О СПОРТ!

Ты преградой встаешь на пути пагубных

недугов, извечно угрожающих людям.

Ты – красная строка в «Кодексе здоровья».

Ты утверждаешь: «В здоровом теле здоровый дух!»

Пьер де Кубертен. Ода спорту

В современном мире здоровье является универсальной ценностью, это состояние физического, социального и духовного благополучия, как отдельного человека, так и общности людей, проживающих на определенной территории. Здоровье – это капитал, без которого человек не может полноценно участвовать в профессиональной и социальной жизни. По мнению ученых, наше здоровье на 50% зависит от образа жизни, на 20% определяется наследственностью, на 20% – окружающей средой, и только на 10% зависит от медицинских факторов. Поэтому необходима смена оздоровительной парадигмы, самого подхода к решению проблем, связанных со здоровьем.

Общественное внимание должно переместиться на формирование и пропаганду способов здорового образа жизни, основанных не столько на медицинских, сколько на культурных, социальных и экологических факторах. Важную роль в этом процессе должны играть учреждения культуры и образования.

Наш проект «В здоровом теле – здоровый дух» направлен на создание у молодежи мотивации и выработку навыков духовного, социального и физического развития; на создание условий для актуализации у подростков потребности в здоровом образе жизни и реализации ключевой компетенции «быть здоровым». Он имеет прикладной характер; способствует улучшению качества жизни местного сообщества и предполагает вовлечение участников в круглогодичную систему конкурсных спортивно-интеллектуальных мероприятий по здоровью, в которых они могут пережить ситуацию успеха и приобрести внутреннюю мотивацию на формирование, сохранение и укрепление здоровья.

Главный принцип проекта – «Не навреди!» Поэтому, какие бы мероприятия не проходили в рамках данного проекта, главной жизненной ценностью признается здоровье! Здоровье – это не только отсутствие болезней и физических дефектов, но и состояние полного физического, душевного и социального благополучия.

Особенностью данного проекта является возможность его ежегодной реализации за счет вовлечения новых участников, в том числе детей, находящихся в трудной жизненной ситуации и обновления комплекса КТД.

Целью проекта является формирование, сохранение и укрепление здоровья физического, интеллектуального, социального и духовного. Для реализации цели были поставлены следующие задачи:

– сформировать отношение молодёжи к своему здоровью, как главной жизненной ценности, и создать условия для актуализации у подростков потребности в здоровом образе жизни и реализации ключевой компетенции «быть здоровым»;

– способствовать развитию познавательной компетенции и интеллектуального потенциала участников проекта;

– сформировать личность подростка как представителя региона, хранителя, пользователя и созидателя его социокультурных ценностей и традиций;

– расширить здоровьесберегающее пространство в районе путём вовлечения максимального количества учащихся школ и инициативных семей в работу спортивно-интеллектуального клуба «Путь к Олимпу» Детского оздоровительно образовательного центра «Спутник»;

– привлекать к участию проекта детей, находящихся в трудной жизненной ситуации;

– способствовать воспитанию интереса к спорту, стремление к победе и самосовершенствованию.

Тема и основные идеи проекта были определены на основе опыта работы районного интеллектуального клуба «Путь к Олимпу» и предложены руководителями этого клуба.

Проект состоит из следующих блоков:

– организационно-подготовительного;

– оздоровительно-спортивного;

– поисково-исследовательского;

– интеллектуально-игрового;

– краеведческого.

Каждый блок – КТД, методика планирования, подготовки и проведения которых представляют стратегию решения поставленных задач, а соответственно достижения цели проекта. Для подготовки и проведения КТД создается Совет дела, в который входят представители от каждого спортивно-интеллектуального клуба ОУ. Совет дела выбирает председателя. Каждое КТД предполагает создание нового совета дела, что дает возможность всем участникам проекта осваивать новые социальные роли. На Совете дела уточняется и конкретизируется проект КТД. Затем это происходит в школьных спортивно-интеллектуальных клубах, которые планируют и начинают работу по воплощению общего замысла. Опираясь на коллективный опыт подготовки КТД, Совет дела разрабатывает сценарий намеченных мероприятий.

На этапе организационно-подготовительного блока происходит презентация проекта «В здоровом теле – здоровый дух». На презентацию в ДООЦ «Спутник» приглашаются руководители школьных интеллектуальных клубов, учителя физкультуры, учащиеся 9-11 классов ОУ Ленинского района и все заинтересованные лица.

В ходе презентации идет обсуждение идей реализации проекта, голосование за конкурирующие идеи, выбор дела. Результатом встречи является регистрация участников проекта и составление рекомендаций по реализации проекта.

Главной задачей мероприятий оздоровительно-спортивного блока является создание условий для формирования отношения к своему здоровью как к основной жизненной ценности и воспитание интереса к спорту.

Так как социальные факторы играют определяющую роль в сохранении здоровья человека, а главным социальным институтом является семья, то многие мероприятия проекта проводятся во взаимодействии с семьей. Сотрудничество участников проекта и инициативных семей проявляется в проведении следующих КТД: «Я и моя семья», «Осенний поход в лес», спортивные соревнования по четырехборью, «Программа, посвященная Дню Защитника Отечества», дружеские встречи по волейболу, сеанс одновременной игры в шахматы и другие. Таким образом, расширяется круг носителей ценностей здорового образа жизни и здоровьесберегающее пространство. Реализация спортивной части программы игр развивает интерес к работе районного спортивно-интеллектуального клуба.

