Креативный вожатский отряд старшеклассников «Crazy Лайм» – 2 года поисков, находок и свершений

 
 

Булыгин Сергей Олегович,

педагог-организатор
МБОУ ДОД Центр внешкольной работы «Галактика»

 

Креативный вожатский отряд старшеклассников «Crazy Лайм» – 2 года поисков, находок и свершений

Цель воспитания – не в воспитании,

не в «целенаправленном воздействии»,

а, в общем, вместе с детьми улучшении мира.

С. Соловейчик

 

Сегодня в России актуальность социально-значимой занятости старшеклассников вышла на первый план. И тому есть веские причины:

- во-первых, нацеленность государства и общества в целом на профилактику негативного социального влияния на личность молодого поколения в свободное время, а значит в определенной мере – на сохранение здоровья молодого поколения;

- во-вторых, на развитие интеллектуального, творческого, профессионального потенциала молодых, а значит – будущего нашей страны.

Современность требует от нас создать условия для формирования личности, способной быстро ориентироваться в меняющемся мире, быстро обрабатывать информацию, быстро обучаться и использовать полученные навыки.

Мой, сравнительно небольшой жизненный и педагогический опыт, желание хоть немного изменить мир, сделать его добрее и интереснее привел меня в ряды вожатых. Ощущения сразу стали другими. Дети воспринимались уже не просто как «подрастающее поколение», а как личности! Личности в самом широком смысле слова. Главная ошибка взрослых сегодня, на мой взгляд, состоит в том, что мы либо опекаем наших детей день и ночь, либо совершенно отпускаем их в «свободное плавание». Результат и в том и в другом случае практически один – проблемы с социализацией у этих выросших детей есть огромные.

На сегодняшний день для себя я определил сферу жизни, где бы я мог приносить реальную пользу и быть для таких детей другом и наставником. Это гордая профессия ВОЖАТЫЙ!

Старое доброе слово вожатый – это тот, кто ведет за собой, идет рядом, не бросит, поддержит. С ним радостно и надежно. Сегодня профессия «вожатый» как нельзя лучше подходит и как определённый старт, или даже трамплин для профессионального становления будущего не только для педагога или воспитателя, но и менеджера, журналиста, ведущего, пиар-менеджера, арт-директора, дизайнера, руководителя.

Я являюсь руководителем вожатского отряда старшеклассников «Crazy Лайм», созданного в Центре внешкольной работы «Галактика» в январе 2012 года. За два года своей деятельности мы на все 100% подтвердили свое название «Креативный вожатский отряд». Креативность курса подготовки вожатых выражается, с одной стороны, в разнообразии изучаемых направлений в вожатской школе. Учащиеся отряда «Crazy Лайм», помимо основных дисциплин вожатской школы (игровой практикум, вожатское дело), осваивают и такие направления деятельности, как:

  •  организация и проведение массовых мероприятий для детей;
  •  администрирование на концертной площадке;
  •  основы организации масштабных мероприятий на открытых площадках города;
  •  правила оформления документов для качественной организации мероприятий (тайминг, сценарий, положение о конкурсе, райдер, предложение о партнерстве и т.д.);
  •  основы прикладного творчества;
  •  хореография;
  •  актерское мастерство.

Второй важнейшей составляющей нашей деятельности является практическая работа по участию в организации событий и мероприятий городского уровня и мероприятий в рамках ЦВР «Галактика», которые разрабатываются самими учащимися. Например, только в этом учебном году ребята разработали и провели самостоятельно:

  •  спортивную игровую программу для малышей от 2 до 5 лет «Олимпийские рекорды»;
  •  праздничную программу хореографической студии «В гостях у Терпсихоры»;
  •  конкурсно-игровую программу «В ритме планеты»;
  •  фестиваль хореографических коллективов «Шире круг».

Практически в каждом крупном мероприятии от нашего Центра «Галактика» ребята выступают активными разработчиками и помощниками организаторов – проводят игры, мастер-классы, берут на себя организационную работу за кулисами с участниками конкурсов и фестивалей.

       

Ребят из креативного вожатского отряда старшеклассников «Crazy Лайм», несомненно, можно назвать отрядом лидеров. Кто такой лидер?

Некоторые думают что, лидер – это просто-напросто тот, кто руководит. На самом деле, лидер – это нечто гораздо больше. Лидер – это тот, кто привлекает людей последовать своему примеру, учит делать то, что делает сам. Мы уверены, что принципы эффективного лидерства должны быть следующими:

– лидеры обладают твердыми убеждениями, которыми они руководствуются в жизни;

– лидеры умеют привлечь ресурсы и людей к своему делу;

– лидеры побуждают людей действовать наилучшим образом, стремиться к лучшему;

– лидеры заботятся о людях.

