Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) расширяют рамки образовательного процесса, повышая его практическую направленность, способствуют интенсификации самостоятельной работы учащихся и повышению познавательной активности.

В рамках ИКТ выделяются два вида технологий: технологии использования компьютерных программ и интернет-технологии. Технология использования компьютерных программ позволяет эффективно дополнить процесс обучения: мультимедийные программы предназначены как для работы учащихся в классе, так и для самостоятельной работы дома и направлены на развитие грамматических и лексических навыков. Современные интернет-технологии предоставляют широкие возможности для поиска и обработки информации, публикации материалов и результатов учебных проектов в сети Интернет.

Учебный проект по английскому языку «Amazing Waterfalls» – создание виртуального путешествия по водопадам мира с использованием информационно-коммуникационных технологий для учащихся 5 классов школ с углубленным изучением английского языка.

В ходе работы над проектом учащимся необходимо было:

• отработать лексико-грамматический материал;

• повысить уровень практического владения английским языком при составлении описаний;

• научиться пользоваться интернет-версиями словарей и энциклопедий;

• расширить и закрепить практические навыки работы на компьютере;

• познакомиться с сервисами Сайты Google и Документы Google;

• создать пользовательскую географическую карту с помощью сервиса Карты Google.

Задачи сложные, но, как показали результаты проекта, вполне выполнимые. И после завершения проекта, удивительные, поразительные и невероятные водопады в различных точках мира уже не кажутся детям такими далекими и загадочными.

Проект «Amazing Waterfalls» предполагает сотрудничество между преподавателями английского языка и информатики. В эпоху стремительного развития информационных технологий развитие и совершенствование практических навыков владения английским языком невозможно без привлечения к процессу обучения современных компьютерных программ. Наставничество и обмен опытом между коллегами – это реалии настоящего времени. Авторами проекта являются учитель английского языка Ольга Борисовна Часовникова и учитель информатики Евгения Владимировна Гусельникова, неоценимую помощь в подготовке материалов, представленных на сайте проекта, оказала учитель английского языка Елена Анатольевна Авершина.

В нашем лицее обучение в 5 классах ведется по учебнику УМК для школ с углубленным изучением английского языка авторов И.Н. Верещагиной и О.В. Афанасьевой. Следует отметить, что предложенная тема проекта выходит за рамки учебной программы, однако у учащихся появляется реальная возможность в практической деятельности закрепить полученные лексико-грамматические знания по учебным темам «I Like Travelling» (Я люблю путешествовать) и «The Discovery of America» (Открытие Америки). В результате проектной деятельности развивается творческая активность учащихся, расширяется кругозор и языковые знания учащихся. Использование современных информационно-коммуникационных технологий в проекте несет в себе огромный мотивационный потенциал для достижения новых результатов в различных предметных областях.

Использование информационных и коммуникационных технологий в любых видах проектов, как на уроке, так и вне его, показывает практическое применение компьютера в жизни человека, повышая интерес школьников к познавательной деятельности.

Информационно-коммуникационные технологии позволяют ученикам эффективно собирать данные, анализировать их и представлять в четком виде с визуальным сопровождением. Важно научить детей работать и с традиционными (бумажными) источниками информации, и с электронными. Актуальной является задача формирования критического отношения к найденной информации: научить проверять достоверность сведений и уровень компетентности источников. Публикация презентации или веб-страницы в сети Интернет является доступным способом обмена опытом.

В работе над проектом «Amazing Waterfalls», выполняя задания, учащиеся пятых классов попадали в ситуацию необходимости поиска информации о водопадах на англоязычном сайте WikipediA http://en.wikipedia.org/wiki/Main_Page, найденная информация подвергалась обработке: из гипертекстового формата преобразовывалась в текстовый. Для представления информации ученики использовали текстовый редактор, программу подготовки и демонстрации презентации, браузер для публикации результатов в сети Интернет. Передача информации между учителем и учениками осуществлялась как с использование различных носителей информации, так и с помощью почтовой системы единой информационной среды Лицея 130 «NetSchool» http://net.sch130.ru/.

В текстовых редакторах Microsoft Word и OpenOffice Writer отрабатывались навыки работы с клавиатурой, набора текстовой информации на английском языке, вставки графической информации. Были подготовлены описания водопадов для плакатов и географической карты.

