Большую роль в воспитании патриотических чувств играет школа, а особенно классный руководитель. Именно он должен посредством классных часов, тематических мероприятий, экскурсий, бесед и с помощью других приемов пробудить интерес ребенка к изучению истории своей страны и объяснить, что значат понятия патриотизм, Родина, добро и зло.

Патриотизм – это особая направленность самореализации и социального поведения граждан. Примерами проявления патриотизма могут служить: защита Отечества, готовность помочь стране в сложных условиях, добросовестный труд, гордость за свою страну и народ, бережное отношение к истории и историческим памятникам.

Патриотическим воспитанием у детей на начальном этапе занимаются родители, которые прививают любовь к семье, своему дому, малой Родине. Поэтому следующим важным этапом воспитания становится обучение в школе.

Формы работы классного руководителя бывают разными: индивидуальные (беседа, консультация, обмен мнениями, оказание индивидуальной помощи, совместный поиск решения проблемы и др.); групповые (творческие группы, органы самоуправления и др.); коллективные (конкурсы, спектакли, концерты, походы, слеты, соревнования и др.).

Особенностью своей работы считаю отработанную систему мероприятий в каждой четверти учебного процесса. Многие мероприятия выходят за рамки одного класса и становятся общешкольными.

Первая четверть учебного процесса ознаменована декадой пожилого человека «Живая нить». Учащиеся изготавливают открытки, буклеты, сувениры и, проходя группами по улице Бориса Богаткова, раздают их прохожим. Совместно с ТОСами посещают пожилых людей, оказывая им помощь. Готовят праздничные поздравления, приглашая пожилых людей в школу. В этот же период проводится акция «Помним Беслан»: торжественная линейка, письма-сочинения, выставка рисунков.

Вторая четверть. Традиционно организуется акция, посвященная жертвам ДТП. К Международному дню памяти жертв ДТП проводятся тематические уроки, на которые приглашаются представители ГИБДД. Кроме этого на улице и в общественном транспорте группами ребята раздают памятки и буклеты о правилах поведения пешеходов и пассажиров в транспорте. Вторая большая акция в этот период – это акция «Белая ленточка» к Международному дню инвалидов. В течение года ребята всех классов собирают пластмассовые крышечки, сдают их, а денежные средства направляют на покупку инвалидных колясок.

Третья четверть включает в себя такие мероприятия как декада «Блокадный Ленинград», акция «Чтим память об Афгане», тематические «Музейные часы», встречи с участниками боевых действий, посещения и поздравления ветеранов на дому.

Четвертая четверть – комплекс мероприятий, посвященных Дню Победы: акции «Свеча Памяти», «Бессмертный полк», «Окна Победы», выставки рисунков, сочинений и др. Во всех мероприятиях принимают активное участие не только учащиеся школы, но и их родители, жители ТОСов, депутаты, Советы ветеранов района.

Классный руководитель – центральное лицо воспитательного процесса. От того, как он выстроит систему взаимоотношений с детьми, как составит программу мероприятий, наладит механизм взаимодействия «учащиеся – педагоги – родители» зависит успех в воспитании патриотических чувств у обучающихся.