|
101. Изменение системы школьного образования в связи с внедрением модели цифровой образовательной среды: возможности в обучении и риски для здоровья учащихся ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022 |
|
102. Развитие у детей социально-бытовых компетенций, связанных с культурой ответственного потребления, при реализации программы «Разговор о правильном питании» ВЫПУСК №101, июнь 2022 |
|
103. Система работы МАДОУ д/с № 70 по программе «Разговор о правильном питании» ВЫПУСК №101, июнь 2022 |
|
104. Чек-лист «Больше позитива» как одна из форм снижения негативного проявления одиночества в подростковом возрасте ВЫПУСК №101, июнь 2022 |
|
105. Формирование профилактической среды в общеобразовательных организациях через школьную медицину ВЫПУСК №101, июнь 2022 |
|
106. Опыт социализации детей дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра Выпуск №100, Апрель 2022 |
|
107. Формирование функциональной грамотности у детей с ОВЗ посредством использования эффективных технологий в коррекционно-образовательной деятельности Выпуск №100, Апрель 2022 |
|
108. Психологическое здоровье дошкольников с ограниченными возможностями здоровья: от профилактики до преодоления отклонений Выпуск №100, Апрель 2022 |
|
109. Физкультурно-оздоровительная деятельность в детском саду как средство нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного возраста Выпуск №100, Апрель 2022 |
|
110. Реализация программы «Спорт. Здоровье. Детский сад» в части, формируемой участниками образовательных отношений Выпуск №100, Апрель 2022 |
|
111. Формирование здорового образа жизни учащихся и дошкольников через реализацию программы «Разговор о правильном питании» ВЫПУСК №99, февраль 2022 |
|
112. Реализация здоровьесберегающего подхода в образовании детей с ОВЗ ВЫПУСК №99, февраль 2022 |
|
113. Подвижные игры как средство физического развития школьников с нарушениями слуха ВЫПУСК №99, февраль 2022 |
|
114. Развитие коммуникативных способностей дошкольников с ОВЗ посредством использования эффективных игровых кейс-технологий ВЫПУСК №99, февраль 2022 |
|
115. Основные гигиенические принципы сохранения здоровья учащихся в условиях цифровой образовательной среды ВЫПУСК №99, февраль 2022 |
|
116. Социальное партнерство как условие здоровьесберегающей деятельности у детей с ограниченными возможностями здоровья в дошкольной образовательной организации ВЫПУСК №99, февраль 2022 |
|
117. Использование инновационных технологий для оздоровления воспитанников на физкультурных занятиях ВЫПУСК №99, февраль 2022 |
|
118. «Рисунок – зеркало души»: применение проективных методик в коррекционной работе педагога-психолога Выпуск №98, декабрь 2021 |
|
119. Игры на сенсорно-интегративную коррекцию для детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи Выпуск №98, декабрь 2021 |
|
120. Наглядность учебного пособия как фактор активации речи детей Выпуск №98, декабрь 2021 |
