«И светит творчество души…»

 
 

Иванова Людмила Дмитриевна,

заместитель директора по воспитательной работе
высшей квалификационной категории
МБОУ СОШ № 187 г. Новосибирска

 

«И светит творчество души…»

Всем издавна известно крылатое выражение «Это сделано с душой!». Душа, как индикатор, отображающий изменения состояния восприятия человеком визуально, акустически, тактильно или другим легко интерпретируемым способом, может позитивно влиять на эмоции, настроение, самочувствие и жизнь человека в целом. Работая в любом детском образовательном учреждении, невозможно не «включать» душу и сердце в ежедневную встречу с обучающимися, родителями и коллегами. Душа и творчество – основные показатели качественной воспитательной деятельности.

Все мы, взрослые и дети, обладаем способностями. Способности – это индивидуально-психологические особенности личности, являющиеся условием успешного выполнения той или иной продуктивной деятельности. Среди них мне хотелось бы особенно выделить творческие способности. Именно они являются личностными особенностями, способствующими развитию умения творчески решать задачи. Эти способности могут быть общими и специальными, проявляющимися в литературной, художественной и иной конкретной сфере.

Воспитание в рамках профессиональной деятельности в образовательной организации невозможно без творческого подхода, развития и реализации творческого потенциала всех участников школьного сообщества. Наша школьная сцена – благодатная площадка для взращивания талантов детей. Много лет воспитанники «Школы создателей и ведущих праздники» дарят школьникам и их родителям нестандартные, настоящие праздники добра, творчества и красоты. Примером этого могут служить праздники и бенефисы, посвящённые творчески-одарённым личностям нашей школы.

Приведённые ниже фрагменты сценарных разработок позволяют увидеть творческий подход при создании личностной праздничной программы.

«На календаре – февраль – последний зимний месяц. Деревья и кустарники принарядились кружевными воротниками снега. Метёт позёмка, хмурое небо не радует глаз. За окнами пасмурно и уныло, а в нашем зале горит яркий свет и нежно звучит скрипка. (Исполнение музыкального произведения). Прекрасное звучание скрипки нам подарила талантливая воспитанница музыкальной школы №2 Татьяна Потеряева. Таня с детства имеет творческий талант. Красиво поет, музицирует и всегда чувствует поддержку своей мамы, Надежды Олеговны. На сцене сегодня и старший брат Татьяны – Даниил, который дебютирует в роли ведущего нашего праздника. Мы поздравляем Таню и ее маму с творческими успехами и желаем всей семье Потеряевых благополучия!»

«Звучит музыка, на сцене с танцем «Межансе» – воспитанница студии восточного танца «Сауле». Сегодня наш бенефис это признание в уважении к яркой личности, юной танцовщицы, настоящей звезде Востока, Екатерине Саушевой. Добрый день, Катя. Спасибо за прекрасный танец. Твоё хореографическое искусство нам знакомо и всегда приятно.

Но сегодня нам хотелось бы узнать о тебе, как о личности, познакомиться поближе с твоей семьёй, историей танцевальной культуры и артистической карьеры. Мы знаем, что ты из старинного рода потомственных цыган и поэтому начали нашу встречу с просмотра эпизода из фильма «Табор уходит в небо».

Мой прадед Алексей Фёдорович Харьков родился в Казахстане, увлекался лошадьми, был искусным шорником. До 1954 года вёл кочевой образ жизни. Встретил красавицу Валентину, таборную цыганку, которая стала его женой. У них была большая семья – семеро детей. Старший из детей – Николай Алексеевич Федорович – мой родной дедушка.

Эта красивая фамилия досталась деду от его матери. Как многие цыгане, мой дед очень любил лошадей и в 1972 году устроился работать на Новосибирский ипподром». Вот так интересно и романтично начался рассказ о семье юной танцовщицы и её увлечении.

Герои праздничных программ одариваются специально подготовленными для них презентами и подарками, которые являются плодами творческого мышления и «золотых» рук мастериц творческого объединения «Юный дизайнер». Любой материал: ленты, стекло, пайетки, пуговицы, в умелых руках всё может превратиться в настоящие шедевры.

Так обычные ёлочные игрушки в виде сердец различной цветовой гаммы стали предметом вручения педагогам, участникам Открытой педагогической мастерской. Сердца – символ открытости, добра и красоты человеческих отношений.