С помощью программ Microsoft PowerPoint и OpenOffice Impress учащиеся создали работы для выставки печатных плакатов «Nature Wonders – Amazing Waterfalls».

Браузеры Google Chrome, Mozilla Firefox, Internet Expoler использовались для доступа к необходимым в проекте «Amazing Waterfalls» интернет-ресурсам и для работы в информационной среде новосибирского Лицея 130 «NetSchool» http://net.sch130.ru/.

Специально созданный сайт «Project "Amazing Waterfalls"»  использовался как площадка совместной деятельности и информационной поддержки учеников и учителей во время работы над проектом, адрес сайта в сети Интернет https://sites.google.com/site/projectamazingwaterfalls/. Для создания сайта использовалось бесплатный сервис Сайты Google.

План проекта «Amazing Waterfalls» представлен на главной странице сайта «Main Page»: каждый пункт меню содержит ссылки на справочные материалы, описания заданий или ресурсы сети Интернет «Internet Resources».

На страницах «New Words» и «New Grammar» опубликован лексико-грамматический материал. План и пример описания водопада представлены на странице «Description».

Презентация «Natural Wonders», созданная с помощью сервиса Документы Google, является результатом совместной работы учеников: каждый участник проекта создал один слайд о водопаде с информацией на английском языке. Презентацию можно просмотреть на странице «Presentation».

На странице «Map» можно, не выходя из дома, совершить виртуальное путешествие по водопадам, которые выбрали пятиклассники, работая над проектом. На географической карте места водопадов отмечены голубыми метками: если щелкнуть на метке, то в открывшемся информационном окне отобразится название, описание и фотография водопада, ссылки на источники информации, имя участника проекта – автора этой метки. Используя сервис Карты Google, ученики создали и опубликовали свою карту водопадов на сайте «Project "Amazing Waterfalls"». Адрес географической карты в сети Интернет https://sites.google.com/site/projectamazingwaterfalls/map.

Сервисы сайта LearningApps  http://learningapps.org/ были использованы в проекте «Amazing Waterfalls» для создания интерактивных учебно-методических пособий. На странице «Tests» можно выполнить следующие упражнения: кроссворд «Continents and Oceans», лото «Quiz», викторина с выбором правильного ответа «Грамматика» и филворд «New Words».

Итоговая анкета проекта «My Impressions» создана с использованием опросных форм сервиса Документы Google. Анкетирование было организовано на компьютерах и ученики познакомились со сводкой ответов в виде графиков и диаграмм.

Мнения участников проекта:

Ксения А.: Я узнала много новых слов на английском. Научилась работать с картой и делать проекты в интернете.

Алиса Б.: Узнала, как пользоваться википедией. Я узнала, что некоторые водопады меняют цвет в зависимости от времени года. О некоторых водопадах ходит много интересных легенд и историй. Более того, я узнала, что думают о водопадах другие учащиеся лицея.

Михаил К.: I have known about the new amazing waterfalls. I have known something more about google`s sites. I was very interesting for me to search about some unfamous but amazing waterfalls.

Никита Б.: Я узнал много водопадов, информации о них, интересные факты, место расположения. Из упражнений я узнал много слов и их написание.

Алиса С.: Я бы с удовольствием поучаствовала в таком проекте ещё раз!

Материалы проекта и творческие работы учащихся опубликованы в сети Интернет на сайте «Project "Amazing Waterfalls"» по адресу https://sites.google.com/site/projectamazingwaterfalls/. Описание проекта опубликовано на портале Международного сетевого педагогического сообщества «Партнерство в образовании», адрес http://www.pil-network.com/Resources/LearningActivities/Details/e9f019b2-8a79-4ae2-a118-e3a76b8a7dd3.

Участие в проекте «Amazing Waterfalls» повышает уровень практического владения иностранным языком. C помощью оригинального приёма, использования сервиса Карты Google, стало возможным практическое воплощение идеи проекта – создание виртуального путешествия по водопадам мира. Такой подход организации проектной деятельности, несомненно, актуален и оригинален. Проект «Amazing Waterfalls» может быть реализован педагогами в других образовательных учреждениях.