Оркестр народных инструментов Детской школы искусств № 11 города Новосибирска

 
 

Крылова Надежда Николаевна,

преподаватель МБОУДОД г. Новосибирска «Детская школа искусств № 11»

 

Оркестр народных инструментов Детской школы искусств № 11 города Новосибирска

Творческая работа – это прекрасный,

необычайно тяжелый и изумительно радостный труд.

Н. Островский

В системе современного музыкального образования обучение учащихся в оркестровых коллективах занимает значительное место. Оркестр играет важную роль в развитии музыкальных способностей учащихся, их творческого потенциала, воспитании трудолюбия, способствует целостному музыкальному развитию ребенка и формированию художественного вкуса.

Оркестр русских народных Детской школы искусств № 11 города Новосибирска был создан в 1977 году. С 2003 года оркестром руковожу я, Крылова Надежда Николаевна. В 2003 году оркестр состоял из 20 человек.

В настоящее время в оркестре занимаются 36 человек, все они – учащиеся отделения народных инструментов (балалайка, домра, гитара, аккордеон, баян). В составе оркестра: домры малые I, II, домры-альт I, II, домра-бас; балалайки: примы, секунды, альты, балалайка-бас; баяны: I, II, III и бас-баян; бас-гитара, ударные инструменты.

Для полноценного звучания оркестра дети осваивают родственные инструменты, так аккомпанирующая балалаечная группа состоит из ребят – гитаристов. Во время концертных выступлений к юным исполнителям присоединяются преподаватели отделения народных инструментов, фортепианного отделения и отделения ударных инструментов. За 13 лет плодотворной работы существенно расширился репертуар оркестра, были приобретены новые музыкальные инструменты, концертные жилетки.

Наш оркестр – это большой творческий коллектив, объединяющий детей от 10 до 18 лет. Доброжелательная атмосфера, использование методов активного и развивающего обучения способствуют повышению уровня исполнительского мастерства. Высокая мотивация учащихся к занятиям позволяет вести активную конкурсно-концертную деятельность, требующую от каждого участника коллектива организованности, трудолюбия, собранности, готовности к дополнительным занятиям и репетициям.

Ребята, которые занимаются в оркестре, успешнее других проявляют себя в сольном исполнительстве и занимают высокие места на значимых конкурсах различного уровня. Это Бакаутов Максим, Ковалев Вадим, Монакова Софья, Дернейко Даниил, Дуквен Эрика.

Большое значение уделяется внеурочной деятельности, направленной на сплочение коллектива, создание атмосферы сотворчества.

Традиционным стало проведение большого чаепития всех артистов оркестра в конце года, где мы поздравляем всех именинников, подводим итоги учебного года и, конечно, прощаемся с ребятами, которые уже окончили курс обучения. Многие дети после окончания школы еще год или два продолжают посещать оркестр. Сегодня – это Апарин Артем, Гарагуля Маша, Савельев Максим. Это те ребята, которые окончили школу два года назад и все еще помогают оркестру вырастить новых оркестрантов, и, конечно, поддерживают нас на каждом концерте. Хочется им сказать спасибо и всем ребятам выпускникам, которые постоянно приходят к нам в гости и слушают нас на концертах.

Велико значение деятельности коллектива в культурной жизни района. Оркестр русских народных инструментов в 2014 году принял участие в 15 мероприятиях различного уровня, выступая перед школьниками и ветеранами, медицинскими работниками и другими категориями граждан. На своих концертах ребята приобщают слушателей как к исконно русской традиционной культуре, так и знакомят их с классическими произведениями. Часто оркестр русских народных инструментов готовит совместные программы с другими творческими коллективами школы (хоровыми коллективами и фольклорным ансамблем «Золотые ворота»). И тогда на сцене перед зрителями оказываются до сотни юных исполнителей, ребят, увлеченных и творческих. Выступления с фольклорным ансамблем «Золотые ворота» превращают концерты в праздник русской культуры. Совместная работа разных коллективов помогает учащимся посмотреть на работу других коллективов, научиться слушать не только себя, свою группу и оркестр в целом, но и других исполнителей. Очень хочется поблагодарить наших преподавателей, которые всегда поддерживают нас на концертах: П.Н. Сигаль, А.А. Плаксина, Н.А. Гапонов, М.В. Гурова, Ю.С. Пушной, Т.Н. Сафронова, Е.В. Лысак, Н.И. Кузьмин, а также Лозбень Людмилу Васильевну, которая уже стала нашим постоянным помощником и с огромным профессионализмом исполняет партию фортепиано.

