Портфолио дошкольника как средство развития успешности ребёнка

 
 

Гончарова Наталья Николаевна,

воспитатель высшей квалификационной категории

МБДОУ д/с № 388 г. Новосибирска

 
 
 

Сафонова Надежда Валерьевна,

воспитатель высшей квалификационной категории

МКДОУ д/с № 388 г. Новосибирска

 

Портфолио дошкольника как средство развития успешности ребёнка

С внедрением ФГОС в детском саду остро встал вопрос о необходимости ведения портфолио как взрослого, так и детского, но как объяснить родителям, что это не прихоть одного отдельно взятого педагога, а условия для развития самостоятельной личности. Как научить ребёнка соотносить себя и общество понятным для малыша языком и как объяснить ему, что такое Родина? Само понятие «Родина» быть может ещё не скоро будет понимаемым и объясняемым самим малышом.

И одной из важнейших ролей портфолио является осознание ребёнком его принадлежности к определённому роду и осознание того, что – Я ГРАЖДАНИН!

Так зачем нужно портфолио в детском саду? С помощью него мы учимся любить свою семью, с гордостью рассказывать о своём старшем брате или сестре, рассказать, где служил папа и кем работает мама! А бабушка или дедушка – это совсем иной разговор, тут вообще можно часами говорить, где мы были и чем занимались!

Да, да его Родина – это семья: мама и папа, бабушка и дедушка, брат или сестра!

Иногда мы, взрослые, купив себе новое платье, с нетерпением ждём случая, чтобы его надеть! А теперь представьте малыша, который ходит в изо-студию и нарисовал там ОООЧЕНЬ красивый рисунок, ну прям «как художник», где и кому его можно показать, как не в саду детям и взрослым! Вот самое подходящее место – это портфолио! Дети с удовольствием рассматривают портфолио своё и своих друзей! С охотой рассказывают о своих близких, учатся выбирать главное. Гордятся семьёй!

Конечно, мама очень занята дома и совсем «нет времени» для создания этого самого портфолио! Но ведь родители – первые учителя своих детей, и они должны подать пример исполнительности (в хорошем смысле этого слова), должны показать ребёнку, что нельзя оставлять без внимания требования и правила обучения!

Никто не требует супердорогой папки! Но понимание ребёнком того, что он вместе с родителями это делает, а затем вместе с детьми рассказывает о свой семье – вселяет в его сознание, что всё в его жизни хорошо и он с мамой и папой ШАГАЕТ ВМЕСТЕ!

И ВСЁ МАЛЫШУ ПО ПЛЕЧУ, ПОТОМУ ЧТО С НИМ РЯДОМ РОДНЫЕ!

Количество просмотров: 8193  

Добавить комментарий

221. Снежный арт в работе с детьми ДОУ ВЫПУСК №106, апрель 2023
222. Патриотическое воспитание дошкольников посредством создания мини-музея в ДОУ ВЫПУСК №106, апрель 2023
223. Роль дидактического пособия в автоматизации звуков у детей с ОВЗ ВЫПУСК №106, апрель 2023
224. Квест-игра «В поисках национального десерта» ВЫПУСК №106, апрель 2023
225. «К истокам старины» ВЫПУСК №106, апрель 2023
226. Сценарий спортивного праздника «День мяча» для детей старшего дошкольного возраста ВЫПУСК №106, апрель 2023
227. Музыкальное развлечение для детей старшего дошкольного возраста «Музыкальный теремок» ВЫПУСК №106, апрель 2023
228. Использование дидактического пособия «Цветные шапочки» в работе учителя-логопеда ДОО ВЫПУСК №106, апрель 2023
229. Мини-музей в подготовительной группе «Жилища и быт народов Сибири» ВЫПУСК №106, апрель 2023
230. Исследовательский проект обучающихся с нарушением слуха «Старинные русские меры длины» ВЫПУСК №106, апрель 2023
231. Развлечение в бассейне «В подводном царстве» ВЫПУСК №106, апрель 2023
232. Квест-игра «Мой любимый город» ВЫПУСК №106, апрель 2023
233. Начни с себя: воспитание ответственного отношения учащихся к собственному поведению в процессе взаимоотношений с одноклассниками и учителями ВЫПУСК №106, апрель 2023
234. Формирующее оценивание на уроках литературного чтения во 2 классе ВЫПУСК №106, апрель 2023
235. Формирующее оценивание на уроках изобразительного искусства. 3 класс ВЫПУСК №106, апрель 2023
236. Опыт проведения совместных уроков младших и старших школьников ВЫПУСК №106, апрель 2023
237. Методические рекомендации для подготовки учащихся 7-х классов к ВПР по английскому языку: из опыта практической деятельности ВЫПУСК №106, апрель 2023
238. Использование ресурсов «Российской электронной школы» для оценивания функциональной грамотности ВЫПУСК №106, апрель 2023
239. Интегрированный урок как средство повышения активности и развития творческих способностей на уроке истории ВЫПУСК №106, апрель 2023
240. Нескучные биографии ВЫПУСК №106, апрель 2023

Страницы