|
|
Актуальное интервью
Материалы номера
 |
Школьный театр как средство развития личности школьника и его творческой индивидуальности в условиях дистанционного обученияМокроусов Николай Юрьевич, Корчагин Максим АлександровичВ статье рассмотрена деятельность школьного театра как средства развития личности школьника и его творческой индивидуальности в условиях дистанционного обучения на примере опыта театральной студии «Диалог» Новосибирской средней общеобразовательной школы № 90 с углубленным изучением предметов художественно-эстетического цикла. |
 |
Современные педагогические технологии в работе с одарёнными детьми (на примере отделения «Общее фортепиано» Школы русской традиционной культуры «Ясница»)Бабяк Анна ЕвгеньевнаОдной из ведущих характеристик современной модели образования является предоставление обучаемым возможностей развиваться в максимальном диапазоне их психологических, интеллектуальных и творческих ресурсов. На базе Дворца творчества детей и учащейся молодёжи «Юниор» с 2016 года функционирует муниципальный ресурсный центр по работе с одарёнными детьми, представляющий систему непрерывного педагогического образования на всех уровнях, способствующий развитию одаренности детей во всех ее проявлениях. |
 |
Управление поэтапным внедрением модели «Использование дистанционных образовательных технологий в различных формах обучения» в рамках деятельности городской инновационной площадки на базе МКДОУ д/с № 481Мухина Анна ИвановнаВ настоящей статье представлен опыт работы городской инновационной площадки по реализации проектной деятельности «Использование дистанционных образовательных технологий в различных формах обучения» на базе муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения города Новосибирска «Детский сад № 481 комбинированного вида» с акцентированием внимания на функциях образовательного менеджмента и документированием процесса. |
Страницы