Книга Памяти – патриотический проект «Я спас мир»

 
 

Ширяева Вера Александровна,

воспитатель высшей квалификационной категории

МКДОУ № 251 г. Новосибирска

 

Книга Памяти – патриотический проект «Я спас мир»

В работе представлен материал, собранный воспитанниками детского сада о своих прабабушках и прадедушках, участвовавших в Великой Отечественной войне. Материал отражает жизненный путь предков, их трудовой и боевой подвиг в военное и послевоенное время.

Жив человек, пока жива память. Впереди юбилейный год, 75 лет как закончилась Великая Отечественная война. Время неумолимо идет вперед. С нами осталось мало свидетелей тех лет… Ветеранов и непосредственных участников боевых действии, тех, кто пережил все тяготы в тылу, а также детей войны. Теперь практически невозможно услышать рассказ из первых уст. Наши дети и внуки много знают об этой войне из книг и фильмов. Для того чтобы это не стало просто историей из учебника, важно сохранить память в лицах обо всех родных, кто участвовал в Великой Отечественной Войне, и о тех, кто был в тылу.

В каждой семье были те, кто защищал Родину от фашистских захватчиков, кто приближал победу в тылу. В каждом доме берегут военные реликвии героев Отечества, пришедших с войны, или пожелтевшие письма-треугольники, последние весточки тех, кто не вернулся с фронта.

Проект является долгосрочным, рассчитан на пять лет, с дальнейшим продолжением работы.

Цель данного проекта:

1. Сохранить память о героях Великой Отечественной Войны, детях войны, тружениках тыла.

2. Приобщение детей и их родителей к теме патриотизма в рамках собственной семьи.

3. Расширить и уточнить знания детей по данной теме.

Участники проекта: воспитанники детского сада и их родители; педагоги детского сада.

Сроки реализации проекта: январь 2015 г. – январь 2020 г.

Задачи:

– закреплять и систематизировать знания о том, как наша страна победила в Великой Отечественной войне;

– познакомить детей с историей своей семьи;

– способствовать развитию чувства патриотизма;

– создать условия для развития интереса к поисково-исследовательской деятельности по изучению истории своей семьи в годы ВОВ.

Реализация проекта:

Работу над проектом мы начали с изучения литературы, посещения библиотеки. Мы обнаружили, что информации о наших родственниках нигде нет.

Сейчас уже можно сделать вывод, что воспитанники детского сада мало знают о своих прабабушках и прадедушках. А когда уйдут из жизни наши бабушки и дедушки, сегодняшнее поколение вообще ничего не будет знать о людях, которые подарили нам жизнь.

На сегодняшний день любой человек имеет возможность найти информацию о родственниках и близких, погибших или пропавших без вести в ходе Великой Отечественной войны. Для изучения документов, содержащих персональные данные военнослужащих времен войны, создано множество сайтов. Так я нашла сведения о своих родных. Сайт предоставляет возможность родственникам установить судьбу, определить место захоронения и достойно почтить память своих родных и близких.

Было предложено детям совместно с родителями написать рассказы о жизни своих прадедушек и прабабушек – ветеранах войны и труда. На занятиях, посвященных Дню Победы, ребята рассказывали про своих родственников.

При подведении итогов работы в конце мая 2015 года было принято решение: увековечить память о наших родственниках в книге (пусть это и громко сказано) и продолжить работу над ней в дальнейшем.

Ожидаемые результаты:

– усвоение детьми представлений о таком периоде в истории нашей страны, как Великая Отечественная война;

– воспитание чувств любви к родной земле, уважению к ветеранам и памяти погибших воинов;

– развитие у детей активной, самостоятельной, творческой личности.

Дальнейшая реализация проекта:

– Дополнить страницы нашей книги Памяти материалами воспитанников других групп, а в дальнейшем подключить весь детский сад.

– Создание книги «Дети войны», где собран материал о наших бабушках и дедушках – детях войны.

– Публикация итогов проделанной работы на сайте детского сада.

Я благодарна всем тем, кто нашел время записать все известные факты и передать информацию для книги памяти. Итак, участниками представленного мною проекта я считаю воспитанников, родителей и педагогов. Самое главное – результат, и неважно: это фото ветерана или биографические данные, награды, воспоминания. Самое главное – это память и уважение к мужеству тех, кого уже не вернуть.

Появление этой книги неслучайно, и роль ее в жизни каждого участника велика.

Арапов Василий Ильич 1914-1945

Симоненко Григорий Елисеевич 1921-1943

 

Количество просмотров: 8303  

Добавить комментарий

321. Деловая игра «Логопедическое ассорти» как средство методической помощи в организации коррекционной работы ВЫПУСК №94, АПРЕЛЬ 2021
322. Фольклорный праздник как средство развития речи дошкольников ВЫПУСК №94, АПРЕЛЬ 2021
323. Карты Бьюзена как один из эффективных инструментов вовлечения родителей в образовательный процесс ВЫПУСК №94, АПРЕЛЬ 2021
324. Система работы воспитателя с родителями дошкольников ВЫПУСК №94, АПРЕЛЬ 2021
325. Использование дидактической игры в речевом развитии детей дошкольного возраста ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021
326. Игровые упражнения с палочками Кюизенера как средство формирования количественных представлений у детей 5-6 лет ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021
327. Организация дистанционного обучения дошкольников в период самоизоляции ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021
328. Игровые тренинги в парах: родитель-ребенок ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021
329. Формирование лидерских качеств старших дошкольников через развитие речевых компетенций ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021
330. Дистанционное обучение: возможности и реальный опыт в ДОУ ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021
331. Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста посредством музыкально-ритмической и танцевальной деятельности ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021
332. Повышение уровня познавательного интереса дошкольников через приобщение к культуре родного края ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021
333. Развитие музыкально-творческих способностей дошкольников ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021
334. Жизнь прекрасна, когда безопасна ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021
335. Дистанционное образование как одна из форм образовательного процесса в современном детском саду ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021
336. Дистанционный формат обучения как современная форма работы с семьями воспитанников ДОУ ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021
337. Нетрадиционные техники рисования в детском саду как средство развития творческих способностей дошкольников ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021
338. Создание инициативной образовательной среды в ДОО ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021
339. Социальное партнерство дошкольной образовательной организации в социокультурном образовательном пространстве крупного города ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021
340. Растим будущих патриотов ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021

Страницы