Одним из самых важных аспектов становления личности ребенка и его взросления является профориентация. Чтобы в 15-17 лет ребенок не стоял на распутье, боясь выбрать ту или иную профессию, необходимо, чтобы он понимал, для чего он посещал различные кружки, студии в школе и системе дополнительного образования, не задавал себе вопросов, где, в какой профессиональной сфере можно применить уже полученные знания и навыки, педагоги–организаторы Дома детского творчества «Кировский» и педагоги дополнительного образования, заинтересованные в осознанном выборе профессии своих учеников решили организовать конкурс, в котором подросток сможет проявить себя в профессиональной среде, познакомиться с профессией через непосредственное погружение в нее, а не только ориентируясь на тесты и рекомендации психологов. Только применяя здесь и сейчас все то, чему научился, можно понять ценность своего багажа знаний. Это как ребенок, который учится ходить и сразу же и ходит, а не откладывает это на потом, когда немного подрастет. Задача педагогов – показать весь перечень профессий куда можно вложить свой уже приобретенный опыт, помочь определиться ему в выборе.

В 2015-2016 году совместно с партнерами был организован конкурс «Юниор-Профи» по двум направлениям: это декоративно-прикладное искусство и поварское дело. Почему такие направления? Потому что все дети, которые занимаются в хореографических, театральных, вокальных студиях имеют возможность попробовать свои силы в различных конкурсах и фестивалях. Таких конкурсов сейчас очень много, а вот конкурсов, где в режиме онлайн можно рисовать и готовить очень мало.

Цель проведения конкурса: раннее профессиональное самоопределение подростков.

Задачи:

– мотивация школьников и воспитанников студий к развитию своих творческих способностей; поддержка одаренной творческой молодежи, содействие росту творческих способностей и эффективному профессиональному становлению личности;

– выявление творческого потенциала в среде подрастающего поколения;

– реализация профориентационной работы через нестандартные организационные формы.

В конкурсе несколько этапов, они различаются по степени сложности и форме. Например, на конкурсе по поварскому делу, были и викторины, и презентации, и непосредственное задание. По направлению декоративно-прикладное искусство: оценка заявленных работ и творческое задание. И в том и в другом направлении творческое задание необходимо было выполнить за определенное время: сделать панно и приготовить бутерброды. Все участники справились с работой в положенный срок, проявили фантазию и творческий подход. И очень важный аспект – победители получили сертификат на преимущественное поступление в колледж.

Партнерами в конкурсе стали: Новосибирский колледж легкой промышленности и сервиса и Новосибирский колледж питания и сервиса. В таких конкурсах очень важен не эффект победы в конкурсе как таковом, а полученные представления о профессии. И вот уже третий год подряд для воспитанников творческих объединений района, города и области распахивают двери учебные заведения среднего профессионального образования. Участие в таких конкурсах дает возможность подросткам потренироваться в программе профессиональной подготовки и профориентации школьников JuniorSkills, целью которой является создание новых возможностей освоения и применения школьниками перспективных профессиональных компетенций.

По исследованиям факультета психологии Московского государственного психолого-педагогического университета, 40 % от общего числа подростков делают свой выбор профессии, основываясь на внешкольных занятиях (спортивные секции, курсы, кружки, клубы). 40 % – это большая цифра, и мы как работники дополнительного образования обязаны показать нашим воспитанникам все разнообразие профессий, где они могут применить навыки, которые мы даем. И наилучший эффект будет тогда, когда нашими партнерами будут профессиональные колледжи и работодатели.