Преемственность поколений через реализацию проекта «Я помню! Я горжусь!»

 
 

Демидова Галина Георгиевна,

руководитель пресс-центра «Эхо» МБОУ «Гимназия № 16 «Французская»

 

Преемственность поколений через реализацию проекта «Я помню! Я горжусь!»

В 2020 году Россия будет праздновать 75 лет со дня Победы в борьбе с фашизмом – победы в Великой Отечественной войне 1941–1945 гг. Но «не прекращаются попытки исказить историю, уравнять жертву и агрессора, подвергнуть сомнению ключевые принципы современного мироустройства. Здесь кроются очень опасные угрозы, причем с непредсказуемыми последствиями», – отметил В.В. Путин.

В обществе, в мире проявляется неоднозначное понимание и представление о Великой Отечественной войне. Примерами тому могут служить «положительные» оценки тех, кто во время войны действовал на стороне гитлеровцев против СССР, героизация их в некоторых государствах или приравнивание тех, кто воевал на стороне фашистов к ветеранам Великой Отечественной воины. Как, например, в Эстонии, Латвии, Украине. Героизация отдельных личностей, воевавших на стороне фашистов, например, Степана Бандеры, главы организации украинских националистов; генерала Власова, который сотрудничал с нацистами и возглавил «Комитет освобождения народов России» (КОНР) и «Русскую освободительную армию» (РОА); командующего карательной дивизией в Белоруссии группенфюреро СС фон Панвица и многих других. Памятники сносят для того, чтобы уничтожить память. Историческая память со временем политически и идеологически актуализируется.

В гимназии № 16 «Французская» сохранению исторической памяти уделяется большое внимание. Среди выпускников, учителей гимназии есть непосредственные участники Великой Отечественной войны, работники тыла, 25 учеников, уйдя на фронт со школьной скамьи, не вернулись с войны. В гимназии в годы войны находился госпиталь. Здесь учился герой Советского Союза Алексей Павлович Беневоленский, в память о котором установлена мемориальная доска на фасаде здания.  

В 2013 году на базе пресс-центра был организован музей истории гимназии № 16 «Французская», который проводит большую работу по сохранению памяти об учителях и учениках школы – участниках Великой Отечественной войны, ведёт активную работу по сбору материала об истории школы и города. На базе музея продолжилось тесное сотрудничество с Советом ветеранов Ленинского района. Важным дополнением является тот факт, что фиксирование значимых вех в жизни школы осуществляется не только путем создания и хранения материальных памятников, но и используя ресурсы школьного телевидения.

В 2015 году в рамках музея реализован проект «Я помню! Я горжусь!». В работу над созданием этого проекта включилась вся гимназия: учителя, ученики, родители. Эта идея охватила всё население нашей гимназии. Каждый класс собирал папку, где ученик готовил письменное сообщение или презентацию о своём родственнике, воевавшем или работавшем в тылу. На основе собранных материалов в пресс-центре публиковались статьи в журнал, газету и создавались видеоролики. В блоке «Бессмертный полк» ученики, учителя рассказывали о своих родственниках, показывали сохраненные документы, фотографии. В проекте приняли участие 185 учеников гимназии. Редколлегией проделана большая работа по обработке военных фото, операторская работа, работа по монтажу видеосюжетов. Создание видеосюжетов проводилось в тесной связи с родителями учеников.

Проект реализован в двух форматах: фотофильм «Наши прадеды» и видеофильм «Правнуки Победы» с рассказом учеников.  Работы были показаны по ТВ-гимназии, размещены на сайте в разделе «Музей гимназии».

7 учеников нашей гимназии участвовали в съёмках Первого канала Центрального телевидения «Правнуки Победы». Всё это помогает ученикам лучше узнать историю своей семьи. Понять вклад каждой семьи в Великую Победу, понять какой ценой она досталась. Участие в этом проекте мотивирует учащихся к изучению истории своей семьи и сохранению памяти о подвигах прадедов – участников Великой Отечественной войны. Важно взаимодействие в этом проекте разных возрастных категорий: учеников начальной школы, учеников среднего и старшего звена, учителей, родителей, бабушек и дедушек.