В процессе поисково-исследовательской работы осуществляется самостоятельная и познавательная деятельность учащихся по следующим темам:

– Здоровый образ жизни;

– История олимпийского движения;

– История города Новосибирска.

На этом этапе проекта организуются посещения библиотек и музеев, экскурсии по городу, встречи с известными людьми, что помогает развивать навык работы с различными источниками информации и обеспечивает создание банка информации для проведения интеллектуальных игр.

Результаты поисково-исследовательской работы участники проекта представляют в форме презентаций, газет, слайд программ, видеофильмов при проведение различных познавательных и конкурсных мероприятий проекта. КТД развивает познавательную компетенцию и интеллектуальный потенциал участников проекта.

В рамках интеллектуально-игрового блока на основе банка информации, созданного в результате поисково-исследовательской работы, Совет КТД данного блока составляет банк вопросов и сценарии будущих интеллектуальных игр, которые проходят по следующей схеме:

Таким образом, благодаря сложившейся системе проведения интеллектуальных игр, решаются следующие задачи проекта:

– развитие познавательной компетенции и интеллектуального потенциала участников проекта;

– воспитание интереса к спорту, стремления к победе и самосовершенствованию;

– изменение отношения молодёжи к своему здоровью, как главной жизненной ценности.

Краеведческое направление работы носит прикладной характер и ориентировано на усвоение участниками проекта знаний, выработку умений и навыков, необходимых для успешной социализации по месту проживания. Блок включает широкий спектр мероприятий с привлечением внешкольных учреждений: экскурсии, выезды на природу и в музеи, защита проектов, презентации и организация интеллектуальных игр по истории родного города (разработаны различные варианты игр). В результате КТД формируется личность подростка как представителя региона, хранителя, пользователя и созидателя его социокультурных ценностей и традиций. Развивается познавательная, коммуникативная, нравственная, трудовая и эстетическая культура участников проекта – граждан города.

Оценка эффективности достижения поставленных задач и намеченных результатов в ходе выполнения проекта проходит по следующим измерителям:

– увеличение носителей здорового образа жизни за счет роста численности школьных спортивно-интеллектуальных клубов и расширение здоровьесберегающего пространства за счет вовлечения в реализацию проекта новых субъектов местного сообщества и детей, находящихся в трудной жизненной ситуации;

– рост интеллектуального потенциала участников проекта. Измерителем роста является увеличение команд-победителей на районных интеллектуальных играх;

– развитие креативных способностей участников проекта. Измерители – качество творческих работ;

– развитие навыков исследовательской работы и формирование познавательной компетенции. (Создание банка информации и банка вопросов);

– социализация участников проекта по месту проживания. Осознание сопричастности к судьбе района, участие в социально-значимых проектах.

Предусматривается дальнейшее продолжение работы по реализации проекта «Пропаганда здорового образа жизни». Планируется ежегодная его реализация за счет вовлечения новых участников, в том числе детей, находящихся в трудной жизненной ситуации; обновления комплекса КТД, тем более что формирование, сохранение и укрепление здоровья всегда останется важнейшим фактором развития личности.

Таким образом, реализация проекта «Пропаганда здорового образа жизни» через деятельность районного спортивно-интеллектуального клуба «Путь к Олимпу» способствует созданию у молодежи мотивации и выработке навыков духовного, социального и физического развития.

Проект создает условия для актуализации у подростков потребности в здоровом образе жизни и реализации ключевой компетенции «быть здоровым».

КТД проекта объединяют детей, подростков, взрослых на решение единой проблемы: привитие себе и окружающим негативного отношения к вредным привычкам, формирует потребность к самосовершенствованию, способность успешно адаптироваться в окружающем мире.

Проект способствует улучшению качества жизни местного сообщества и предполагает вовлечение участников в круглогодичную систему конкурсных спортивно-интеллектуальных мероприятий по здоровью, в которых они могут пережить ситуацию успеха и приобрести внутреннюю мотивацию на формирование, сохранение и укрепление здоровья.

Список литературы

1. Анисимов В. В. Экспресс-диагностические методы оценки здоровья: Урок-практикум/В. В. Анисимов// ОБЖ. Основы безопасности жизни. – 2009. – №7. – С.8-13.

2. Артемьева Т. Система Амосова / Т. Артемьева // Будь здоров. – 2010. – № 1. – С. 32-39.

3. Вайнер Э. Н. ЗОЖ как принципиальная основа обеспечения здоровой жизнедеятельности/Э. Н. Вайнер//ОБЖ. Основы безопасности жизни. – 2009. – №3. – С.39-46.

4. Гликман И. З. Наша школа: от старой к новой / И. З. Гликман // Народное образование. – 2010. – № 1. – С. 32-38.

5. Горохова Н. А. Организация здоровьесбережения в школе / Н. А. Горохова // ОБЖ. – 2010. – № 7. – С. 33-38.

6. Кислицина О. А. Социально-экономические факторы риска психических расстройств подростков / О. А. Кислицина // СОЦИС. – 2009. – № 8. – С. 92-99.

7. Поздняков А. На зарядку становись! / А. Поздняков // Труд. – 2010. – № 128. – С.4.

8. Синягина Н. Ю., Кузнецова И. В. Здоровье как образ жизни// Н. Ю. Синягина, И. В. Кузнецова//Здоровье всех от А до Я. – 2007. – №2. – С.41-47.

9. Шмаков С. Детям о здоровье//С. Шмаков// Здоровье всех от А до Я. – 2007. – №2. – С.94-128.