Дорогами памяти

 
 

Гоголева Ольга Вячеславовна,

педагог дополнительного образования
МБУДО ЦДО «Алые паруса» г. Новосибирска

 

Дорогами памяти

В центре дополнительного образования «Алые паруса» есть творческое объединение «Юный художник», одним из направлений деятельности которого является военно-патриотическое.

Здесь занимаются дети самых разных возрастов: от 5 до 17 лет. Ребята учатся рисовать в разных техниках и лепить из глины и скульптурного пластилина. Используя приобретенные навыки творчества, подрастающее поколение принимает активное участие в подготовке к конкурсам и тематическим выставкам. Это и юбилейные конкурсы, приуроченные к знаменательным датам и событиям Великой Отечественной войны; и участие в мастер-классах, посвященных празднованию 23 февраля и 9 мая; и посещение Музея Истории Сибирского Военного округа с целью приобщения детей к знанию военной техники и исторического наследия нашего Отечества. Изучая различные виды вооружения, сравнивая оружие разных исторических периодов, разбирая особенности того или иного исторического сражения, ребята погружаются в атмосферу изучаемого периода, начинают ощущать себя частью прошлого нашей Великой Родины. Ведь быть патриотами должны не только военные, но и каждый гражданин нашего общества.

 

Интересен опыт участия в конкурсе «Мой музей Победы». Приступая к работе, поймала себя на мысли, что неоднократно бывая в Москве, ни разу не побывала в этом музее и даже не знала о нем. Мы с детьми отсмотрели онлайн-экспозиции музея, различные его виды со стороны, его расположение на Поклонной горе. Бурную дискуссию вызвала центральная статуя Солдата-Победителя скульптора Знобы В. И. В ходе обсуждения все единодушно пришли к мнению, что личности летчиков-асов Кожедуба И. Н. и Покрышкина А. И. (оба трижды герои Советского Союза, маршалы авиации) – самые достойные и могли бы стоять на этом месте. Было приятно, что дети знают героев Великой Отечественной Войны и неравнодушно к ним относятся. На конкурс были отправлены работы, призывающие посетить музей Победы, а наши дети в ходе работы имели возможность побывать в музее Истории Сибирского Военного округа и прикоснуться к военной истории нашего Отечества.

При подготовке к различным конкурсам, посвященным Великой Отечественной Войне, ребята прежде всего изучают материал документальной хроники тех лет, просматривают известные художественные произведения знаменитых художников на эту тему. После чего приступают к работе, опираясь на исторический материал. Такая подготовка перед началом придает работам оттенок достоверности и убедительности. В результате ряд работ получили заслуженные награды.

 

Помимо этого, нам предложили самим провести окружной конкурс рисунков, посвященных ВОВ.

Среди номинаций стоит отметить раздел, посвященный святым воинам. Мне хотелось, чтобы дети знали не только прославленных героев недавнего прошлого, но и вообще кто и когда воевал и удостоился звания святого. При этом решили не ограничиваться только Святой Русью, но и посмотреть шире. Когда с детьми и родителями стали обговаривать, каких святых воинов они знают, удивляться пришлось мне. Оказалось, что кроме Александра Невского и Ильи Муромца никого вспомнить не удалось. А ведь можно назвать и всем известных вмч. Георгия Победоносца, благоверного князя Димитрия Донского, мч. Иоанна Воина, страстотерпцев Бориса и Глеба, мч. Димитрия Солунского, монахов Ослябю и Пересвета, благословленных преподобным Сергием Радонежским, и многих других. Актуальность этого вопроса еще и в том, что этот год юбилейный для Александра Невского – намечено празднование 800-летия со дня его рождения и хотелось бы почтить его память подготовкой и проведением конкурса рисунков в честь Великого князя.

Еще одной номинацией в нашем конкурсе является портретная галерея героев ВОВ, а также родственников, воевавших на фронтах войны или трудившихся в тылу. Эта номинация дает возможность детям больше узнать о судьбе прадедушек и прабабушек, почувствовать связь времен и быть благодарным и неравнодушным.

Таким образом, среди детей творческого объединения «Юный художник» проводиться военно-патриотическая работа, нацеленная на формирование целостной, гармоничной личности, призванной любить и защищать Отечество.

Количество просмотров: 4802  

Добавить комментарий

61. Финансовое обеспечение деятельности музея образовательного учреждения на примере музея «Памяти жертв политических репрессий» Выпуск №87, февраль 2020
62. Из опыта работы с активом музея истории школы № 127 – гимназии № 14 «Университетская» Выпуск №87, февраль 2020
63. Формирование гражданственности и патриотизма у детей с проблемами слуха через создание музея истории школы: опыт и перспективы работы Выпуск №87, февраль 2020
64. Школьные библиотеки и музеи как средство реализации регионально-краеведческого компонента в учебно-воспитательном процессе Выпуск №87, февраль 2020
65. Потребности против возможностей: эстетическое оформление школьного музея Выпуск №86, декабрь 2019
66. Костюмированный урок-лекция «История камуфляжа и его особенности» Выпуск №86, декабрь 2019
67. Создание книги памяти «Мы помним! Мы гордимся!» на базе музея гимназии Выпуск №86, декабрь 2019
68. Военно-патриотическое воспитание в поликультурной школе Выпуск №86, декабрь 2019
69. Исследовательский проект Выпуск №86, декабрь 2019
70. Преемственность поколений через реализацию проекта «Я помню! Я горжусь!» Выпуск №84-85, октябрь 2019
71. Проект «Краеведческое лото» Выпуск №84-85, октябрь 2019
72. Факт 22 - модно быть умным, или «Путешествие по словарям» Выпуск №84-85, октябрь 2019
73. Анализ работы музеев образовательных организаций за 2018–2019 учебный год Выпуск №84-85, октябрь 2019
74. Учебное занятие «Помним! Гордимся!» ВЫПУСК №83, июнь 2019
75. Юнги с улицы Флотская… ВЫПУСК №83, июнь 2019
76. Мастер–класс «Школа молодого бойца» ВЫПУСК №83, июнь 2019
77. Открытый смотр-конкурс детских и молодёжных подразделений почётного караула образовательных учреждений ВЫПУСК №83, июнь 2019
78. Изучаем историю страны через семейный архив ВЫПУСК №83, июнь 2019
79. Роль системы патриотического воспитания образовательного учреждения в профилактике экстремистских и террористических проявлений среди несовершеннолетних Выпуск №82, апрель 2019
80. «Связь поколений»: организация воспитательной работы по гражданско-патриотическому воспитанию Выпуск №82, апрель 2019

Страницы