Записка Шерлока Холмса

 
 

Тимошок Любовь,

вожатский отряд «Dream team»

МБОУ гимназии № 3 в Академгородке

 

Записка Шерлока Холмса

Цель: научить детей ценить друг друга и время, которое они провели все вместе.

Задачи:

– развить коммуникационные навыки у детей;

– включить детей в групповую деятельность;

– расширить творческие способности детей;

– познакомить детей с персонажем книги Артура Конан Дойля «Шерлок Холмс» и профессиональной деятельностью детективов.

Предполагаемый возраст: 12+

Реквизит: бумага.

Ход проведения:

1. Знакомство. Ведущий приходит к ребятам и представляется как детектив, который хотел бы расследовать ещё одно дело – это и есть Шерлок Холмс, который хочет проверить находчивость, быструю и слаженную работу в команде.

2. Легенда о Шерлоке Холмсе: самый известный детектив в мире – легендарный Шерлок Холмс – оставил записку. Тот, кто сможет найти и разгадать загадку в записке, действительно обладает хорошей дедукцией, знает, как найти выход из любой ситуации. Вы найдёте способ разгадать её, когда справитесь с моими заданиями вместе.

3. Для начала детектив проверяет способность ребят к решению сложных заданий. Им предстоит разгадать, что такое ЯФМАМИИАСОНД (первые буквы каждого месяца).

4. Иногда найти разгадку очень сложно, почти так же, как найти выход из лабиринта. Игра «Лабиринт»: на полу разложены листы бумаги – это и есть лабиринт. Ребята выбирают 1 человека, кто пройдёт по нему с закрытыми глазами. Все становятся вокруг, человек начинает идти по их команде. Каждый может сказать лишь 1 слово за раз. Нужно дойти до конца лабиринта, не заступая за листок, молча. Далее детектив даёт подсказку по выполнению каждой игры – часть шифра.

5. Часто в нелёгком детективном деле возникает путаница, но все из нас точно способны найти верный путь. Однако всегда эта работа должна совершаться в полной тишине. Игра «Путаница»: выбирается ведущий, он отворачивается. Остальные участники, взявшись за руки, образуют замкнутый круг. Затем нужно, не размыкая рук, как можно сильнее запутать цепочку. Ведущий пробует размотать и распутать это, не разъединяя рук ребят.

6. Бывает иногда, что нет ни улик, ни свидетелей, ни даже маленьких зацепок. Сможете ли вы распутать дело?». Игра «Данетки». «Данетки» – это игра в загадки, когда для того, чтобы разгадать загадку, надо задавать вопросы, ответом на которые может быть только «да» или «нет».

7. Подождите-ка, тут три буквы на одной стороне записки. Что это? Ребята с помощью шифра узнают, что это МПС. Игра «МПС» (мой правый сосед): один человек, ведущий, выходит из комнаты, а остальные узнают правила. Как только ведущий будет спрашивать у кого-то из круга что-то о человеке, который знает, что такое МПС. Например, какого цвета глаза у того, кто знает, что такое МПС? Тот, у которого спросили, должен ответить на вопрос, говоря о своём соседе справа. И так, пока человек не поймёт, что все говорят о своём правом соседе и не скажет, что такое МПС.

8. Вы удачно справились со всеми загадками и получили весь шифр. Теперь помогите мне понять, что находится в записке. Записка написана шифром пляшущих человечков, разгадав его, дети читают: «Шерлок Холмс перед вами».

9. Рефлексия и обсуждение хода и результатов игры.

Количество просмотров: 5552  

Комментарии

Вау!! Очень интересная игра!! Спасибо! Но 7 пункт не так понятен)

Страницы

Добавить комментарий

61. Неклассическое воспитание: от авторитарной педагогики к педагогике свободы Выпуск №63, февраль 2016
62. Работа летней оздоровительной площадки в рамках создания здоровьесберегающей среды в гимназии № 9 ВЫПУСК №62, ДЕКАБРЬ 2015
63. Программа организационного Сбора детских коллективов «Сквозь кротовую нору» в рамках проекта «Школа детей для детей» ВЫПУСК №62, ДЕКАБРЬ 2015
64. Экономические каникулы, или реалити-шоу «Капитал» ВЫПУСК №62, ДЕКАБРЬ 2015
65. Творческий проект «И оживает сказка…» ВЫПУСК №62, ДЕКАБРЬ 2015
66. Программа районной профильной смены «Мы – юные пожарные» ВЫПУСК №62, ДЕКАБРЬ 2015
67. Смена «Тур-Рулетка» в рамках педагогической программы «Мы и мир» ВЫПУСК №62, ДЕКАБРЬ 2015
68. Летние объединения старшеклассников ВЫПУСК №62, ДЕКАБРЬ 2015
69. «ПЛАНЕТА ДЕТСТВА»: программа лагеря с дневным пребыванием детей МБОУ СОШ № 85 «Журавушка» ВЫПУСК №60-61, ОКТЯБРЬ 2015
70. «ЧИТАЙ-ГОРОД»: программа лагеря с дневным пребыванием детей МБОУ СОШ № 78 ВЫПУСК №60-61, ОКТЯБРЬ 2015
71. «ЧЕМОДАН ДОБРЫХ ДЕЛ»: программа 3 летней оздоровительной смены ДСОЛ КД «Тимуровец» ВЫПУСК №60-61, ОКТЯБРЬ 2015
72. «ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ МУЗЫКАЛЬНЫХ ИНСТРУМЕНТОВ»: программа Дома детского творчества «Романтика» МБОУ ДОД Центра «Юность» ВЫПУСК №60-61, ОКТЯБРЬ 2015
73. «ГОВОРЯЩАЯ КНИГА – ДЕТЯМ»: социально-педагогический проект муниципального подросткового клуба «Ритм» МБОУ ДОД Центр «Юность» ВЫПУСК №60-61, ОКТЯБРЬ 2015
74. «НОВЫЙ ВЗГЛЯД» (New Look): программа дополнительного образования ЦПО «Personacamp» ВЫПУСК №60-61, ОКТЯБРЬ 2015
75. «ТВОРЕЦ»: досугово-познавательная коллективно-творческая игра ДОЛ «Дзержинец» ВЫПУСК №60-61, ОКТЯБРЬ 2015
76. «ПРЫЖОК ВО ВРЕМЕНИ»: программа лагеря с дневным пребыванием детей МАОУ гимназии № 7 «Сибирская» ВЫПУСК №60-61, ОКТЯБРЬ 2015
77. Игра-квест «Тайна оранжевой мандрагоры» Выпуск №59, Июнь 2015
78. Сценарий праздника «День Нептуна» Выпуск №59, Июнь 2015
79. Отрядное дело «Индейцы» Выпуск №59, Июнь 2015
80. Сборник подвижных игр на открытом воздухе Выпуск №59, Июнь 2015

Страницы