Формирование экологической культуры младших школьников через привлечение их к созданию творческих работ из вторичного сырья

 
 

Данилова Евгения Юрьевна,

учитель начальных классов

высшей квалификационной категории

МБОУ города Новосибирска «Гимназия № 9

имени Героя Российской Федерации Немыткина Михаила Юрьевича»

 
 
 

Феоктистова Галина Евгеньевна,

учитель начальных классов

первой квалификационной категории

МБОУ города Новосибирска «Гимназия № 9

имени Героя Российской Федерации Немыткина Михаила Юрьевича»

 

Формирование экологической культуры младших школьников через привлечение их к созданию творческих работ из вторичного сырья

Бытовые отходы в виде упаковочного материала загрязняют окружающую среду, потому что в естественных условиях такой материал не разлагается совсем или имеет очень длительный срок разложения. Так, обычная бумага имеет срок разложения около 2 лет, а жестяной консервной банке для этого нужно целых 90 лет. Если же взять алюминиевую банку от напитка, то на этой уйдёт 500 лет, о стекле и говорить нечего – более 1000 лет понадобится для полного разложения стеклянной бутылки. Для создания функциональных предметов применяют вторичное сырье. Это предметы, которыми человек пользуется в быту, а за ненадобностью после использования выбрасывает. Сюда относятся и использованные картонные коробки, и бутылки из различного материала, и вышедшие из строя детали от механизмов, также батарейки, ячейки от яиц. Однако, как оказывается, всё, что выбрасывается, в умелых руках может превратиться в нужный, практичный, оригинальный предмет. Всё это поможет не только сделать окружающую среду более чистой, но и позволит сократить количество выбрасываемой упаковки, а также поможет развить творческие способности населения. Ведь таким образом мы подарим новую жизнь тому, что казалось нам уже не нужным или отработанным, отслужившим свой срок.

Ежегодно ученики начальной школы гимназии № 9 принимают участие в городском конкурсе поделок из вторичного сырья «Вторая жизнь упаковки». Целью конкурса является создание условий для развития творчества детей, подростков и молодежи через привлечение их к созданию творческих работ из вторичного сырья, формирование экологической культуры. Проще говоря, конкурс должен способствовать расширению экологических знаний детей.

Организаторами конкурса выступают городская общественная детская организация «Новосибирская Ассоциация детских объединений» при поддержке управления молодежной политики мэрии города Новосибирска; комитет охраны окружающей среды мэрии города Новосибирска.

В этом году конкурс проводился на базе ГПНТБ СО РАН (ул. Восход, 15) с 28 ноября по 2 декабря 2022 года. Для того чтобы стать участником, необходимо было изготовить поделку, которая будет выполнена из материалов, которые долго разлагаются в природе (консервные банки, батарейки, пластиковые бутылки, стекло, полиэтилен, аккумуляторы, фольга, и т.д.). Далее работы собирались классными руководителями гимназии и отвозились в Государственную публичную научно-техническую библиотеку (ГПНТБ СО РАН). К участию не допускались работы, которые были изготовлены из продуктов питания или природного материала.

Ограничений по внешнему виду и назначению работ не было, здесь можно было придумывать всё, что душе угодно – от игрушек до предметов интерьера.

Конкурс проводился в трёх номинациях:

– «Вторая жизнь упаковки» (изделия выполняются из пластика, пакетов, стекла и другой упаковки);

– «Когда б вы знали, из какого сора…» (изделия выполняются из различных отслуживших вещей);

– «Дорожка здоровья» (изготавливается собственными руками из пластиковых крышечек. Размеры дорожки: 30*50 см. Массаж стоп очень полезен, так как на стопах находятся нервные точки, которые отвечают за общее состояние здоровья человека).

С 29 и 30 ноября 2022 года проходила выставка творческих работ на выставочной площадке в ГПНТБ СО РАН, а также можно было посетить круглые столы, турниры по интеллектуальным играм, викторины.

