Опыт взаимодействия творческой группы педагогов ДОО Октябрьского района с историческим Парком «Россия – моя история»

 
 

Кузьминых Светлана Алексеевна,

заведующий первой квалификационной категории

МКДОУ д/с № 449 г. Новосибирска

 
 
 

Рыжкова Светлана Николаевна,

старший воспитатель высшей квалификационной категории

МКДОУ д/с № 449 г. Новосибирска

 

Опыт взаимодействия творческой группы педагогов ДОО Октябрьского района с историческим Парком «Россия – моя история»

В 2019-2020 учебном году отделом образования Октябрьского района была организована творческая группа педагогов ДОО по направлению «Музейная педагогика». Особенностью работы творческой группы стало взаимодействие с уникальным культурным ресурсом нашего района – историческим Парком – «Россия – моя история».

Исторические парки «Россия – Моя история» – самый масштабный экспозиционный комплекс в России. География его площадок простирается через всю Россию и насчитывает 22 города: Пятигорск, Волгоград, Екатеринбург, Казань, Краснодар, Махачкала, Москва, Нижний Новгород, Новосибирск, Омск, Пермь, Ростов-на-Дону, Самара, Санкт-Петербург, Саратов, Ставрополь, Тюмень, Уфа, Южно-Сахалинск, Якутск, Челябинск, Сургут.

Создатели парка – а это историки, художники, кинематографисты, дизайнеры, специалисты по компьютерной графике – сделали всё, чтобы российская история перешла из категории чёрно-белого учебника в яркое, увлекательное и вместе с тем объективное повествование, чтобы каждый посетитель почувствовал сопричастность к событиям более чем тысячелетней истории своего Отечества. В историческом парке представлены все новейшие формы информационных носителей: сенсорные столы и экраны, вместительные кинотеатры, лайтбоксы, коллажи, проекторы и планшеты. Визуальные решения мультимедийных экспозиций, во многом новаторские, созданы с использованием приемов: видеоинфографики, анимации, 3D-моделирования, цифровых реконструкций.

В сентябре на базе данного учреждения культуры было проведено совещание заведующих дошкольными образовательными организациями под руководством начальника отдела образования администрации Октябрьского района Ларисы Францевны Рудницкой. В результате был выбран и утвержден состав участников районной творческой группы, в которую вошли 12 дошкольных учреждений Октябрьского района – МКДОУ д/с № 449, МКДОУ д/с № 508, МКДОУ ЦРР д/с № 501, МКДОК д/с № 489, МКДОУ д/с № 482, МКДОУ д/с № 453, МКДОУ д/с № 372, МКДОУ д/с № 271, МКДОУ д/с № 173, МАДОУ д/с № 102, МАДОУ д/с № 100.

В ноябре на базе детского сада № 449 состоялась рабочая встреча участников творческой группы, на которую были приглашены директор и методисты мультимедийного Парка. В рамках встречи был составлен график экскурсии и мастер-классов.

С декабря по март были организованы экскурсии в Парк. Они осуществлялись по субботам, проходили для детей подготовительных групп. После экскурсии, которую проводили работники парка, воспитатели проводили для детей и родителей мастер-классы.

В течение года каждое дошкольное учреждение, которое участвовало в работе творческой группы, побывало 2 раза в Парке – 1 раз экскурсия была посвящена теме «Традиции и быт русского народа» и 2 раз – теме «День Победы».

В учреждениях также проводилась активная работа по музейной педагогике. Создавались мини-музеи, пополнялись интересными экспонатами, проводилась образовательная деятельность по музейной педагогике, реализовывались детские тематические проекты, осуществлялись экскурсии в музей Октябрьского района «Закаменка», в школьные музеи.

В конце учебного года участники творческой группы собрали весь методический материал в сборник – проекты, конспекты мастер-классов, фотографии с экскурсий, паспорта мини-музеев и др.

Проведенная работа в течение учебного года имеет огромное значение для развития детей дошкольного возраста: у них формируются знания об истории родной страны, о подвигах соотечественников, о быте и традициях русского народа. Все это способствует воспитанию патриотических чувств, любви и гордости за Отечество.

Количество просмотров: 3149  

Добавить комментарий

81. Деятельность школьной библиотеки в поддержку гражданско-патриотического воспитания обучающихся Выпуск №82, апрель 2019
82. Живые традиции Выпуск №81, февраль 2019
83. Формы взаимодействия школьного музея и лагеря дневного пребывания в летний период Выпуск №81, февраль 2019
84. Создание условий для формирования патриотических качеств воспитанников ДОУ средствами музейной педагогики Выпуск №81, февраль 2019
85. Общественно-активный музей: расширение социального партнерства Выпуск №81, февраль 2019
86. Реклама музея среди сверстников, друзей, родителей Выпуск №81, февраль 2019
87. История ВЛКСМ в школьном музее как фактор исследовательской деятельности Выпуск №80, декабрь 2018
88. С чего начинается Родина Выпуск №80, декабрь 2018
89. Мини-музей в детском саду как форма взаимодействия с семьями воспитанников Выпуск №80, декабрь 2018
90. Школьный музей как средство социализации детей и подростков Выпуск №80, декабрь 2018
91. Архив – ключ к прошлому Выпуск №80, декабрь 2018
92. Опыт и молодость: точки соприкосновения Выпуск №80, декабрь 2018
93. Опыт Музея «Заельцовка» по развитию межведомственного проекта «Мы – земляки» в интернет-пространстве Выпуск №80, декабрь 2018
94. Музей как воспитательный центр открытого образовательного пространства ВЫПУСК №77, июнь 2018
95. Пять чудес Новосибирска ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018
96. Лицею № 113 – 50 лет ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018
97. Судьба первого городского головы Владимира Ипполитовича Жернакова в контексте эпохи ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018
98. Мини-музей в ДОУ как средство познавательного развития дошкольников ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018
99. Особенности подготовки школьников к научно-практическим конференциям и конкурсам ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018
100. Итоги проведения городских мероприятий гражданско-патриотической направленности ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018

Страницы