Оркестр ежегодно становится Лауреатом конкурсов различного уровня (от городского до международного). Только в 2014-2015 гг. коллектив стал Лауреатом I степени Международного конкурса-фестиваля «Сибирь зажигает звёзды» (два года подряд – 2014, 2015), Лауреатом Открытого регионального смотр-фестиваля народных отделений ДМШ и ДШИ, Лауреатом II степени Областного фестиваля оркестров и ансамблей русских народных инструментов им. И.М. Гуляева, Лауреатом I степени Открытого городского конкурса юных исполнителей на народных инструментах имени В.А. Подъельского.

Количество просмотров: 9854  

Добавить комментарий

281. Дистанционная работа Планетария в период карантина ВЫПУСК №90-91, октябрь 2020
282. Учет возрастных особенностей при формировании мотивации и познавательного интереса у подростков в процессе обучения искусству фотографии ВЫПУСК №89, июнь 2020
283. Вариативность построения индивидуального образовательного маршрута на занятиях в авиамодельной секции «Полёт» ВЫПУСК №89, июнь 2020
284. Технологическое образование: актуальные проблемы и перспективы развития ВЫПУСК №90-91, октябрь 2020
285. Современные подходы, способы и технологии в сфере дополнительного образования детей ВЫПУСК №90-91, октябрь 2020
286. Изучение виртуальной и дополненной реальности в учреждении дополнительного образования ВЫПУСК №90-91, октябрь 2020
287. Индивидуальный подход к развитию детей с ОВЗ на музыкальных занятиях ВЫПУСК №90-91, октябрь 2020
288. Конкурсная деятельность как залог успешного творческого развития ВЫПУСК №90-91, октябрь 2020
289. Опыт работы с дистанционными образовательными технологиями в рамках занятий по музыкальным дисциплинам ВЫПУСК №90-91, октябрь 2020
290. Технологическое образование: актуальные проблемы и перспективы развития ВЫПУСК №90-91, октябрь 2020
291. Повышение профессиональных компетенций педагога как результат участия во Всероссийском конкурсе профессионального мастерства работников сферы дополнительного образования «Сердце отдаю детям» ВЫПУСК №89, июнь 2020
292. Музыка нас… воспитала! ВЫПУСК №89, июнь 2020
293. «Секрет» развития успешной Личности ВЫПУСК №89, июнь 2020
294. Формальные и неформальные методы коммуникации в народной педагогике как метод воспитания ВЫПУСК №89, июнь 2020
295. Развитие познавательного интереса у детей дошкольного возраста на занятиях изобразительным искусством в условиях дополнительного образования ВЫПУСК №89, июнь 2020
296. Профессиональная ориентация учащихся (из опыта работы творческого объединения «Ресторанное дело») ВЫПУСК №89, июнь 2020
297. Квест как форма аттестации учащихся объединения по интересам ВЫПУСК №89, июнь 2020
298. В благодарность «трудному» ребёнку… ВЫПУСК №89, июнь 2020
299. Социально-педагогическое проектирование как эффективное условие формирования активной жизненной позиции и гражданской идентичности детей и педагогов ВЫПУСК №89, июнь 2020
300. Уроки творчества: сложности или возможности?.. ВЫПУСК №89, июнь 2020

Страницы