Тематическая экскурсия «Реликвия школьного музея»

 
 

Стоценко Маргарита Георгиевна,

заведующая библиотекой, руководитель музея МБОУ СОШ № 69 г. Новосибирска

 
 
 

Александрова Диана,

ученица 10-го класса МБОУ СОШ № 69

 

Тематическая экскурсия «Реликвия школьного музея»

Здравствуйте, меня зовут Александрова Диана, я расскажу Вам о необычном музейном экспонате.

Среди музейных экспонатов нашего школьного музея особое внимание ребят привлёк один необычный экспонат – рога буйвола, подарок, привезённый с острова Куба, который в 60-80–е годы прошлого века называли островом Свободы (демонстрирую экспонат и картинку с изображением кубинского буйвола).

Расскажу немного о том, как этот подарок оказался у нас в музее. В 1975 году после туристической поездки в Латинскую Америку, наша выпускница 1958 года, Печёрских (Хан) Галина Дементьевна, встречаясь с учениками школы, подарила сувенир как память о посещении республики Куба (фотографии Печёрских Г.Д. 1975 г., 2015 г.). На встрече с учащимися, посвящённой 85-летнему юбилею школы, я попросила её рассказать о своей поездке. Галина Дементьевна  Печёрских была директором магазина в микрорайоне Затон. Магазин № 3 ОРСА Речпорта стал победителем социалистического соревнования по итогам 1974 года. Профсоюз работников водного транспорта выделил путёвку руководителю. В делегации были люди различных профессий: водитель, токарь с завода Сибсельмаш, научные работники из Академгородка, второй секретарь райисполкома Советского района, лётчики и штурманы аэропорта Толмачево. Средний возраст делегации 35–40 лет. Делегация представляла наш город и Новосибирскую область. Галина Дементьевна вспоминает, что поездка состоялась накануне Международного женского дня 8 Марта. 7 марта вылетели в Москву, а там, на борту другого авиалайнера, предстоял долгий перелёт на остров Свободы.

Первая посадка самолёта после шестичасового перелёта была на территории северо-восточной Африки, приземлились в Марокко, в аэропорту города Рабат. Из самолёта пассажиров не выпускали, везде была вооружённая охрана короля. Всем объявили о народных волнениях в государстве. Очень хорошо запомнилось ей угощение разными напитками, соками, там впервые попробовали кока-колу. Далее десятичасовой перелёт над Атлантическим океаном и посадка в столице, в аэропорту Гаваны.

Шесть дней были посвящены различным экскурсиям по острову на предприятия, фабрики, заводы, в школы. Посетили крупные города Санта-Клара, Матансас, Пинар-дель-Рио. Побывали на плантациях сахарного тростника, держали в руках мачете. С экскурсией были в крокодильевом питомнике, где увидели, как разводят крокодилов и какие изделия из кожи животных можно создавать: сумки, чемоданы, кошельки, обувь, ремешки и футляры для очков. В ресторане для русских туристов шашлыки приготовили из очень дорогого мяса, из хвостовой части крокодила.

Галина Дементьевна вспоминает: «Кубинцы встречали нас очень радушно, отношение к русским было доброжелательным, многие понимали русскую речь, могли немного говорить на русском языке. У наших туристов были русско-испанские разговорники.

Очень понравилось посещение кубинской школы-интерната. Ведь было с чем сравнивать, потому что Галина Дементьевна была в нашей школе частым гостем. Ученики на Кубе носили единую школьную форму: белые блузки и синие юбки для девочек, рубашки и шорты у мальчиков. В школу дети поступали в 5 лет, ученики младших классов посещали её каждый день, а уже с 5-го класса и старше жили в школе. Дети учились в профильных классах: математическом, физическом, гуманитарном, спортивном, музыкальном и художественном. После уроков работали в саду, собирали фрукты. Всех пригласили в спальню старших девочек: там чистота и уют, у каждой кровати туалетный столик с парфюмерией: дезодорант, крема, духи. Особенно удивило, множество книг на русском языке.

