Современный детский сад – территория развития!

 
 

Сударева Татьяна Алексеевна,

заведующий первой квалификационной категории

МАДОУ д/с № 100 г. Новосибирска

 
 
 

Самойло Лилия Николаевна,

педагог-психолог высшей квалификационной категории

МАДОУ д/с № 100 г. Новосибирска

 

Современный детский сад – территория развития!

Национальный проект «Образование» – это инициатива, направленная на достижение двух ключевых задач: обеспечение глобальной конкурентоспособности российского образования и воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации.

За последние несколько лет в городе Новосибирске активно открываются новые дошкольные образовательные учреждения. Современные детские сады – это самое современное оборудование, современные компьютерные технологии, наличие различных студий для развития детей и многое другое. Поэтому не секрет, что любой родитель мечтает посещать именно «новый» детский сад.

Как раз таким современным детским садом является МАДОУ д/с № 100 «Капитошка», расположенный в Октябрьском районе. Каждый день двери трех корпусов ДОО открываются более чем для тысячи дошкольников от 3 до 7 лет. Более 150 сотрудников работают в ДОО, в том числе квалифицированные специалисты: педагог-психолог, учителя-логопеды, музыкальные руководители, инструктор по физической культуре.

Осознавая, что современный детский сад – это эффективное использование новаторских идей и инновационных технологий в образовательном процессе, мы постоянно разрабатываем и апробируем новые программы дошкольного образования, используем современные технологии и оборудование. Педагоги реализуют авторские программы «Это чудесное слово «Вместе», «Смотри, как я умею», «Билингвальное образование», «Созвучие», «Солнышко» и др.

В каждом корпусе оснащены и функционируют ИЗО-студия и сенсорная комната. Их востребованность и эффективность доказана на практике. Музыкальный и физкультурный залы, логопедические кабинеты нашего сада оборудованы в соответствии с современными требованиями.

 

Чтобы идти в ногу со временем, соответствовать запросам родителей мы постоянно развиваемся и максимально оптимизируем развивающую среду. Образовательное пространство детского сада постепенно расширяется силами всех участников образовательного процесса. Так, в первом корпусе созданы мини-музеи: «Мой родной Новосибирск», «Костюмы мира», «Музей декоративно-прикладного искусства», «Деревенский дворик», «Планетарий»; во втором корпусе успешно функционирует музей «Русская изба», метеостанция, живой уголок, пруд, комната «Познания»; в третьем корпусе начинают свою деятельность профессиональная театральная студия, оранжерея, «Лаборатория». Все это используется в организации образовательного процесса для воспитанников детского сада вне зависимости от того, какой корпус они посещают. По результатам внутренней системы оценки качества образования степень удовлетворенности родителей составляет 88%.

 

С января 2019 года детский сад функционирует как автономное учреждение. На сегодняшний день разработан план мероприятий, направленных на получение лицензии на предоставление дополнительных образовательных услуг.

С 2019 года в ДОО функционирует Служба ранней помощи «Капитошка» для оказания психолого-педагогической помощи семьям с детьми в возрасте от 0 до 3 (4) лет, проживающих в Октябрьском районе города Новосибирска (микрорайон МЖК, жилмассив Плющихинский).

Несколько лет активно реализуется проект «Медиация в ДОУ». С 2018 года ДОО является руководителем районной творческой группы Октябрьского района по направлению «Медиация в ДОУ». В творческой группе участвуют шесть детских садов Октябрьского района, разрабатывая технологию экологизации образовательного социума. Научный руководитель творческой группы – Габер Ирина Владимировна, кандидат медицинских наук, доцент, заведующая кафедрой охраны здоровья, ОБЖ, физкультуры и спорта НИПКиПРО г. Новосибирска.