1 декабря 2022 года прошло награждение победителей и призеров конкурса. Члены жюри определяли их по следующим критериям оценивания:

– эстетическое оформление конкурсной работы;

– степень сложности;

– оригинальность замысла;

– художественная выразительность (композиционное и цветовое решение);

– количество использованных видов вторичного сырья;

– практичность, применимость в повседневной жизни;

– самостоятельность выполнения работы.

По итогам конкурса в каждой из трёх номинаций в каждой возрастной категории было определено по три призовых места. Участники, занявшие 1, 2 и 3 призовые места, были награждены дипломами и памятными подарками. А все педагоги, подготовившие воспитанников к участию в конкурсе, были награждены благодарственными письмами. Партнерами конкурса были предусмотрены специальные призы и награды за наиболее понравившиеся поделки во всех номинациях, а также за поделки на тему энергосбережения.

Гимназией № 9 на конкурс было представлено 20 работ: одна работа от 1 класса, 16 работ от 2-ых классов, 3 работы от 3 класса.

 

Победителями в гимназии № 9 в номинации «Вторая жизнь упаковки» стали работы «Фонарик», «Цветочный сад», «Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет», «Бомбардировщик ИК-12». А работа «Светильник» ученика 3-го класса была отмечена специальным призом от ГК «Тайгер – Сибирь».

Все участники конкурса были рады получить от организаторов конкурса сладкое угощение в виде мороженого.

Подводя итоги участия в конкурсе, мы можем сказать, что привлечение младших школьников к изготовлению творческих работ из вторичного сырья позволяет формировать экологическую культуру, развивать творческое мышление, расширять экологические знания, а также вносит большой вклад в здоровое будущее детей.

Количество просмотров: 713  

Добавить комментарий

Target Image
21. Знакомство детей младшего дошкольного возраста с временами года ВЫПУСК №99, февраль 2022
22. Развитие экологической культуры дошкольников посредством театральной деятельности ВЫПУСК №99, февраль 2022
23. Экологические акции в краеведческом образовании дошкольников Выпуск №98, декабрь 2021
24. Экологическое образование дошкольников в условиях новой реальности Выпуск №98, декабрь 2021
25. Знакомство с природой родного края через проектную деятельность ВЫПУСК №96, Октябрь 2021
26. Работа с семьей по экологическому образованию дошкольников ВЫПУСК №96, Октябрь 2021
27. Взаимодействие ДОУ и семьи по вопросам экологического воспитания ВЫПУСК №96, Октябрь 2021
28. Экологическое воспитание детей посредством использования бросового материала ВЫПУСК №94, АПРЕЛЬ 2021
29. Формирование основ экологической культуры у младших дошкольников в процессе создания центра природы и экспериментов ВЫПУСК №94, АПРЕЛЬ 2021
30. Проектная и исследовательская деятельность по экологии Выпуск №86, декабрь 2019
31. Бережливые технологии как средство здоровьесберегающей деятельности в начальной школе Выпуск №86, декабрь 2019
32. Экологическое воспитание учащихся МБОУ гимназии № 9 Выпуск №84-85, октябрь 2019
33. В интересах будущих поколений ВЫПУСК №83, июнь 2019
34. Возможности социального взаимодействия для успешной реализации программы по экологическому воспитанию детей с нарушениями слуха Выпуск №80, декабрь 2018
35. Учебный центр как способ организации деятельности обучающихся в условиях реализации системно-деятельностного подхода (на примере экологического воспитания) ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018
36. Экологическое воспитание как фактор всестороннего развития ребёнка в ДОУ ВЫПУСК №75, февраль 2018
37. Формирование и развитие личностных и метапредметных результатов в сфере экологического воспитания обучающихся на уроках физики и во внеурочной деятельности Выпуск №74, декабрь 2017
38. Экологическая кладовая писателей: экобиблиографическое пособие для детей и взрослых ВЫПУСК №71, июнь 2017
39. Живое сердце планеты: 2017 год экологии Выпуск №70, апрель 2017
40. Организация внеурочной деятельности через работу общественно-значимого проекта «Школа ЭКОЗНАЕК» Выпуск №70, апрель 2017

Страницы