Остальные 18 дней туристы отдыхали на побережье Карибского моря, купались в теплом море, загорали. Вечерами посещали небольшие кафе на побережье, слушали музыку, любовались народными танцами, гостей встречали музыкой, песнями. Однажды кубинцы устроили для нас гала-ужин, запекли огромную морскую рыбину размером около полутора метров. Простые кубинцы жили небогато, относились к русским людям тепло и душевно. Новосибирцы дарили сувениры и подарки для взрослых и детей: открытки с видами Новосибирска, русские народные сувениры (матрёшки, свистульки, куклы-сувениры), цветные карандаши, краски, мягкие игрушки, конфеты и т.д. На Кубе можно было встретить и американцев, жителей США, по улицам городов ездили наши советские автомобили.

Встреча с Галиной Дементьевной закончилась, а в музее появился новый экспонат-подарок – книга на русском языке «История меня оправдает» легендарного Фиделя Кастро, руководителя республики Куба (показываю книгу и портрет Ф. Кастро).

Спасибо за внимание, наша экскурсия закончилась, а теперь можно посмотреть эти экспонаты, задать вопросы и даже потрогать рога руками.

Количество просмотров: 11828  

Комментарии

Да, теперь эти рога священные и пользуются популярностью в нашем музее. В летнем лагере их только что не гладили, чтобы получить положительный заряд энергии.
Очень интересный рассказ и необычный экспонат. Наверное он теперь располагается на самом видном месте. Галина Дементьевна старейшина нашего микрорайона и самый уважаемый человек, председатель уличного комитета, неунывающая и активная! Молодцы, что рассказали о её подарке.
Очень интересный рассказ, ностальгия по жизни в СССР.
Молодец Диана, что нашла такой интересный экспонат среди многих в нашем музее! Спасибо огромное Галине Дементьевне за встречу и воспоминания, фотографии того времени, книгу легендарного Фиделя. Приглашаем выпускников посетить наш музей, всем будем рады!!!

Страницы

Добавить комментарий

61. Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников в рамках реализации проекта «Никто не забыт, ничто не забыто!» Выпуск №87, февраль 2020
62. Финансовое обеспечение деятельности музея образовательного учреждения на примере музея «Памяти жертв политических репрессий» Выпуск №87, февраль 2020
63. Из опыта работы с активом музея истории школы № 127 – гимназии № 14 «Университетская» Выпуск №87, февраль 2020
64. Формирование гражданственности и патриотизма у детей с проблемами слуха через создание музея истории школы: опыт и перспективы работы Выпуск №87, февраль 2020
65. Школьные библиотеки и музеи как средство реализации регионально-краеведческого компонента в учебно-воспитательном процессе Выпуск №87, февраль 2020
66. Потребности против возможностей: эстетическое оформление школьного музея Выпуск №86, декабрь 2019
67. Костюмированный урок-лекция «История камуфляжа и его особенности» Выпуск №86, декабрь 2019
68. Создание книги памяти «Мы помним! Мы гордимся!» на базе музея гимназии Выпуск №86, декабрь 2019
69. Военно-патриотическое воспитание в поликультурной школе Выпуск №86, декабрь 2019
70. Исследовательский проект Выпуск №86, декабрь 2019
71. Преемственность поколений через реализацию проекта «Я помню! Я горжусь!» Выпуск №84-85, октябрь 2019
72. Проект «Краеведческое лото» Выпуск №84-85, октябрь 2019
73. Факт 22 - модно быть умным, или «Путешествие по словарям» Выпуск №84-85, октябрь 2019
74. Анализ работы музеев образовательных организаций за 2018–2019 учебный год Выпуск №84-85, октябрь 2019
75. Учебное занятие «Помним! Гордимся!» ВЫПУСК №83, июнь 2019
76. Юнги с улицы Флотская… ВЫПУСК №83, июнь 2019
77. Мастер–класс «Школа молодого бойца» ВЫПУСК №83, июнь 2019
78. Открытый смотр-конкурс детских и молодёжных подразделений почётного караула образовательных учреждений ВЫПУСК №83, июнь 2019
79. Изучаем историю страны через семейный архив ВЫПУСК №83, июнь 2019
80. Роль системы патриотического воспитания образовательного учреждения в профилактике экстремистских и террористических проявлений среди несовершеннолетних Выпуск №82, апрель 2019

Страницы