В век всеобщей компьютеризации и Интернета библиотеки по-прежнему остаются важным звеном в формировании и воспитании личности. Ведь, несмотря на новые технические возможности, книга остается главным источником знаний, а умение читать основным качеством образованного человека. В этой связи гражданско-патриотическое воспитание детей и молодежи в библиотеках становится важным элементом организации учебно-воспитательного процесса.

В нашей школе разработана и реализуется программа гражданско-патриотического воспитания «Я гражданин своей страны», основными направлениями которой являются духовно-нравственное, гражданско-правовое, культурно-историческое и военно-патриотическое. Большая роль в этой программе отводится музею Боевой славы 278-й авиадивизии, а библиотека выступает его союзником и партнёром.

Школьная библиотека и школьный музей – два подразделения в общеобразовательном учреждении, которые напрямую не связаны с процессом обучения, но являются помощниками в учебно-воспитательном процессе. Деятельность обоих подразделений направлена, прежде всего, на развитие и воспитание разносторонней личности. И это было всегда: и в советские времена, и в эпоху реформирования школьного образования, и, наверно, многие со мной согласятся, сыграет особую роль при реализации ФГОС.

Заставить «Родину любить» невозможно, зато можно создать фундамент для этой любви, основу для патриотизма повседневного, а не формального.

Что же может и должна делать библиотека в решении проблем патриотического воспитания сегодня? Основной целью работы библиотеки в этом направлении является формирование активной жизненной позиции гражданина-патриота, гордящегося своей Родиной; а также воспитание любви к Родине, своему краю, чувства верности Отечеству.

Исходя из целей, определяются основные задачи библиотеки:

– формирование и раскрытие документальных фондов, соответствующих задачам патриотического воспитания;

– пробуждение интереса к историческим документам, плакатам, фотографиям в рамках краеведческой деятельности;

– пропаганда государственной символики;

– воспитание любви к родному языку, литературе и культуре.

Какое бы мероприятие не проводилось, оно всегда сопровождается литературной выставкой. Книги всегда подбираются по тематике мероприятия, а само мероприятие должно побудить ребенка прочитать представленные по теме книги.

Сегодня технические средства позволяют использовать интерактивные средства при организации вставки, а также провести виртуальный экскурс по страницам литературных произведений.

Традиционная выставочная работа библиотек способствуют раскрытию книжного фонда, популяризации книг по данной тематике, расширению информационного пространства библиотек. Также огромное значение имеют библиотечно-библиографические обзоры и, конечно, массовые мероприятия, на которых хочу остановиться подробнее.

Совмещая в течение многих лет работу в школьной библиотеке и музее Боевой славы, я определила для себя те приоритеты, на которые следует опираться, и маршруты, по которым нужно идти. Это, прежде всего, календарь знаменательных и памятных дат. Исходя из календаря, я и планирую свою работу. Понятно, что календарь ежегодно изменяется и корректируется, но ведь есть даты, которые остаются неизменными. Остановлюсь подробнее на некоторых датах и приуроченных к ним мероприятиях.

Начало учебного года. День Знаний. Думаю, ни один библиотекарь мимо этой даты не проходит. Книжные выставки, экскурсии в библиотеку для самых младших учеников-первоклассников. С самого первого дня ученики узнают: в школе есть библиотека, где им всегда рады!

2018 год для нашей школы был юбилейным – ровно 50 лет тому назад она впервые распахнула свои двери для учеников, чтобы давать им знания, быть для них вторым домом и провожать во взрослую жизнь! Сегодняшние ребятишки с удовольствием узнавали историю школы, брали интервью у своих родителей и педагогов, писали эссе и стихи. Чтобы окунуться в атмосферу «семидесятых», девочки примеряли ученические фартуки и с удовольствием рассказывали стихи о школе своим одноклассникам и ребятам помладше. В музее мы оформили выставку школьных принадлежностей тех лет. Нам в этом помогали родители: они радовались возможности вернуться на несколько лет назад, вспомнить свои школьные годы и передать эти воспоминания своим детям. А дети, в свою очередь, с интересом слушали их рассказы, рассматривали школьные принадлежности и писали пожелания родителям, учителям, школе.

