Творческие каникулы для детей – идея, конечно, не новая, однако в условиях Детской школы искусств такая практика применяется редко. Мы рискнули и написали программу летней площадки, посвященную году Театра в России. Ведь кому, если не нам, хорошо известна специфика театрального искусства, которое по праву называют синтезом всех видов искусств.

«Зачем человеку каникулы? А человеку каникулы нужны, чтоб отдохнуть» – поют герои фильма «Приключения Петрова и Васечкина». Так и в нашей школе искусств после череды серьезных экзаменов по специальностям и выпускного вечера началась совсем новая история. Мы и сами не были уверены, что наберем к нам на площадку желающих детей, ведь горячего питания как в школьном лагере у нас нет, раньше такой площадки родителям не предлагали, да и согласятся ли сами педагоги после окончания учебного года выдумывать новые занятия, да еще в нетрадиционной форме совместного творчества. Вопросов для разработчиков смены было много…

И с 3 по 14 июня 2019 года в нашей школе заработали творческие мастерские «Оркестровая яма», «Орган», «Бумажная пластика», «Пальчиковый театр», «Мелодии народной души», «Танцевальный марафон», а еще «Гиннесс шоу», квесты «Мир театра» и «Потеряшки», игра «Угадай мелодию», викторина «Лукоморье». Так, в игровой и творческой форме с детьми раскрывалось понятие театра как зрелищного вида искусства, представляющего собой синтез литературы, музыки, хореографии, вокала, изобразительного искусства.

Актуальность летней программы отразилась в возможности познакомить детей с разными видами театрального искусства посредством познавательно-игровой и творческой деятельности. Каждый день дети знакомились с новым видом творчества: пение, танец, музыка, рисование. Авторы смены организовали ребят в группы детского самоуправления: «Детский пресс-центр», «Служба помощников», «Творческий совет», «Социологическая служба». Всем ребятам достались значимые социальные роли, которые они смогли на себя примерить. Выполнение функциональных поручений позволило ребятам получить навык социального взаимодействия, отработать практику делового сотрудничества в решении конкретных творческих задач. А главное – почувствовать себя в новой ответственной роли.

Общее количество детей составило 23 человека. В состав педагогической команды «Театральных подмостков» вошли 14 человек: методист, педагог-организатор и педагоги дополнительного образования.

Информационное сопровождение смены велось детским пресс-центром, который готовил газеты «Итоги дня», и, конечно, организаторами, которые размещали ежедневную информацию и фотоотчеты на страничке ВКонтакте и официальном сайте ДШИ «Гармония». Это дало ребятам почувствовать себя соавторами «Театральных подмостков», а родителям заглянуть за стены ДШИ.

Результатом программы «Театральные подмостки» стало развитие у детей интереса к новым видам музыкально-художественной деятельности в ДШИ (детский театр, вокал, инструментальное исполнительство, рисование и ДПИ, хореография). Организация творческих мастерских дала возможность ребятам попробовать свои силы в разных направлениях искусства. Активные родители пришли на завершение смены, оставили свои отзывы на сайте ДШИ и, конечно, просили о продолжении.

Участие в смене «Театральные подмостки» позволило детям узнать особенности целостного восприятия художественного образа через музыку, движение, краски и звучание.

Все когда-то заканчивается, закончился и наш эксперимент, но можно с уверенность сказать – летней смене быть в школе искусств!! Ищем новые идеи для новых открытий…