Этап занятия

Дидактические задачи этапа

Содержание учебной ситуации

Методы, приемы, средства

Формы учебной работы

1. Организация начала занятия

2 мин

Подготовка учащихся к работе на занятии.

Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас не простой день, а день, когда мы встретимся с множеством интересного и веселого.

2. Подготовка к основному этапу. 5 мин

Обеспечение мотивации и принятие учащимися цели учебно-познавательной деятельности; актуализация опорных знаний и умений.

Каждый человек всегда развивается, растет, учиться, это основная цель любого человека, а как вы думаете в жизни ребенка важна ли учеба? Развитие?

Давайте для начала подумаем, кто к нам пришел в гости? Послушайте слова. (аудиозапись: песенка Винни-пуха). Узнали героя? (ответы учеников, появляется изображение героя).

Все мы знакомы с Винни-пухом, так вот у меня есть вопрос, чем же наш герой отличается от простого ученика? (ответы детей)

Метод словесной передачи информации и слухового восприятия (беседа), метод наглядной передачи информации и зрительного восприятия (иллюстрация)

Мультимедийный проектор

Фронтальная работа

3. Практическая работа 15 мин

Обеспечение усвоения имеющихся знаний и способов действий на уровне применения знаний в новой ситуации.

Первым делом, давайте подумаем, что помогает человеку все запоминать? (ответы детей). Верно, это глаза, руки, память. Предлагаю Вам небольшое задание, сейчас я покажу вам фигуры, ваша задача запомнить их цвет, форму и где они расположены. А после чего по моей команде, нарисовать у себя на листе. Готовы? (показ первой картинки из 2х фигур, вторая картинка 3 фигуры, 3 картинка 4 фигуры) Смотрим результат. Ну что ж, у кого получилась первая картинка? Вторая? Третья? Прекрасно.

Предлагаю двигаться дальше. Давайте порассуждаем, что кроме памяти важно для человека чтобы учиться? (ответы детей). Конечно же это наше с вами внимание. И я предлагаю сегодня его проверить и потренировать. У каждого из вас на столе есть небольшой листочек с заданием, возьмите ручку, и по команде необходимо как можно быстрее заполнить все фигуры по образцу. Готовы? Начали.

Ну и теперь, скажите, с откуда мы узнаем всю информацию, новости, приключения? Верно, из книги. А чтобы узнать из книги что-то необходимо уметь…? (читать). Давайте покажем, как мы умеем читать, старайтесь читать быстрее компьютера (все хором дети читают слова на доске)

Метод передачи информации с помощью практической деятельности (практические упражнения), Познавательный метод стимулирования и мотивации (выполнение творческих заданий).

Карточки с заданием, памятки.

Индивидуальная работа

4. Двигательная активность 3 мин

Физминутка

Вы большие молодцы, а теперь я бы хотела поиграть с Вами, давайте все дружно встанем около своих парт и начнем повторять за мной, движения и слова.

«Мы идем в обсерваторию (топ-топ),

открываем дверь (кх-хххх),

заходим (топ-топ),

достаем телескоп (уууууу),

протираем окно (шик-шик),

смотрим на небо, видим одну звездочку (чпок),

много звезд (чпок-чпок-чпок).

Пролетел метеорит (у-у-у)

Приземлилась летающая тарелка (уа-уа-уа).

Прячемся (тс-с-с-с-с)

Фронтальная работа

5. Практическое задание 3 мин.

Обеспечение мотивации и принятие учащимися собственного мнения и окружающих

Положите на лист бумаги свою ладонь и обведите ее контур, на каждом пальчике нужно написать что-то о себе, например:

Я - красивый, я – ленивый, я-умный и т.д.

Результат, а теперь внимательно посмотрите на свою ладошку и ладошку соседа, какие вы разные и интересные, и не забывайте о том, что все люди разные, а учиться и развиваться может каждый, но по-разному.

Фронтальная работа

Подведение итогов занятия.

2 мин

Дать анализ успешности достижения цели и наметить перспективы последующей работы.

Подводятся итоги урока:

- Вопрос к классу:

- Как вы думаете, со всем ли дано учится?

- Как вы думаете, возможно ли развитие ребенка без его желания?

- Какие из представленных работ произвели на вас впечатление? Почему?

Вы все молодцы, умеете запоминать, рассуждать, а главное внимательно слушать не только меня, но и друг друга, а это важно, ведь вы растете, и мир вокруг вас меняется. А для того чтобы узнать насколько вам понравится урок, прошу каждого из вас поднять сердечко, розовое все супер, желтое нормально, зеленое что-то не так.

Мультимедийный проектор