Мы убедились в том, что побеждает в этой жизни только тот, кто победил сам себя, свой страх, свою лень и свою неуверенность.

Абдишева Любовь Александровна, учитель-дефектолог, руководитель хореографического коллектива «Радуга» МКОУ С(К)Ш№ 1 г. Новосибирска

Многообразие и непохожесть детей друг на друга видится не проблемой, требующей решения, а важнейшим ресурсом, который можно использовать. 

Климина Елена Леонтьевна, педагог дополнительного образования МБУДО «Дом детского творчества «Кировский» г. Новосибирска

 

 

Материалы номера

Специфика обучения детей с особыми образовательными потребностями на учебно-опытном участке Экологического центра ДДТ им. В. Дубинина

Топоркова Ольга Владимировна

Принято считать, что образование — это целенаправленный процесс и достигнутый результат воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства, сопровождающийся констатацией достижения гражданином (обучающимся) установленных государством образовательных уровней (образовательных цензов). В современных условиях человек может получать не только основное образование, но и дополнительное, по интересам, которое решает некоторые задачи личностного развития, укрепления здоровья, профессионального самоопределения, творческого труда.

Дистанционное обучение как технология оптимизации образовательного процесса в начальной школе

Шмакова Анна Дмитриевна

Совершенствование системы образования в России, вступление в силу нового Закона «Об образовании в РФ», внедрение Федерального государственного образовательного стандарта начального и основного общего образования (ФГОС НОО и ООО) направлены сегодня на решение ряда важнейших задач, среди которых следует особо выделить создание прочного фундамента для последующего обучения.

Сборник авторских работ вожатых-школьников «ЗОЛОТАЯ СЕРИЯ «THE BEST», выпуск 2

Городской комплексный центр по организации каникулярного отдыха детей школьного возраста «СОЛО»

В «Золотой серии» представлены авторские методические разработки вожатых-школьников города Новосибирска, созданные и апробированные ими в период реализации вожатской деятельности в лагерях с дневным пребыванием детей города Новосибирска и детских оздоровительных лагерях Новосибирской области. В сборник включены разработки коллективно-творческих дел, тематических дней, игр и других форм работы вожатого.

Последние комментарии

9 лет 9 месяцев назад
Отличная и познавательная статья. Можно применить на уроке!
9 лет 9 месяцев назад
Прекрасная тема , в нашей школе уже три года работают ребята в летнем городском лагере при школе, мы также проводим мероприятия в нашем музее, по летнему календарному плану, занимаемся мелким ремонтом экспонатов музея, а что ещё можно сделать в летнее время с активом музея? Это каждый руководитель и дети придумают сами!!!! Спасибо единомышленникам!!!!! Полностью Вас поддерживаю!!!!

Страницы