В условиях развития и модернизации системы образования страны одним из вопросов, встающим перед системой является создание опорных школ по работе с одаренными учащимися. Предлагается создание центров для обучения и сопровождения одаренных детей и подростков.

Важным вопросом для решения являются критерии отбора учебных заведений. Такими критериями на наш взгляд могут являться:

1. Наличие учебно-методических разработок, позволяющих работать с одаренными учащимися.

2. Наличие материально-технической базы (компьютерный класс, лицензионные программы, Интернет, литература и т.д.).

3. Наличие высококвалифицированных педагогов, имеющих авторские разработки (программы, методические рекомендации).

4. Организация учебного процесса (участие учащихся в ученических олимпиадах, конкурсах и их результативность, в конференциях, семинарах для учащихся школ, уровень организации допрофильной подготовки и профильного обучения, уровень сотрудничества с высшими учебными заведениями города).

Для реализации вопроса создания «опорных школ», «центр-проектов» необходимо наличие:

– положения о учебном заведении;

– перспективного планирования;

– ожидаемых результатов;

– перспектив развития материальной базы;

– программ обучения;

– качественно и количественно подобранного педагогического состава.

Важным является поддержка и помощь органов управления образования, организаций и предприятий, которые могут оказать помощь при создании и работе подобных центров – опорных школ.

Научный руководитель – канд. пед. наук, доц.

Ю. Г. Шихваргер