«Знакомство со школой»

 
 

Гончарова Наталья Николаевна,

воспитатель высшей квалификационной категории

МБДОУ д/с № 388 г. Новосибирска

 
 
 

Сафонова Надежда Валерьевна,

воспитатель высшей квалификационной категории

МКДОУ д/с № 388 г. Новосибирска

 

«Знакомство со школой»

Согласно ФГОС, дошкольное образования является первой ступенью обучения в жизни ребенка, поэтому в ДОУ в настоящее время особое внимание уделяется преемственности между ступенями образования. И чтобы сделать этот переход более мягким, мы используем модель «погружения» детей в школьную реальность.

Для нас уже давно стало традицией в сентябре с детьми подготовительной группы ходить в школу! Что может быть лучше для дошкольника в познании процесса обучения и школьной жизни, чем такая экскурсия.

На этом этапе очень важно познакомить детей с пространством школы, привлечь их внимание к современному оборудованию, познакомить их с распорядком учебного процесса, дать возможность почувствовать себя в роли учеников, посидев за партами, отвечая на вопросы учителя.

Одной из основных целей такой экскурсии является снятие у детей тревожности, связанное со вступлением в школьную жизнь. Ведь не зря гласит народная мудрость: «Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать!».

Мы гуляем по школьным классам, бываем на первом уроке первоклассников, наших бывших выпускников, знакомимся с профессией «Учитель», вызываем позитивные, радостные чувства у детей по отношению к процессу обучения.

Учителя, проводя экскурсию, рассказывают, показывают, объясняют. Благодаря своей наглядности, простоте, доступности и эмоциональности, экскурсия становится эффективной формой передачи детям знаний и понимания того, что их ожидает впереди! Формирует положительный эмоциональный мотив для будущего обучения!

И когда наступает этот долгожданный, волнительный момент для наших первоклассников, и они 1 сентября нарядные и с большими букетами приходят в школу – их встречают знакомые лица учителей, ещё вчера проводящих для них экскурсию. А это и служит дополнительной мотивацией для учёбы: «Мне всё знакомо, я ничего не боюсь и у меня всё получится!!»

Шагайте смело, дорогие наши «ученики», и пусть всё в вашей школьной жизни сложится на «отлично»!

Количество просмотров: 11112  

Добавить комментарий

301. Опыт взаимодействия музыкального руководителя с воспитателями групп в рамках реализации проектной деятельности ВЫПУСК №95, ИЮНЬ 2021
302. Использование игровых технологий при обучении дошкольников правилам дорожного движения ВЫПУСК №95, ИЮНЬ 2021
303. Арт-педагогические технологии как средство развития коммуникативных умений у детей дошкольного возраста ВЫПУСК №95, ИЮНЬ 2021
304. Выявление и развитие музыкальной одаренности детей дошкольного возраста ВЫПУСК №95, ИЮНЬ 2021
305. Формирование предпосылок коммуникативной грамотности у детей дошкольного возраста ВЫПУСК №95, ИЮНЬ 2021
306. Использование современных программируемых игрушек для повышения интереса дошкольников к занятиям физкультурой и спортивным играм ВЫПУСК №94, АПРЕЛЬ 2021
307. Формирование финансовой грамотности у дошкольников ВЫПУСК №94, АПРЕЛЬ 2021
308. Дети и деньги. Как воспитать финансово грамотного ребенка? ВЫПУСК №94, АПРЕЛЬ 2021
309. Современному ребенку – современный воспитатель ВЫПУСК №94, АПРЕЛЬ 2021
310. Дошкольникам о мире профессий ВЫПУСК №94, АПРЕЛЬ 2021
311. Воспитатель XXI века ВЫПУСК №94, АПРЕЛЬ 2021
312. Современный подход к созданию развивающей предметно-пространственной среды в группе для детей раннего возраста ВЫПУСК №94, АПРЕЛЬ 2021
313. Развитие певческих способностей посредством игр и упражнений ВЫПУСК №94, АПРЕЛЬ 2021
314. Организация краеведческой работы с дошкольниками. Программа «Новая Сибирь – мой край родной» ВЫПУСК №94, АПРЕЛЬ 2021
315. Проектирование сюжетно-ролевой игры с детьми среднего возраста ВЫПУСК №94, АПРЕЛЬ 2021
316. Креативные атрибуты к сюжетно-ролевым играм в ДОУ ВЫПУСК №94, АПРЕЛЬ 2021
317. Реализация регионального компонента в средней группе детского сада посредством проектной деятельности ВЫПУСК №94, АПРЕЛЬ 2021
318. Современные формы взаимодействия с родителями по коррекции речевых нарушений у детей с ТНР ВЫПУСК №94, АПРЕЛЬ 2021
319. Формы интеграции музыкальной деятельности и других образовательных областей в дошкольном образовании ВЫПУСК №94, АПРЕЛЬ 2021
320. Дистанционное обучение в МКДОУ д/с № 27 «Росинка» ВЫПУСК №94, АПРЕЛЬ 2021

Страницы