В МКОУ С(К)ШИ № 37 обучение в начальной школе ведется с 1 по 6 класс. И поэтому начало учебы в седьмом классе – особый этап в школьной жизни обучающихся с нарушением слуха, это переход из начальной школы в среднее звено. Для быстрой и успешной адаптации детей к новым условиям проводятся различные мероприятия. Разработку одного из них мы хотим представить.

Праздник «День семиклассника»

Цель: содействие успешной адаптации обучающихся в 7 классе; содействие сплочению классного коллектива.

Задачи:

– вовлечь учеников всего (конкретного) класса в активную познавательную деятельность;

– развивать коммуникативных УУД у обучающихся с нарушением слуха;

– обогащать словарный запас и развивать речь детей с нарушением слуха.

Оборудование: маршрутные листы участников, вывески с названием станций, ватман, цветные карандаши, краски, пазлы, сертификаты для каждого класса.

Форма проведения: мероприятие проходит в форме квест-игры. Проводят его старшеклассники, члены школьного парламента: ведущие и заведующие станций. Станции находятся в разных кабинетах школы, но на одном этаже. Начало и окончание мероприятия проходит в актовом зале.

Ведущий 1: Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые классные руководители.

Ведущий 2: Сегодня ответственный для вас всех день – вы перешли из начальной школы в среднее звено. И сегодня мы, старшеклассники, – хотим посвятить вас в семиклассники.

Ведущий 1: Для полноценного перехода в среднюю школу вы вместе с классными руководителями должны пройти несколько испытаний.

Ведущий 2: Вы готовы?

Семиклассники: Да!

Ведущий 2: Сейчас каждой команде будут выданы маршрутные листы, вам предстоит побывать на 5 станциях. Заведующие станций дадут вам задания, после выполнения которых оценят их по 5-балльной шкале и выставлять баллы в ваши маршрутные листы. Вам всё понятно?

Семиклассники: Да!

Ведущий 1: Капитаны команд, получите маршрутные листы.

Ведущий 2: Желаем удачи!

Ведущий раздает маршрутные листы. Ребята вместе с классным руководителем начинают движение по тому маршруту, который указан в листе.

1 станция «Имена» (кабинет № 1):

Заведующий станции: На этой станции проверяется ваша память и то, как дружно хором вы умеете говорить. Ребята, вы запомнили, как зовут ваших новых классных руководителей? Вам надо всем вместе громко и дружно сказать имя и отчество вашего классного руководителя. По команде: три-четыре….

Ребята называют имя и отчество классного руководителя.

Заведующий станции: А как зовут директора школы нашей школы, вы знаете? Назовите, пожалуйста его фамилию имя и отчество.

Ребята по команде называют фамилию, имя и отчество директора школы.

Заведующий станции: А как зовут заместителя директора по учебно-воспитательной части? Заместителя директора по воспитательной работе?

Ребята называют имена и отчества заместителей директора школы.

Заведующий станции: Назовите имя вашего первого учителя.

Заведующий станции выставляет баллы в маршрутный лист, семиклассники с классным руководителем двигаются далее, согласно маршруту, указанному в листе.

2 станция «Ребусы» (кабинет № 2):

Заведующий станции: На этой станции вы за три минуты должны выполнить следующее задание: прочтите слова и объясните значения этих слов:

1. Смор1 а (смородина),
2. По2л (подвал),
3. Па3от (патриот), 
4. С3ж(стриж), 
5. Пу100(пусто), 
6. 40оножка (сороконожка), 
7. 40а (сорока).

Начальник станции выставляет баллы в маршрутный лист, семиклассники с классным руководителем идут к следующей станции.

3 станция «Минутка» (кабинет № 3):

Заведующий станции: На этой станции проверяется ваши умения работать дружно в команде.

Заведующий станции:

Построиться за 1 минуту в линию сначала по росту; за тем за 1минуту по именам в алфавитном порядке, а затем, за 1 минуту построиться по фамилиям в алфавитном порядке, включая классного руководителя. (Каждый называет своё имя, заведующий проверяет).

Заведующий станции выставляет баллы в маршрутный лист, семиклассники с классным руководителем идут к следующей станции.

4 станция «В мире сказок» (кабинет № 4):

Заведующий станции: А сейчас вам предстоит собрать пазл на время. (Сюжет пазла «Русские народные сказки»)

5 станция «Анаграмма» (кабинет № 5):

Заведующий станции: Перед вами буквы – расставьте их в правильном порядке, так, чтобы получилось слово. Итак, что же это за слово?

Ребята отвечают: СЕМИКЛАССНИК.

Заведующий станции: это было первое задание. Второе задание: к первой и последней букве полученного слова придумайте прилагательное, характеризующее ваш класс. Молодцы, с заданием справились. Для выполнения третьего задания вам понадобятся: ватман, карандаши, краски. На ватмане нарисуйте ваш дружный класс.

Заведующий станции выставляет баллы в маршрутный лист.

Окончание мероприятия: семиклассники сдают маршрутные листы ведущим. Ведущие подводят итоги.

Ведущий 1: Вы все очень старались и поэтому прошли успешно все испытания. Молодцы!

Ведущий 2: И теперь, чтобы по праву называться семиклассниками, позвольте нам вручить вам «СЕРТИФИКАТЫ».

Ведущий читает текст документа и вручает каждому классу сертификат.

Ведущий 1 предлагает классным руководителям дать торжественную клятву.

Я, классный руководитель седьмого класса, перед лицом обучающихся торжественно клянусь:

Помогать решать проблемы;

Оказывать помощь в учебной деятельности;

Помогать развивать таланты и способности.

Ведущий 2 предлагает ребятам дать торжественную клятву.

Приходить в школу к первому уроку без опозданий.

С уважением относиться к учителям и воспитателям.

Беречь школьное имущество.

Быть дружными и активными.

С достоинством нести высокое звание ученика школы 37.

Дети: Клянемся! Клянемся! Клянемся!

Ведущий 1 - Мы поздравляем вас, ребята! С сегодняшнего дня вы можете гордо называться «Семиклассниками»! И мы, ваши старшие товарищи, ждём от вас активного участия во всех наших общешкольных мероприятиях.