Появляются новые материалы, новое видение, новое прочтение, казалось бы, традиционных вещей. Бисерные украшения стали более декоративными, яркими, более блестящими и сверкающими.

После вступления в 2018 году в Ассоциацию мастеров современных художественных промыслов Сибири началось наше активное творческое взаимодействие с Новосибирским государственным художественным музеем и Областным домом народного творчества города Новосибирска.

Чаще всего выставки работ мастеров заканчиваются серией мастер-классов.  Моя работа в качестве методиста также состоит в том, чтобы распространять успешный педагогический опыт.

И вот тут встаёт вопрос: чему можно научить желающих посетить мастер-класс по бисероплетению всего за 40-60 минут? Начинаются сложности:

– научить делать какую-нибудь мелочь – не хочется;

– зачастую в отведённом для мастер-класса месте недостаточное освещение;

– многие среди желающих сделать бисерную красоту впервые взяли в руки иглу, плохо видят, сложно попадают в игольное ушко, чтобы заправить в иглу рабочую нить.

Что делать в таких ситуациях? Появилась мысль организовать демонстрационный мастер-класс. Этот формат предполагает, что зрители наблюдают за процессом на экране, одновременно рассматривая на специальных приспособлениях (пяльцах) поэтапное выполнение изделия из бисера.

Первым опытом работы в таком формате стал демонстрационный мастер-класс «Уральские самоцветы». На каждых отдельных пяльцах мне пришлось проработать все этапы создания бисерного украшения: от эскиза до готовой работы.

На подготовку мастер-класса ушло около месяца, но оно того стоило.

– Во-первых, у людей пропадает страх перед работой повышенной сложности.

– Во-вторых, видя, что создать такое изделие реально и не так уж сложно, появляется желание заниматься бисером, а это очень важно.

– В-третьих, число посетителей мастер-класса может быть гораздо большим.

– В-четвёртых, после демонстрационного мастер-класса все желающие получают обучающую презентацию на съемном носителе или по электронной почте.

Данный формат работы я планирую использовать в следующем учебном году при работе с возрастной категорией слушателей на фестивале «ЭтноПолотно», который проводится в Первомайском районе города Новосибирска и, я надеюсь, станет традиционным. Первая встреча участников состоялась уже в этом году в семейной библиотеке им. Володи Дубинина, где я проводила мастер-класс по изготовлению брелока: https://vk.com/wall-197269264_2120.

Результаты работы радуют. Наше объединение «Рукодельница» с 2022 года носит звание «Образцовый (народный) самодеятельный коллектив Новосибирской области». В творческой копилке объединения «Рукодельница» имеются Гран-при и лауреатские звания международного, всероссийского, межрегионального и городского уровней. За большую методическую работу как педагог и методист в 2023 году я удостоена диплома победителя конкурса профессионального мастерства под эгидой министерства образования Новосибирской области «Лучший педагогический работник в 2023 году».

Однако, чтобы вызвать у детей интерес и любовь к искусству бисероплетения, важно изначально правильно подойти к процессу мотивации и привлечения внимания. Существует ряд подходов и форматов занятий, которые способны увлечь ребят, пробудить желание заниматься данным видом творчества и развить необходимые навыки. Успешным опытом такой деятельности стал районный фестиваль под открытым небом «Сибирские забавы», который также проходил в Первомайском районе города Новосибирска в сентябре 2025 года. Наряду с концертно-игровой программой, основным лейтмотивом которой были русские традиции, проводилась серия мастер-классов. Дети с огромным удовольствием делали свои первые шаги в мир бисерного творчества: https://vk.com/wall-197269264_2088.

Подводя итог, могу сказать, что успех работы педагога декоративно-прикладного творчества в том, чтобы не забывать прошлое своего талантливого народа, помнить о богатом наследии предков и адаптировать эти знания к нынешним реалиям, используя современные технологии и новые методические приёмы.

Приглашаю на мой образовательный канал всех мастериц по бисероплетению или только заинтересовавшихся этим традиционным русским ремеслом. Это можно сделать по QR-коду на рисунке ниже, перейдя на первый урок канала «Бисероплетение для начинающих и мастеров». До встречи в увлекательном мире бисероплетения!

Список литературы:

1. Ануфриева, М. Я. Искусство бисероплетения / М. Я. Ануфриева. – М.: Культура и традиции, 2000. – 352 с. – ISBN 5-86444-066-3.
2. Всё о драгоценных камнях мира: атлас-справочник; под редакцией С. Ю. Раделова. – СПб: СЗКЭО, 2018. – 104с. – ISBN 978-5-9603-0237-1.
3. Джаспер Стоун. Всё о драгоценных камнях: справочник / Джаспер Стоун. -  СПб: СЗКЭО, 2015. – 176с. – ISBN 978-5-9603-0245-6.
4. Джаспер Стоун. Всё о лечебных и магических минералах: справочник / Джаспер Стоун. – СПб: СЗКЭО, 2015. – 176с.– ISBN 978-5-9603-0248-7.
5. Красичкова, А. Г. Энциклопедия бисероплетения: T8 Rugram, 2018. – 194 с. – ISBN 978-5-51961-115-2.
6. Кристин Хоог. Бижутерика 1. Научись плести стильные украшения из бисера: Контент, 2024. – 64 с. –
7.  ISBN 978-5-00241-009-5.