В подтверждение этому вожатский отряд активно принимает участие в различного рода социальных акциях – высадка деревьев у Новосибирского Планетария, в ПКиО «Березовая роща»; акциях благотворительности – благотворительное новогоднее представление для ребят, оказавшихся в сложной жизненной ситуации, для детей-инвалидов, помощь в проведении турнира для детей-сирот из детских домов Новосибирской области и др.

Ребята активно участвуют в различных районных и городских мероприятиях – городском слёте вожатских отрядов старшеклассников «СТРИЖ», городском смотре активов детского самоуправления «Лидерская десятка», посвященная Году Культуры в России. По итогам городского смотра-конкурса вожатских отрядов старшеклассников в 2013 году мы вошли в пятерку лучших отрядов! Несомненно, это очень высокий результат и оценка нашей деятельности. Для всех членов отряда эта победа – важный фактор в повышении мотивации своей общественно-полезной деятельности, творчества и профессионального самоопределения.

   

Все члены креативного отряда живо интересуются всем происходящим в отряде, в Центре внешкольной работы «Галактика», в городе, в стране. Многие занимаются в других творческих объединениях и свои знания передают друг другу в процессе обучения и общения. Мы – разные, но объединяет нас одно. Стремление к лучшему, доброму, надежному, стремление к позитивному будущему.

   

 

Уже сейчас ребята совместно начинают планировать и строить планы на будущее, к реализации которых они уже готовы. В ближайших планах организация и проведение дружеской встречи-презентации «Знакомьтесь, это мы!» различных творческих объединений ЦВР «Галактика» на базе загородного детского лагеря им. О. Кошевого; создание детского пресс-центра на базе ЦВР «Галактика»; проведение районных и городских событий, направленных на творческое раскрытие и самореализацию детей дошкольного возраста; добрые акции для жителей нашего города.

У нас уже есть история. Есть задачи на день сегодняшний. И у нас есть будущее! И, главное, у нас есть желание работать, творить, дарить добро людям. Мы хотим учиться, хотим получать профессиональные навыки и навыки общения. Пусть это будут разные профессии, но, я уверен, мои вожатые уже не забудут ту школу, которую они прошли в вожатском отряде «Crazy Лайм». И я очень надеюсь, что они не забудут наш девиз «Мы созданы, чтобы творить добро!».

Количество просмотров: 15852  

Комментарии

молодцы!так держать!

Страницы

Добавить комментарий

281. Методика работы с учащимися Школы художественного творчества «Цветень» на дистанционном обучении ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021
282. Мир дистанционного обучения в творческом объединении «Лоскутная фантазия» ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021
283. #ГалактикаДома: опыт работы досугового центра в дистанционном формате ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021
284. Современные подходы в реализации программ художественной направленности ВЫПУСК №92, декабрь 2020
285. Опыт работы хореографического коллектива «Releve» в условиях дистанционного обучения: возможности и затруднения ВЫПУСК №92, декабрь 2020
286. «Музыка страны – музыка души моей»: опыт изучения песен советских композиторов в объединении «Гитара» ВЫПУСК №92, декабрь 2020
287. Перспективные направления развития в системе дополнительного образования ВЫПУСК №92, декабрь 2020
288. Семейные мастерские (домовые): воспитательный потенциал сотворчества детей и родителей ВЫПУСК №92, декабрь 2020
289. Использование приема «толстых» и «тонких» вопросов в изучении оперы М.И. Глинки «Иван Сусанин» ВЫПУСК №92, декабрь 2020
290. Реализация проекта «Волшебный мир театра»: из опыта организации летней оздоровительной кампании ВЫПУСК №92, декабрь 2020
291. Графические упражнения как средство развития художественных способностей ВЫПУСК №92, декабрь 2020
292. Военно-спортивная игра «Марш-бросок», посвященная Сталинградской битве ВЫПУСК №92, декабрь 2020
293. Организация совместных походов и экскурсий в объединении туристско-краеведческой направленности «Сибиряки» Центра дополнительного образования «Лад» ВЫПУСК №92, декабрь 2020
294. Онлайн-смена «Хорошо тому, кто в своем дому (русская изба)» как эффективная форма мотивации современного ребенка к изучению традиционного быта ВЫПУСК №92, декабрь 2020
295. Танец как средство становления личности патриота и гражданина ВЫПУСК №92, декабрь 2020
296. Мозги должны работать! ВЫПУСК №90-91, октябрь 2020
297. Путешествие по песням Великой Отечественной войны 1941 – 1945. Наше наследие ВЫПУСК №90-91, октябрь 2020
298. Роль дополнительного образования в процессе раннего патриотического воспитания детей дошкольного возраста. Опыт реализации социально-педагогических проектов ВЫПУСК №90-91, октябрь 2020
299. Метафора как средство педагогического воздействия на занятиях по народно-сценическому танцу с детьми младшего школьного возраста ВЫПУСК №90-91, октябрь 2020
300. Воспитание социальной ответственности учащихся на примере организации районных массовых дел и мероприятий ВЫПУСК №90-91, октябрь 2020

Страницы