Приоритетная образовательная область: речевое развитие.

Интеграция с другими образовательными областями: художественно-эстетическое, социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Цель: создание условий для речевого развития и формирования социально-коммуникативных компетентностей у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

Обучающие

1. Обучение детей приёмам интонационной выразительности речи, умению делать паузы, менять темп речи, регулировать силу, высоту, тембр голоса, контролировать речевое дыхание.

2. Сформировать представление о правилах этикета во время своего выступления и слушания выступлений других участников.

3. Обобщить знания детей о сезонных изменениях в природе и жизни людей в зимнее время.

4. Познакомить детей с новосибирским поэтом Анатолием Горовым.

Развивающие

1. Развивать эмоциональную выразительность речи, артистические способности детей.

2. Развивать память, зрительное и слуховое внимание, произвольное поведение.

3. Развивать координацию речи с движением.

4. Развивать навыки диалогической речи при живом общении с поэтом.

Воспитательные

1. Воспитывать эстетические чувства при восприятии поэтического слова, классической музыки, живописи.

2. Воспитывать интерес к поэзии, музыке, живописи.

3. Воспитывать уважительное отношение к выступлениям своих сверстников, толерантность, умение соблюдать правила этикета.

4. Воспитывать чувство уверенности в себе.

Демонстрационный материал и оборудование: фортепиано, компьютер, мультимедийная панель, презентация слайдов с произведениями живописи на тему «Зима», аудиозапись музыкальных произведений П. Чайковского и А. Вивальди из серии «Времена года», Г.Свиридова «Метель».

Методы обучения: словесный, наглядный.

Предварительная работа: выбор текстов стихотворений, обсуждение с детьми содержания стихотворения, объяснение и уточнение смысла поэтических сравнений и образов, заучивание текстов, работа над интонационной выразительностью, подготовка музыкальных аудиофайлов, создание презентации с произведениями живописи на тему «Зима».

Ход конкурса: Под торжественную музыку дети входят в зал, садятся на стульчики.

Ведущий. Дорогие ребята! Уважаемые взрослые! Я рада приветствовать всех на нашем зимнем поэтическом вечере. Сегодня мы вспомним прекрасные моменты зимушки-зимы, полюбуемся зимними пейзажами русских художников, послушаем выразительное чтение стихов замечательных русских поэтов, и узнаем, у кого из ребят это получится лучше других. Оценивать выступления будет наше жюри: Ирина Анатольевна Незнамова, заведующая детской библиотекой имени Братьев Гримм, новосибирский поэт Анатолий Горовой и учитель-логопед Татьяна Сергеевна Мамичева.

Поэзия – чудесная страница,

Для нас сегодня открывает дверь.

И чудо пусть любое сотворится!

Ты, главное, в него все сердцем верь!

Любовь и красота природы,

Дорога сказок. Мир – любой!

Подвластно всё поэзии,

Попробуй!

И дверь в её страну открой!

(Е. Некрасова)

1. Восторженные чувства вызывает начало зимы. Первый снег самый чистый, самый белый, самый долгожданный и радостный. Стихотворение «Первый снег» написала Евгения Трутнева. А прочтёт его Ульяна Шульга.

Что такое за окном?
Сразу в доме посветлело!
Это снег лежит ковром,
Самый первый, самый белый.
Вот о чем всю ночь свистел
За моим окошком ветер!
Он про снег сказать хотел
И про то, что зиму встретил.
На заборах, на крылечке
Все блестит и все бело!
Нет свободного местечка-
Всюду снега намело.
Нарядилась и рябинка
В белый, праздничный наряд,
Только гроздья на вершине
Ярче прежнего горят.

2. Весело встречает русский народ зиму, и не боится трескучих морозов! В стихотворении Ивана Никитина «Встреча зимы» так и говорится: «Здравствуй, гостья-зима!» Исполнит это произведение Маша Кутина.

Здравствуй, гостья-зима!                                 
Просим милости к нам                                      
Песни севера петь
По лесам и полям.                                              
Есть раздолье у нас-                                           
Где угодно гуляй;                                                
Строй мосты по рекам
И ковры расстилай.                                              
Нам не стать привыкать-
Пусть мороз твой трещит:                           
Наша русская кровь
На морозе горит!  

3. А снежок порхает, кружится, словно белые мухи летают над землёй. Я приглашаю выступить Алёну Зубенко. Она выучила стихотворение Зинаиды Александровой «Снежок».