На телевидении гимназии есть постоянный блок «Музей гимназии», где снимаются сюжеты про историю нашей гимназии. Силами телевидения «Я-ТВ» сняты сюжеты о Великой Отечественной войне: «Огненная дуга» (воспоминание дедушки Даши Цыганковой, ученицы 9 «А» класса, участника Курской битвы). Сняты клипы на песни военных лет. Пресс-центром предлагаются диски для проведения тематических классных часов о Великой Отечественной воине.

Есть постоянный блок «Бессмертный полк». Это рассказы учителей и учеников нашей гимназии о родственниках, участниках воины.

Понятна важность этой работы, как для тех ребят, кто снимал видео, так и для ребят, которые держали в руках военные фотографии своих прадедов, узнали историю своей семьи, узнали, какой ценой досталась Победа. Могут гордиться своими прадедами, своей страной, узнать правду о той воине не по американским фильмам.

Во время работы над этим проектом возникла идея собрать весь материал в Книгу памяти.  Эту идею поддержала Татьяна Александровна – директор нашей гимназии, учителя, ученики и их родители. Поддержали нас выпускники.

В книге содержатся удивительные истории о прадедушках и прабабушках, которые будучи подростками работали на военных заводах; рассказ о прадеде, защищавшем Москву под деревней Крюково; о прадеде, прошедшем страшный лагерь смерти Освенцим; о прадеде, бравшем Рейхстаг. Каждая страница этой книги неповторима и удивительна.

Наше поколение является главным хранителем прошлого, памяти о тех, кто защищал страну и сохранил мир на нашей земле. Именно поэтому долг россиян и всего народа суметь пронести память о великих подвигах наших дедов через всю жизнь.

Количество просмотров: 3214  

Добавить комментарий

Target Image
61. Финансовое обеспечение деятельности музея образовательного учреждения на примере музея «Памяти жертв политических репрессий» Выпуск №87, февраль 2020
62. Из опыта работы с активом музея истории школы № 127 – гимназии № 14 «Университетская» Выпуск №87, февраль 2020
63. Формирование гражданственности и патриотизма у детей с проблемами слуха через создание музея истории школы: опыт и перспективы работы Выпуск №87, февраль 2020
64. Школьные библиотеки и музеи как средство реализации регионально-краеведческого компонента в учебно-воспитательном процессе Выпуск №87, февраль 2020
65. Потребности против возможностей: эстетическое оформление школьного музея Выпуск №86, декабрь 2019
66. Костюмированный урок-лекция «История камуфляжа и его особенности» Выпуск №86, декабрь 2019
67. Создание книги памяти «Мы помним! Мы гордимся!» на базе музея гимназии Выпуск №86, декабрь 2019
68. Военно-патриотическое воспитание в поликультурной школе Выпуск №86, декабрь 2019
69. Исследовательский проект Выпуск №86, декабрь 2019
70. Преемственность поколений через реализацию проекта «Я помню! Я горжусь!» Выпуск №84-85, октябрь 2019
71. Проект «Краеведческое лото» Выпуск №84-85, октябрь 2019
72. Факт 22 - модно быть умным, или «Путешествие по словарям» Выпуск №84-85, октябрь 2019
73. Анализ работы музеев образовательных организаций за 2018–2019 учебный год Выпуск №84-85, октябрь 2019
74. Учебное занятие «Помним! Гордимся!» ВЫПУСК №83, июнь 2019
75. Юнги с улицы Флотская… ВЫПУСК №83, июнь 2019
76. Мастер–класс «Школа молодого бойца» ВЫПУСК №83, июнь 2019
77. Открытый смотр-конкурс детских и молодёжных подразделений почётного караула образовательных учреждений ВЫПУСК №83, июнь 2019
78. Изучаем историю страны через семейный архив ВЫПУСК №83, июнь 2019
79. Роль системы патриотического воспитания образовательного учреждения в профилактике экстремистских и террористических проявлений среди несовершеннолетних Выпуск №82, апрель 2019
80. «Связь поколений»: организация воспитательной работы по гражданско-патриотическому воспитанию Выпуск №82, апрель 2019

Страницы