В октябре желанным праздником в нашей школе стал день Белых журавлей. Готовиться начинаем заранее: знакомимся с историей праздника, учим стихи, пишем сочинения, изготавливаем бумажных журавликов. Проводим конкурс чтецов в музее, ведь здесь сама обстановка дисциплинирует, создаёт торжественную атмосферу. Каждый чтец старается донести свои слова и чувства не только для участников конкурса или слушателей, но и для тех людей, чьи лица гладят на них с фотографий из далёких военных лет!

Воспитать гражданина и патриота – значит воспитать чувство гордости за свою страну, уважение к её символике, культуре, традициям. Каждый помнит такие строки Николая Некрасова: «Поэтом можешь ты не быть, но гражданином быть обязан!». Этими словами Некрасов выразил свои взгляды на долг поэта: быть гражданином, верным сыном своей страны и народа. Знакомлю младших школьников с Конституцией – основным законом государства. Все вы знаете, что рассматривать такие серьёзные вопросы с малышами лучше всего через игру. И неизменными помощниками в этом выступают сказки! Они легко и в то же время увлекательно знакомят ребят с нашими правами и обязанностями. А для ребят постарше – это лектории, викторины и интеллектуальные игры.

Знакомлю учащихся и с символикой государства (герб, флаг, гимн). А для самых маленьких посетителей библиотеки (а таковыми являются воспитанники уровня дошкольного образования) провожу цикл занятий по теме «Я живу в Новосибирске». Малыши любознательны, активны и очень доброжелательны, с ними особенно интересно заниматься. Знакомимся с нашим городом: Новосибирском историческим (улицы города, памятники, символика), Новосибирском культурным (музеи, театры, библиотеки) и т.д. Читаем сказочные повести Владимира Викторовича Шамова – интересные, познавательные и увлекательные. Дети узнали, кто такой Городовичок и даже написали ему множество писем!

Нашу школу не обошла такая трагическая страница в истории, как война в Чечне: там при несении воинского долга в декабре 2002 года погиб наш выпускник Илья Красовский. Декабрьские дни в школе – это несение вахты памяти у мемориальной доски, экскурсии в музей, часы поэзии, литературно-музыкальные композиции, встречи с родителями Ильи. Младшие школьники любят делать всевозможные поделки: звёзды, гвоздики, открытки.

В календаре много памятных дат, а в этом учебном году ещё и юбилейных! День снятия Блокады Ленинграда. Дата, которую никто не оставил без внимания. Читая дневник Тани Савичевой, дети едва сдерживали слёзы. Никто не остался равнодушным к судьбе маленькой Тани и её сверстников, ставших невольными свидетелями и участниками тех страшных событий. Ровно 75 лет назад блокада была снята. Учащиеся вторых-третьих классов все свои чувства вложили в треугольные письма, писали в блокадный Ленинград: в детский дом, в госпиталь, на почту… А учащиеся 3-4 классов рисовали и делали из бумаги фигурки ласточек – символа блокады.

День защитника Отечества, День вывода войск из Афганистана (нынче дата тоже юбилейная – ровно 30 лет назад наши войска покинули Афганистан), и, конечно, День Победы!

Каким бы ни было мероприятие, на нём всегда присутствует книга, а где книга, там всегда найдётся место для творчества. Письма, рисунки и поделки, изготовление плакатов, разучивание стихотворений – вот в чём находят дети выход своим эмоциям. Равнодушных нет! Чувство ответственности перед товарищами, перед своим классом; желание быть нужными и приносить пользу людям и обществу – эти бесценные истины день ото дня впитывают в себя наши воспитанники.