Снежок порхает, кружится,    
На улице бело.  
И превратились лужицы
В холодное стекло.
Где летом пели зяблики,
Сегодня- посмотри!
Как розовые яблоки,
На ветках снегири.
Снежок скрипит под лыжами,
Летит, как легкий пух,
И ловит Жучка рыжая
Веселых белых мух.

4. Начало зимы примечательно обильными снегопадами. Снег покрывает землю, точно белым одеялом. Вся природа засыпает крепким, непробудным сном. О приметах зимы расскажет Лиза Колмыкова. Она приготовила стихотворение Ивана Сурикова «Зима».

Белый снег пушистый
В воздухе кружится                                        
И на землю тихо                                              
Падает ложится.                                               
И под утро снегом                                            
Поле забелело,                                                  
Точно пеленою,
Все его одело.                                                    
Темный лес, что шапкой,
Принакрылся чудной
И заснул под нею
Крепко, непробудно…                                      
Стали дни коротки,                                              
Солнце светит мало,
Вот пришли морозцы –
И зима настала.

5. Снегопад завораживает своей красотой. Особенно красивы зимние вечера. Я приглашаю выступить Вадима Хилиниченко. Его стихотворение называется «В вечернем парке городском…» А написал это стихотворение наш гость – поэт Анатолий Горовой.

Укрыли хрупкие снежинки
Букет увядших жёлтых трав,
В заиндевелой сонной дымке
Ковёр белёсый разбросав.

Ещё не вытоптан следами
И чист холодный мягкий снег…
А в тихом парке, словно в Храме,
Смотрел на небо человек.

Он руки в стороны раскинул
И совершал смешной обряд:
В свинцово-серые глубины
Подняв восторженно свой взгляд,
Ловил движением неловким
Снежинки, словно в детстве, ртом…
А снег всё шёл без остановки
В вечернем парке городском…

Снегопад – это очень красивое природное явление. Так и хочется поймать в ладошки красивые снежинки и рассмотреть их поближе. Предлагаю поиграть в игру «С неба падают снежинки»

С неба падают снежинки, (Сжимать и разжимать кулачки.)

Как на сказочной картинке.

Будем их ловить руками (Поднимать руки ладонями вверх.)

И покажем дома маме. (Ладошки «подносиком».)

А вокруг лежат сугробы, (Наклониться вперёд, вытянув руки,

Снегом замело дороги. делать движения руками в стороны.)

Не завязнуть в поле чтобы, (Ходьба с высоким подниманием колен.)

Поднимаем выше ноги.

Вон лисица в поле скачет, (Прыжки.)

Словно мягкий рыжий мячик.

Ну, а мы идём, идём (Ходьба на месте.)

И к себе приходим в дом. (Садятся на стулья.)

6. Многие поэты изображают природу зимой в образе зимнего сна. Именно об этом говорится в стихотворении Нины Лямаевой «Берёзка», которое выучила Катя Свидерская.

Наклонилась берёзка седая,
Снег рассыпался белым ковром.
Голубые снежинки, летая,
Все в пушистый сбиваются ком.
Всё заснуло: и тёмные почки,
И река, и деревья мои…
И, нахохлившись, будто комочки,
На заборе сидят воробьи.
Посинело, промёрзло оконце.
Подо льдом спит спокойно река.
И большое морозное солнце
Затерялось в больших облаках.

7. Стихотворение с похожим названием есть и у другого русского поэта – Сергея Есенина, который очень поэтично описывает красоту заснеженной берёзы. Его прочтёт Соня Воробьёва.

Белая береза
Под моим окном                                            
Принакрылась снегом,
Точно серебром                                              
Н пушистых ветках                                         
Снежною каймой                                             
Распустились кисти                                         
Белой бахромой.                                               
И стоит береза
В сонной тишине,                                          
И горят снежинки                                           
В золотом огне.                                               
И заря лениво
Обходя кругом,                                               
Обсыпает ветки                                              
Новым серебром.

8. Заснеженные инеем деревья очень красивые! Лес становится похож на зимнюю сказку. О таком лесе Алиса Мордачева прочитает стихотворение Сергея Есенина.

Заколдован невидимкой,
Дремлет лес под сказку сна.
Словно белою косынкой
Подвязалася сосна.
Понагнулась, как старушка,
Оперлася на клюку,
А над самою макушкой
Долбит дятел на суку…

9. Всё сильнее зимний мороз, упрятал  под лёд реки и озёра. А на оконных стёклах нарисовал удивительные узоры, похожие на букеты цветов. Лера Байкова расскажет стихотворение Фёдора Бобылёва «Зима».

