Кто не умеет говорить, карьеры не сделает.

Наполеон

Согласно требованиям федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, овладение детьми дошкольного возраста средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками определяется как важнейший целевой ориентир.

Для успешного освоения программы обучения в школе у выпускника детского сада должны быть сформированы умения связно высказывать свои мысли, строить диалог и составлять небольшой рассказ на определенную тему. Развитие речи детей, таким образом, одна из приоритетных задач в дошкольном обучении и воспитании. Речь ребенка развивается постоянно: в быту, на занятиях, в игре, в общении со сверстниками и взрослыми и сопровождает его в любой деятельности. Самым сложным из всех речевых умений, которым ребёнок овладевает в дошкольном возрасте, является умение рассказывать. Но как сделать так, чтобы обучение проходило легко и свободно, без строгих правил и навязчивости? Эти вопросы поможет решить использование в педагогическом процессе различных ситуаций, когда ребенку нужно рассказать о себе, о каком-либо интересном случае из своей жизни.

Так, в начале учебного года, после каникул, когда дети полны ярких солнечных впечатлений, которыми так хочется поделиться, на утреннем круге мы с нашими воспитанниками сели побеседовать, как кто провел своё лето. Дети наперебой начали рассказывать о своих впечатлениях. Каждому хотелось рассказать о себе, но как же трудно все передать словами, так хочется всё это еще и показать! Поэтому в нашей группе возникла идея провести конкурс на лучший рассказ о себе «Как я провел лето».

Дети совместно с родителями с удовольствием приняли участие в этом конкурсе. Они делали стенгазеты, мини-плакаты, сочиняли и иллюстрировали фотографиями книжки-малышки и папки-раскладушки. Затем ребята с огромным удовольствием презентовали свои работы перед сверстниками. Во время таких публичных выступлений дети учились слушать друг друга, задавать вопросы и отвечать на них. Все выступить за один день, конечно, не успели и выступления проходили целую неделю, потому что каждый ребенок хотел представить свою работу и рассказать о себе. Дети с нетерпением ждали, когда же наступит их очередь – «выступление»! И какая же это была яркая неделя! Как много дети узнали нового и интересного друг о друге!

Такая совместная работа способствовала развитию речи, памяти и уверенности в себе. Наши воспитанники сначала робко, а потом все увереннее и увереннее выступали перед своими товарищами, а в конце аплодировали выступающим!

Нам, педагогам, было важно, чтобы дети научились последовательно и интересно рассказывать, используя зрительную опору, слушать и слышать друг друга, научились задавать вопросы, отвечать на них, могли чувствовать себя уверенно, понимали ценность знаний и умения ими поделиться.

Организованная таким образом образовательная деятельность помогает детям преодолеть многие коммуникативные трудности. Воспитанники учатся выслушивать собеседника, не перебивая его. Сдерживая себя, ожидая возможности задать следующий вопрос, дети учатся контролировать свое поведение, что также очень важно для их личностного развития.

После проведенных мероприятий у нас еще более утвердилось понимание того, что данную форму работы необходимо продолжать, необходимо искать и предлагать детям всевозможные поводы для рассказывания о себе, о своей семье, своих друзьях, питомцах и т.д. Научившись собирать информацию и рассказывать о себе и своей семье, дети легко смогут подготовить и представить публично рассказ на любую отвлеченную тему.

И напоследок хотим напомнить несколько правил, которые необходимо соблюдать, для того чтобы развивать у ребенка навыки публичных выступлений:

– Поощряйте стремление ребенка выступать публично.

– Ставьте цели. Поощряйте ребенка, когда он достигает поставленной цели.

– Не заставляйте ребенка выступать публично, если он к этому не готов!

– Записывайте выступления ребенка на видео (или диктофон) и пересматривайте вместе с ним. Это воодушевит его и поможет развивать навыки конструктивно.

– Смотрите выступления других ораторов разных возрастов.

Эти простые, но эффективные советы помогут ребенку освоить навыки публичного выступления и стать успешнее в повседневной жизни.