Использование образовательных ресурсов сети интернет для подготовки к ГИА

 
 

Куц Ольга Николаевна,

студентка 2 курса, направление «Профессиональное обучение»,

профиль «Информатика и вычислительная техника», ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный педагогический университет»,

Новосибирск

 

Использование образовательных ресурсов сети интернет для подготовки к ГИА

Сегодня существует жестокая конкуренция между ВУЗами, чтобы получить своего абитуриента, так как число абитуриентов в последние годы сокращается. Для решения этой проблемы используют различные методы – приглашают на экскурсии в ВУЗы, проводят дни открытых дверей, проводят ярмарки вакансий. Например, 8 апреля 2016 года в Кочках проходила областная ярмарка вакансий. На ярмарке были представлены учебные заведения из Новосибирска, Краснозерки, Кочек и др. ФГОУ ВО НГПУ 2 апреля 2016 года проводил день открытых дверей.

Для поступления в ВУЗ будущим абитуриентам нужно сдать экзамены, а для того, чтобы их сдать успешно, нужна хорошая подготовка. Один из инструментов, позволяющих подготовиться к экзаменам, является сеть интернет. Сеть постоянно пополняется свежей информацией. Имея множество различных сайтов, интернет может ответить на любые интересующие вопросы. Информационный потенциал интернета просто неисчерпаем.

Получая из сети интернет учебно-значимую информацию, учащиеся приобретают навыки:

– целенаправленно находить информацию в интернете и систематизировать ее по заданным признакам;

– видеть информацию в целом, а не фрагментарно, выделять главное в информационном сообщении, устанавливать ассоциативные и целесообразные связи между информационными сообщениями;

– четко формулировать то, что узнали из мультимедийного информационного источника, визуальную информацию переводить в вербальную знаковую систему и наоборот;

– отличать корректную аргументацию от некорректной, находить ошибки в получаемой информации и вносить предложения по их исправлению;

– использовать формируемые в школе знания при восприятии и критическом осмыслении информации, интерпретировать информацию, понимать ее суть, адресную направленность, цель информирования;

– включать информацию из сети в систему формируемых в школе знаний, самостоятельно трансформировать и представлять информацию в сети, видоизменять ее объем, форму, знаковую систему и др.

Все это позволяет достойно подготовиться к сдаче экзамена, т.к. структурирует информационные потоки, откладывая их в долговременную память учащихся.

На сайте Федерального института педагогических измерений предлагаются контрольные измерительные материалы (КИМы). Так же здесь можно ознакомиться с нормативными документами, демонстрационными материалами по ЕГЭ и ГИА. Каждый выпускник может самостоятельно изучить, выполнить задания и проверить результаты с помощью тренировочного теста. При проверке заданий, выпускник может открыть свой результат с кратким комментарием к своему ответу и узнать правильный вариант. Также выпускники могут воспользоваться тестированием в режиме On-line. Зайдя на сайты информационной поддержки ЕГЭ, выпускники могут ощутить всю ответственность на себе, выявить все особенности ЕГЭ и нацелится на успешность и самостоятельность.

На портале информационной поддержки ГИА ученики могут найти ответы на такие вопросы о ЕГЭ, как процедура экзамена, апелляция, советы психолога.

Дистанционная обучающая система для подготовки к экзамену «Решу ЕГЭ» так же сегодня имеет большой спрос, как у выпускников, так и для учителей.

Вышеперечисленный список серверов это всего лишь малая часть того, из чего учащиеся могут выбрать свой индивидуальный подход к сдаче экзаменов. Также сервера дают шанс родителям ознакомиться с нормативными документами и рекомендациями.

Выпускники, которые грамотно используют интернет ресурсы, могут достойно подготовиться к сдаче ЕГЭ и ГИА.

Научный руководитель – канд. пед. наук, доц.

Шихваргер Ю.Г.

Количество просмотров: 2162  

Добавить комментарий