Под лед запрятала зима                                     
Озера и пруды.                                                    
Надела шапки на дома,                                       
Попудрила сады.                                                 
На зорьке утренний мороз
В дремотной тишине
Старательно букеты роз                                    
Выводит на окне.  

Много снега приносит нам Зимушка-зима. Я предлагаю вам поиграть и слепить снежок. Подвижная игра «Снежок»

Раз, два, три, четыре, (Загибают пальчики, начиная с большого.)

Мы с тобой снежок слепили. («Лепят» снежок.)

Круглый, крепкий, очень гладкий  (Показывают круг ладонями.)

И совсем-совсем несладкий. (Погрозить пальчиком.)

Раз – подбросим. («Подбрасывают снежок», смотрят вверх.)

Два – поймаем, (Приседают, ловят воображаемый снежок.)

Три – уроним (Встают, роняют воображаемый снежок.)

И сломаем. (Топают.)

10. Много зимних забав дарит нам зима. Вот послушайте, какая история случилась с одним лыжником.Её описал поэт Александр Береснев, а расскажет про неё Майя Ромах.

Шли за мною до березки                                    
Параллельные полоски.
А с горы, спускаясь вниз,  
Вдруг они пересеклись.                                  
Хохочу в сугробе я:
Это не потеха ли –
Лыжи дальше без меня
Под гору поехали.

11. Кто-то любит лыжи, а другим нравится кататься с горы на санках. Об этом говорится в стихотворении Александра Прокофьева, которое подготовил Глеб Постников.

Как на горке, на горе,
На широком на дворе:
Кто на санках, кто на лыжах,
Кто повыше, кто пониже,
Кто потише, кто с разбегу,
Кто по льду,
С горки – ух!
На горку – ух!
Бух! Захватывает дух!

12. Ну, а кто не хочет упасть с крутой горки, тот займётся зимой строительством ледяной крепости. Я приглашаю Егора Кожевникова рассказать о строительстве снежного дома. Написала это стихотворение Ольга Жук.

Ну-ка, в руки снежный ком!
Будем строить снежный дом.
Мы польём его водой –
Дом наш будет ледяной.
Ком за комом мы кладём,
Вырастает снежный дом.

Давайте вместе поиграем и вспомним ещё раз наши зимние забавы.

Мы зимой в снежки играем, (Имитация движений по тексту

По сугробам мы шагаем, в ритм стихотворения.)

И на лыжах мы бежим,

На коньках по льду летим.

И снегурку лепим мы.

Гостью-зиму любим мы! (Ритмичные хлопки в ладоши.)

13. А за что ещё мы так любим зимушку? Ну, конечно же, за то, что зимой бывает самый любимый праздник всех людей – Новый год! Я приглашаю длявыступления Рому Каплю. Его стихотворение называется «Метель». А написал его Владимир Кондратьев.

Смеётся и хохочет метель под Новый год:
Снег опуститься хочет, а вьюга не даёт.
И весело деревьям и каждому кусту:
Снежинки, как смешинки, танцуют на лету.

А сейчас я предлагаю вам послушать, как изображает метель в музыке композитор Георгий Свиридов. Вальс «Метель».

14. После Нового года начинаются метели и растут сугробы, словно снежные перины. Ксюша Бутенко расскажет стихотворение Самуила Маршака «Вьюга».

Вьюга, снежная пурга,
Напряди нам пряжи,
Взбей пушистые снега,
Словно пух лебяжий.
Вы, проворные ткачи –
Вихри и метели,
Дайте радужной парчи
Для косматых елей.

15. Часто зимой небо бывает затянуто тучами, идёт снег, а холодные ветры поднимают метели и вьюги. О зимней непогодице нам прочитает Ваня Ноль.

Зашумела, загудела в поле непогода.
Застелилась белым снегом гладкая дорога.
Белым снегом застелилась, не осталось следа.
Поднялась метель да вьюга, и не видно света.

Слайд «Зимняя буря» Зимняя непогода хорошо изображена в музыке итальянского композитора Антонио Вивальди из серии «Времена года»

16. А бывают зимой такие дни, когда стихают сильные бураны, но лёгкий ветерок гонит по земле позёмку. О том, как завывает позёмка, прочитает Алиса Полянская.

Метёт, метёт позёмка
Морозным вечерком.
Повизгивает тонко
Обиженным щенком.
То вдруг угомонится
И ластится у ног,
То белокрылой птицей
Несётся вдоль дорог.

