Стратегии новой школы: первые результаты

Главная ВЫПУСК №75, февраль 2018 Управление образованием

Шмакова Анна Дмитриевна,

директор МАОУ города Новосибирска

«Средняя общеобразовательная школа № 213 «Открытие»

Стратегии новой школы: первые результаты

Лучший результат, который может выбрать для себя человек, –
добиваться самого высокого результата, на который способен…
Аристотель

В сентябре 2017 года школа № 213 «Открытие» города Новосибирска распахнула свои двери для 737 учащихся.

Открытие новой школы следует охарактеризовать как комплекс мероприятий, включающих нормативно-правовые, кадровые, материально-технические и социальные аспекты. Процесс открытия МАОУ СОШ № 213 «Открытие» был гармонично интегрирован в процесс разработки и утверждения Программы развития:

Мероприятия по подготовке к открытию	Результаты	Направления развития	Планируемые результаты (ориентиры Программы развития)
Формирование нормативно-правовой базы ОО	Устав, акт ввода в эксплуатацию, лицензия на образовательную деятельность, основные локальные акты	Дальнейшая разработка и совершенствование нормативно-правовой базы ОО (НПБ)	НПБ, соответствующая действующему законодательству РФ); Эффективная школьная система оценки качества образования
Формирование контингента ОО	Локальные акты о приеме в ОО, приказы о зачислении и формировании классов, база детей с ОВЗ	Государственно-общественное управление ОО; Адаптация учащихся к новым условиям обучения (в т..ч. новым коллективам); Дистанционное обучение, адаптированные ООП; Российское движение школьников (РДШ).	Школа – реально действующий социокультурный центр микрорайона; Эффективные коллегиальные органы управления ОО (управляющий совет); Благоприятный психологический климат в классных коллективах, в школьном сообществе; Эффективный механизм детского самоуправления в рамках РДШ; Инклюзивная образовательная среда.
Формирование коллектива ОО	Штатное расписание, приказы о приеме на работу, рабочие графики	Профессиональное развитие педагогов (НСУР, профессиональный стандарт «Педагог»)	Повышение категорийности педагогических кадров; Повышение мотивации к саморазвитию и непрерывному образованию.
Разработка образовательных программ	Основные образовательные программы для 1-4, 5-9, 10, 11 классов, программы дополнительного образования	Инженерное образование (одаренные дети); Олимпиадное движение; Школа полного дня; Дополнительное образование.	Вступление (реализация) регионального проекта по открытию специализированных классов и проекта СМК; Участие (знаковые достижения) в олимпиаде НТИ, соревнованиях JuniorSkills (WorldSkills); Реализация проекта «Детская железная дорога»; Реализация проекта «Школа полного дня» (эффективное функционирования центра дополнительного образования).
Формирование материально-технической базы (госзакупки)	Положение о закупке, план закупок, договора с поставщиками, МТБ (в соответствии с Приказом Министерства образования и науки РФ от 30 марта 2016 г. № 336)

В августе 2017 года педагогическим коллективом были определены основные направления развития образовательной организации, которые, в свою очередь, сформированы на основе запроса государства и общества. Образовательные тренды современной России, социальный заказ, успешный опыт муниципальной системы образования определили стратегические направления развития МАОУ СОШ № 213 «Открытие» в рамках модели школы технологий или «ТЕХНОШКОЛЫ – 2020».

Приоритетным аспектом в понимании идеологии «ТЕХНОШКОЛЫ» стало позиционирование школы как эффективной системы современных (адаптированных и авторских технологий). Технологичность образовательного процесса, в свою очередь, основана на системно-деятельностном подходе и принципах международных стандартов качества.

Управленческой командой был разработан план реализации программы развития на основе проектного менеджмента[1], как наиболее эффективно подхода к управлению современной образовательной организацией.

В январе 2018 года на педагогическом совете администрацией школы были представлены первые результаты реализации Программы развития.

Направление развития (август 2017)	Проект (январь 2018)	Первые результаты
1. Доступность образования для всех категорий детей (дети с ОВЗ, дети-инвалиды и т.д.)	«Инклюзивная школа» (возможно доп. финансирование)	АООП (6 видов), НПБ, план воспитательной работы, служба ППС
2. Соответствие российским и международным стандартам качества	«Система менеджмента качества (СМК)» (возможно доп. финансирование)	Система работы по управлению качеством (диагностические работы, совещания по итогам, мониторинг каждого учителя и т.д.)
3. Инженерное образование (профильное образование); поддержка одаренных детей	«Инженерное образование» (необходимо доп. финансирование)	АИР, концепция «Урок технологии 2035», робототехника (профильные смены), НПК
4. Школа полного дня	«Дополнительное образование»	Получена лицензия, изучен спрос, подобраны кадры
5. Патриотическое воспитание	«РДШ»	Участие в разовых мероприятиях
6. Школа социокультурный центр микрорайона	«Государственно-общественное управление ОО»	Управляющий совет, совет самоуправления, родительская конференция
7. Образовательный центр	«Преемственность дошкольного и НОО»	Развивающий курс «Адаптация детей 5-6 лет к условиям школьной жизни»

В ходе работы стратегических форсайт- и коуч-сессий были определены планируемые результаты на июнь 2018 года:

«Инклюзивная школа» (возможно доп. финансирование)	АООП максимально реализуются, достигнуты планируемые результаты ФГОС ОВЗ
«Система менеджмента качества (СМК)» (возможно доп. финансирование)	Итоги ГИА, ВПР максимально соответствуют заявленным в программе развития
«Инженерное образование» (необходимо доп. финансирование)	Победа в конкурсе на открытие специализированного класса
«Дополнительное образование»	Эффективная система работы, приносящая доход
«РДШ»	Система работы (дорожная карта): отряд юнармии, школьный музей, школьный сад и т.д.
«Государственно-общественное управление ОО»	Общественная организация НКО РФО (родительский фонд «Открытие»)
«Преемственность дошкольного и НОО»	Максимальный уровень преемственности

[1] ПРОЕКТНЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ (программа - победитель КИПРО-2018) - управление проектами, project management, РМ — ПРОЦЕСС достижения конкретной цели в заданных рамках (временных, бюджетных, кадровых и пр.). https://www.develor.com.ua

Количество просмотров: 2976