 

Немаловажное значение для эмоционального восприятия той или иной программы и праздника имеет работа ведущих. Красивая речь, правильно подобранный сценический костюм, сверкание добрых глаз и удивительно тёплое, сердечное отношение к делу, которому ты служишь – всё это присуще лучшей ведущей – Анне Борисовой. Неслучайно именно Ане на городском празднике «Созвездие талантов Сибири» вручён специальный знак и сертификат о занесении её имени в электронную книгу «Лучший в своём деле».

Литературные способности тоже относятся к творческим способностям и часто проявляются у детей в раннем возрасте, а порой сопровождают человека на протяжении всей его жизни. Ольга Спартаковна Степанова, учитель русского языка и литературы нашей школы, всю свою жизнь увлекается поэзией. С удовольствием пишет стихи и поэмы. Мы очень горды, что именно Ольга Спартаковна стала лауреатам IV фестиваля художественного творчества работников образования г. Новосибирска. Фестиваль проводится с 2008 года под эгидой департамента образования мэрии города. За это время его участниками стало более 30 тысяч человек.

Стихи О.С. Степановой вошли в необычный журнал творческих работ. В этих работах, как в зеркале, отражается мир, полный особых чувств. Этот мир завораживает нас волшебной силой творчества, без которой немыслим педагогический труд. Литературные работы Ольги Спартаковны – свидетельство высокого полета души. Мы удивляемся и радуемся вместе с автором свету и доброте её уникального видения окружающего мира.

Литературное творчество присуще и родителям наших обучающихся и воспитанников. Многодетная мама Мария Федоровна Деркач, воспитывая четырех дочерей, увлекается фэнтези, стихами и балладами.

В рамках предстоящей Весенней Недели Добра ведущие и создатели праздников организуют творческие поэтические встречи с родителями учеников. Это станет доброй традицией и открытой трибуной, где каждый зритель сможет прикоснуться к удивительному миру поэзии! Яркий, благородный Свет творческой души всколыхнет в сердцах детей и взрослых все самые лучшие качества!

Количество просмотров: 8905  

Добавить комментарий

461. Экологическое воспитание в учреждении дополнительного образования как способ реализации творческого саморазвития и социализации обучающихся Выпуск №72-73, октябрь 2017
462. «Открой свою Галактику!» Выпуск №72-73, октябрь 2017
463. Детское движение – условие для социального самоопределения личности Выпуск №72-73, октябрь 2017
464. Способы формирования позитивного микроклимата в детском коллективе Выпуск №72-73, октябрь 2017
465. «Поговорим о пленере!» или роль временного детского коллектива в процессе творческого развития и социализации школьников Выпуск №72-73, октябрь 2017
466. Детские объединения и движения как пространство социализации и творческого саморазвития подрастающего поколения (из опыта работы ДДТ «Центральный») Выпуск №72-73, октябрь 2017
467. Программное обеспечение образовательного процесса как условие эффективной деятельности учреждения дополнительного образования ВЫПУСК №71, июнь 2017
468. Здоровьесберегающие технологии в организации учебного процесса на занятиях в классе специального фортепиано ВЫПУСК №71, июнь 2017
469. Мастер-классы: учеба и игра! ВЫПУСК №71, июнь 2017
470. Развивающая среда как условие успешной социализации детей дошкольного возраста ВЫПУСК №71, июнь 2017
471. Система работы с детскими вокальными коллективами ВЫПУСК №71, июнь 2017
472. Тенденции развития инклюзивного образования в Центре развития ребёнка «Филипок» ВЫПУСК №71, июнь 2017
473. Проект детско-родительского клуба «Семейная игротека» как ресурс оптимизации детско-родительских отношений ВЫПУСК №71, июнь 2017
474. Организация работы по патриотическому воспитанию в учреждении дополнительного образования детей ВЫПУСК №71, июнь 2017
475. Особенности оздоровительной гимнастики в школе раннего развития ВЫПУСК №71, июнь 2017
476. «Родители, давайте жить дружно!»: проект по работе с родителями педагога дополнительного образования ВЫПУСК №71, июнь 2017
477. Роль психолого-педагогического сопровождения обучающихся в системе дополнительного образования ВЫПУСК №71, июнь 2017
478. Активные методы обучения и их роль в развитии творческих способностей учащихся студии изобразительного и декоративно-прикладного творчества «Город мастеров» Выпуск №70, апрель 2017
479. Хоровое пение как массовый вид искусства, направленный на гармонизацию личности не только ребёнка, но и взрослого человека Выпуск №70, апрель 2017
480. Дополнительное образование как средство развития личности и трудовых навыков учащихся Выпуск №70, апрель 2017

Страницы