17. Во время снегопада людям приходится брать в лопаты и расчищать дорожки. Об этом нам расскажет Дамир Гилемханов в стихотворении Марии Познанской «Снег идёт».

Тихо-тихо снег идёт,
Белый снег, мохнатый.
Мы расчистим снег и лёд
Во дворе лопатой.
От калитки мы с трудом
К дому стёжку проведём.
Выйдет мама на порог,
Скажет: «Кто бы это мог
Провести дорожку
К нашему порожку?»
18. Зимой во время морозов и снегопадов нелегко приходится птицам. Послушаем стихотворение Виктора Суслова «Воробей»,  его подготовила Полина Козеренко.

Скрипит снежок на улице.
Мороз стучится в дом.
И воробей ссутулился
На ветке за окном.
Чирикнет и кивнёт в окно.
Что надо? Не пойму…
Наверно, очень холодно
Без валенок ему.
Давайте представим себя маленькими замёрзшими воробышками.

Речевая подвижная игра «Воробей»

Скачет, скачет воробей, (Прыжки на двух ногах.)

Кличет маленьких детей:

– Киньте крошек воробью – (Пальчиками «покрошить» хлеб.)
Я вам песенку спою. (4 ритмичных хлопка в ладоши.)

Чик-чирик! (3 быстрых хлопка в ладоши.)

Киньте просо и ячмень – («Крошим» пальчиками.)

Буду петь вам целый день. (4 ритмичных хлопка в ладоши.)

Чик-чирик! (3 быстрых хлопка в ладоши.)

19. О том, что нужно помогать птицам в зимнее время, написал поэт Александр Яшин. Это стихотворение исполнит Настя Копылова.

Покормите птиц зимой!
Пусть со всех концов
К вам слетятся, как домой,                 
Стайки на крыльцо.
Не богаты их корма,
Горсть зерна нужна,
Горсть одна-
И не страшна
Будет им зима.
Сколько гибнет их- не счесть,
Видеть тяжело,
А ведь в нашем сердце есть
И для птиц тепло.
Разве можно забывать:
Улететь могли,
А остались зимовать
Заодно с людьми.
Приучите птиц в мороз
К своему окну,
Чтоб без песен не пришлось
Нам встречать весну.

20. А теперь мы заглянем в зимний лес. Я приглашаю Катю Васильеву рассказать стихотворение Евгении Трутневой о том, как прячется в снегу заяц от хитрой лисицы.

У осинок кто ходил?
Кто по снегу наследил?
Чует хитрая лисица –
Заяц где-то здесь таится!
А зайчишка – ни гу-гу!
перед ней сидит в снегу.
Зайца в беленькой шубейке
Не найти лисе-злодейке.
21. Глубокие сугробы для многих обитателей леса становятся надёжным убежищем. Послушаем стихотворение Александра Береснева, которое подготовила Лиля Нигматулина. Оно называется «Снежная спальня»

В декабре пришли морозы,
Иней, словно кружева.
Грузно падают с берёзы
В пышный снег тетерева.
В снежной спальне сладко спится:
Здесь тепло, мороз не жжёт,
Даже хитрая лисица
Их под снегом не найдёт!
22. Долго зима гостит в наших краях. Заботится о деревьях, укрывает их своим снежком, но пройдёт её пора, и на смену ей придёт красавица-весна. Я приглашаю Митю Епифанцева прочитать стихотворение о зиме-рукодельнице, которое написала Елена Явецкая.

Снова в заботах зима-рукодельница –
Пусть потеплее природа оденется.
Много зима заготовила пряжи,
Белые вещи без устали вяжет:
Сонным деревьям – пушистые шапки,
Ёлочкам – варежки вяжет на лапки.
Шила, вязала и очень устала!
– Ах, поскорее весна бы настала!

Ведущий. Действительно, загостилась у нас зима. Три долгих зимних месяца: декабрь, январь, февраль. И сегодня наступил последний день зимы. Мы прощаемся с ней и говорим «До свидания, зимушка! Спасибо тебе за зимние радости! До следующего года! Уступай дорогу весне!» Завтра мы проснёмся и скажем: «Здравствуй, весна-красна!» Будем заклички петь, весну встречать да Масленицу праздновать. А теперь пришло время подвести итоги нашего конкурса. Я предоставляю слово нашему жюри. (Члены жюри высказывают свои впечатления и вручают детям грамоты за выступления. Анатолий Горовой читает для детей своё стихотворение. Ребята задают вопросы поэту. В заключение встречи ведущий предлагает всем выйти на коллективное фотографирование.)