Актуальное интервью
Материалы номера
Игра как социально-нравственное воспитание младшего дошкольникаЕмельянова Ольга АлександровнаС переходом из 2-ой младшей группы в среднюю образ жизни детей во многом меняется. Деятельность усложняется: появляется ролевая игра, образовываются новые отношения между детьми. Специфика сюжетно-ролевой игры такова, что позволяет использовать её как одно из эффективных средств социально-нравственного развития детей дошкольного возраста. |
|
Карганская средняя школа как место памятиГромова Ольга АлексеевнаПонятие «место памяти» было предложено французским учёным Пьером Нора в начале 80-х годов XX века как определение пространства, вокруг которого совершаются коммеративные практики. Что же для меня является «местом памяти»? Этот вопрос обращает моё внимание на школу, с которой связано детство, в которой проучилась 11 лет. |
|
Формирование метапредметных компетенций на уроках литературы с помощью ИКТ в школе для обучающихся с проблемами слухаЧазова Юлия ВладимировнаСлух играет очень важную роль в развитии человека. Человек, лишенный слуха, не имеет возможности воспринимать те звуковые сигналы, которые важны для полноценного познания окружающего мира, для создания полных и всесторонних представлений о предметах и явлениях действительности. |
Страницы