Конспект урока по МХК в 11 классе «Особенности Северного Возрождения. Гротескно-карнавальный характер Возрождения в Нидерландах»

 
 

Турова Анна Александровна,

заместитель директора по воспитательной работе

МБОУ СОШ № 92 г. Новосибирска

 

Конспект урока по МХК в 11 классе «Особенности Северного Возрождения. Гротескно-карнавальный характер Возрождения в Нидерландах»

Тема урока: Особенности Северного Возрождения. Гротескно-карнавальный характер Возрождения в Нидерландах.

Цель урока: знакомство с художественной культурой эпохи Возрождения.

Обучающие: продолжать формировать у обучающихся представления об особенностях культуры и искусства эпохи Возрождения.

Развивающие: развивать фантазию и воображение, а также навыки самостоятельного творческого мышления.

Воспитательные: содействовать эстетическому развитию обучающихся.

Формы работы обучающихся: коллективная, самостоятельная.

Оборудование: ПК, проектор, презентация.

Основные понятия и термины: Северное Возрождение; Реализм, Готика.

Содержание урока:

Этап

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

1. Организационный этап

Приветствие обучающихся для создания благоприятного психологического настроя.

Приветствуют друг друга и учителя.

2. Мотивационный этап. Постановка целей и задач урока

Создает проблемную ситуацию через просмотр презентации, которая подтолкнет обучающихся к формулированию цели урока.

Предлагает распределить иллюстрации на две группы и дать название этим группам.

Дают ответы в форме речевого высказывания, включаются в обсуждение.

Обучающиеся выбирают изображения картин эпохи Итальянского Возрождения, дают название этой группе. Испытывают затруднения при формировании второй группы иллюстраций.

Открывают тему «Северное Возрождение».

3. Актуализация знаний

Организует обсуждение, направленное на повторение основных черт в искусстве, характерных для эпохи Итальянского Ренессанса с помощью флэш игры «Викторина с выбором правильного ответа».

Отвечают на вопросы викторины, обозначая свой выбор на smart-доске.

4. Первичное усвоение новых знаний

Предлагает с помощью приема «Дерево предсказаний» выявить черты, характерные для искусства Северного Возрождения.

Составляют в тетради «Дерево предсказаний», подтверждая или опровергая выдвинутые гипотезы фактами из текста учебника (Работают индивидуально с Параграфом к Уроку 6)  

5. Динамическая пауза

Предлагает обучающимся физминутку в формате «Верю/не верю». Если утверждение относится к искусству Северного Возрождения обучающиеся встают, если утверждение не имеет отношения к изучаемому периоду – хлопают.

Выполняют физминутку.

6. Первичное закрепление

Предлагает составить таблицу

Черты, присущие живописи Итальянского Возрождения

Черты, присущие живописи Северного Возрождения

 

 

 

Работают с таблицей

8. Информация о домашнем задании

Работа с таблицей

Черты, присущие архитектуре Итальянского Возрождения

Черты, присущие архитектуре Северного Возрождения

 

 

 

Работают с таблицей

9. Рефлексия. Подведение итогов занятия.

Предлагает обучающимся закончить одну из фраз, позволяющих оценить свое участие в уроке:

Сегодня на уроке я узнал….

Мне было интересно…..

Мне больше всего запомнилось на уроке….

Я могу себя похвалить……..

Делятся впечатлением о прошедшем уроке.

 

 

Количество просмотров: 12018  

Комментарии

Спасибо за материал!

Страницы

Добавить комментарий

281. Тема «Потребности как основа экономической деятельности человека» ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
282. Методическая разработка «ГТО в лицее – путь к здоровью. Путь к успеху» ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
283. «Теремок звуков»: театрализованная логопедическая сказка для детей старшего дошкольного возраста (5-6 лет) ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
284. Конспект открытого мероприятия по познавательному развитию у детей 4-5 лет. Тема «Русская Матрёшка – символ Родины моей» ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
285. Пособие для развития фонематического слуха «Домик Звуковичков» для речевого уголка логопедической группы ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
286. Как сделать интернет безопасным? ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
287. Здравствуй, Осень! Здравствуй, праздник! ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
288. Логопедические сказки в образовательной деятельности детского сада ВЫПУСК № 116 (1), февраль 2025
289. Возможности Google и его приложений ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
290. Использование LEGO-конструирования в работе с детьми раннего возраста ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
291. Формирование элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста через дидактические игры с прищепками ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
292. Как подготовиться к переходу в старшую группу детского сада, или И снова адаптация ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
293. Квест-игра «Путешествие по стране Пионерии» ВЫПУСК №101, июнь 2022
294. Методическая разработка по профилактике суицидального поведения для обучающихся 7-ых классов с элементами арт-терапии «Древо жизни» ВЫПУСК №101, июнь 2022
295. Методическая разработка «Приемы обучения чтению учащихся начальной школы» для учителей английского языка ВЫПУСК №101, июнь 2022
296. Методическая разработка тематического занятия для детей старшего дошкольного возраста «Памяти павших – будем достойны!» ВЫПУСК №101, июнь 2022
297. Мастер-класс «Из опыта работы. Формирование функциональной грамотности на уроках русского языка и литературы в 6 классе» ВЫПУСК №101, июнь 2022
298. Конспект комплексного занятия для детей младшего дошкольного возраста «Гусеница» Выпуск №100, Апрель 2022
299. Широкая Масленица: традиции и обычаи русского народа Выпуск №100, Апрель 2022
300. Конспект занятия в средней группе «Прогулка в осеннем лесу» Выпуск №100, Апрель 2022

Страницы