|
581. Особенности диагностики готовности к смысловому чтению обучающихся начальной школы Выпуск №72-73, октябрь 2017 |
|
582. История проблемы обучения смысловому чтению в психолого-педагогической литературе Выпуск №72-73, октябрь 2017 |
|
583. Районный проект «Психолого-педагогическое сопровождение реализации междисциплинарной программы «Основы смыслового чтения и работы с текстом» в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования» Выпуск №72-73, октябрь 2017 |
|
584. Организация внеурочной деятельности посредством интеллектуального клуба «Микс» Выпуск №72-73, октябрь 2017 |
|
585. Активные методы обучения на уроках биологии Выпуск №72-73, октябрь 2017 |
|
586. К вопросу актуальности взаимодействия школы и организаций культуры и спорта Выпуск №72-73, октябрь 2017 |
|
587. Возможности реализации системно-деятельностного подхода на примере преподавания истории Средних веков Выпуск №72-73, октябрь 2017 |
|
588. Особенности обучения истории детей-инофонов Выпуск №72-73, октябрь 2017 |
|
589. Развитие готовности старшеклассников к проектно-исследовательской деятельности средствами образовательных событий. Из опыта организации работы проектной школы «Дивергентное мышление» Выпуск №72-73, октябрь 2017 |
|
590. Роль педагога-психолога в работе с педагогическими кадрами в образовательном учреждении Выпуск №72-73, октябрь 2017 |
|
591. Значение детско-взрослого сообщества в работе классного руководителя в школе для детей с проблемами слуха Выпуск №72-73, октябрь 2017 |
|
592. Мультимедийная редакция как направление развития школьного самоуправления Выпуск №72-73, октябрь 2017 |
|
593. Английский театральный клуб как пространство социализации и творческого развития младших школьников: из опыта работы Выпуск №72-73, октябрь 2017 |
|
594. «Школа детей для детей» – пространство счастья Выпуск №72-73, октябрь 2017 |
|
595. Деятельность детских организаций как фактор позитивной социализации обучающихся Выпуск №72-73, октябрь 2017 |
|
596. Городской Ресурсный Центр как система формирования навыков инновационной и поисково-экспериментальной деятельности ВЫПУСК №71, июнь 2017 |
|
597. «Мир в моих руках» как модель совместной работы педагога-психолога, учителя-логопеда и учителя начальных классов ОО в развитии успешности учеников первого класса в соответствии с ФГОС НОО ВЫПУСК №71, июнь 2017 |
|
598. Особенности интерактивных методов работы с дошкольниками в условиях муниципальной библиотеки Выпуск №70, апрель 2017 |
|
599. Библиотека – место равного доступа Выпуск №70, апрель 2017 |
|
600. Некоторые методы работы муниципальной библиотеки по профориентации старших школьников Выпуск №70, апрель 2017 |