В современном детском саду, конечно, должны работать современные педагоги, обладающие определенными компетенциями и творческим потенциалом. Сегодня мы уверены, что наши педагоги творческие, думающие, владеющие современными образовательными технологиями, способные к инновациям, с позитивным взглядом на мир. Результаты участия наших педагогов в конкурсах различного уровня подтверждают данный тезис. Ежегодное участие в конкурсах в рамках образовательной выставки Учебная Сибирь: малая золотая медаль УчСиб – 2017, серебряная медаль УчСиб – 2018, малая золотая медаль УчСиб – 2018, малая золотая медаль УчСиб – 2019; диплом I степени IV Открытого межрегионального конкурса дополнительных общеразвивающих программ для взрослых «Грани развития», диплом Лауреата X Открытого регионального конкурса методических материалов «Секрет успеха» и диплом I степени XI Открытого межрегионального конкурса методических материалов «Секрет успеха». В городском открытом конкурсе профессионального мастерства и новаторских достижений в области образования «Педагогические таланты» дипломы I, II, III степени др.

 

  

Можем с гордостью сказать, что МАДОУ д/с № 100 «Капитошка» соответствует современным запросам общества – это новое образовательное пространство, которое объединяет различные направления и области, помогает каждому участнику образовательных отношений развиваться, делать новые открытия, приобретать способности и личные качества для успешного будущего. Тем самым, мы решаем одну из ключевых задач национального проекта «Образование» – создание условий, в которых нашим детям и нам будет комфортно развиваться.

Количество просмотров: 9209  

Добавить комментарий

41. Составление детьми старшего дошкольного возраста творческих рассказов по сюжетной картине ВЫПУСК № 112, апрель 2024
42. Развитие функциональной грамотности дошкольников с применением технологии «Кубик Блума» ВЫПУСК № 112, апрель 2024
43. Слушание классической музыки как средство эстетического воспитания дошкольников ВЫПУСК № 112, апрель 2024
44. Создание предметно-развивающей среды для инклюзивного образования в соответствии с ФОП ДО и ФГОС ДО ВЫПУСК № 112, апрель 2024
45. Формирование функциональной грамотности детей в МБДОУ д/с № 27 «Росинка» ВЫПУСК № 112, апрель 2024
46. Игры и игрушки в жизни детей в условиях ДОУ ВЫПУСК № 112, апрель 2024
47. Литературные гостиные как средство развития речи детей дошкольного возраста ВЫПУСК № 112, апрель 2024
48. Внедрение информационно-коммуникационных технологий в работу по развитию связной речи у детей с ТНР ВЫПУСК № 112, апрель 2024
49. Рисование песком как эффективное средство развития эмоциональной сферы детей дошкольного возраста с ОВЗ ВЫПУСК № 112, апрель 2024
50. Создание инклюзивного образовательного пространства – шаг на пути к «включающему обществу» ВЫПУСК № 112, апрель 2024
51. Синдром дефицита внимания с гиперактивностью: «Смелее, ты молодец, у тебя все получится, я верю в тебя!» ВЫПУСК № 112, апрель 2024
52. Цветной мир сенсорики ВЫПУСК № 112, апрель 2024
53. Использование технологии «Лэпбук» в инклюзивной практике современного педагога ВЫПУСК № 112, апрель 2024
54. Практика внедрения инклюзивного образования в МБДОУ ЦРР д/с № 55 «Искорка» ВЫПУСК № 112, апрель 2024
55. Сенсорное развитие детей младшего дошкольного возраста с использованием дидактических игр ВЫПУСК № 112, апрель 2024
56. Формирование финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста ВЫПУСК № 112, апрель 2024
57. Социально-коммуникативное развитие и воспитание детей дошкольного возраста посредством реализации проекта «Я и мир вокруг нас» ВЫПУСК № 112, апрель 2024
58. Формирование мотивирующей личностно-развивающей образовательной среды в дошкольном учреждении ВЫПУСК № 112, апрель 2024
59. Эффективные средства, формы и методы работы с детьми с ОВЗ в ДОО ВЫПУСК № 112, апрель 2024
60. Роль социокультурной среды инклюзии в дошкольной образовательной организации ВЫПУСК № 112, апрель 2024

Страницы