|
261. Технологическое образование: актуальные проблемы и перспективы развития ВЫПУСК №90-91, октябрь 2020 |
|
262. Современные подходы, способы и технологии в сфере дополнительного образования детей ВЫПУСК №90-91, октябрь 2020 |
|
263. Изучение виртуальной и дополненной реальности в учреждении дополнительного образования ВЫПУСК №90-91, октябрь 2020 |
|
264. Индивидуальный подход к развитию детей с ОВЗ на музыкальных занятиях ВЫПУСК №90-91, октябрь 2020 |
|
265. Конкурсная деятельность как залог успешного творческого развития ВЫПУСК №90-91, октябрь 2020 |
|
266. Опыт работы с дистанционными образовательными технологиями в рамках занятий по музыкальным дисциплинам ВЫПУСК №90-91, октябрь 2020 |
|
267. Технологическое образование: актуальные проблемы и перспективы развития ВЫПУСК №90-91, октябрь 2020 |
|
268. Повышение профессиональных компетенций педагога как результат участия во Всероссийском конкурсе профессионального мастерства работников сферы дополнительного образования «Сердце отдаю детям» ВЫПУСК №89, июнь 2020 |
|
269. Музыка нас… воспитала! ВЫПУСК №89, июнь 2020 |
|
270. «Секрет» развития успешной Личности ВЫПУСК №89, июнь 2020 |
|
271. Формальные и неформальные методы коммуникации в народной педагогике как метод воспитания ВЫПУСК №89, июнь 2020 |
|
272. Развитие познавательного интереса у детей дошкольного возраста на занятиях изобразительным искусством в условиях дополнительного образования ВЫПУСК №89, июнь 2020 |
|
273. Профессиональная ориентация учащихся (из опыта работы творческого объединения «Ресторанное дело») ВЫПУСК №89, июнь 2020 |
|
274. Квест как форма аттестации учащихся объединения по интересам ВЫПУСК №89, июнь 2020 |
|
275. В благодарность «трудному» ребёнку… ВЫПУСК №89, июнь 2020 |
|
276. Социально-педагогическое проектирование как эффективное условие формирования активной жизненной позиции и гражданской идентичности детей и педагогов ВЫПУСК №89, июнь 2020 |
|
277. Уроки творчества: сложности или возможности?.. ВЫПУСК №89, июнь 2020 |
|
278. Вопросы для школьных игр «Что? Где? Когда?»: источники, требования, принципы ВЫПУСК №89, июнь 2020 |
|
279. Любить и понимать музыку ВЫПУСК №89, июнь 2020 |
|
280. «Сказка не уйдет на карантин»: опыт реализации новых творческих проектов в условиях дистанционного обучения дошкольников ВЫПУСК №89, июнь 2020 |
