От того, как прошло детство,

кто вёл ребенка за руку в детские годы,

что вошло в его разум и сердце из окружающего мира –

от этого в решающей степени зависит,

каким человеком станет сегодняшний малыш.

В. А. Сухомлинский

Семейное воспитание всегда играло определяющую роль в становлении личности ребёнка. В то же время на развитие человека оказывает влияние та среда, в которой он находится, в том числе ДОУ. Так же, как и каждая семья, дошкольное учреждение имеет сложившуюся систему ценностей и традиций. Иногда они не только не совпадают, но и полностью противоположны им. Воспитательные функции у них различны, но для всестороннего развития ребёнка необходимо их взаимодействие. В связи с этим возникает острая необходимость в налаживании тесного контакта между детским садом и семьёй.

Согласно статье 18 Закона РФ «Об образовании», приоритетная роль в воспитании ребенка принадлежит родителям, при этом акцентируется внимание на том, что педагоги дошкольных образовательных учреждений призваны оказывать родителям помощь.

Сотрудничество с семьёй в современных условиях является одной из наиболее актуальных проблем в ДОУ, так как с каждым годом усложняются требования обучения, сама программа варьируется в разных образовательных учреждениях. Сегодня перед нашим детским садом, как и перед большинством детских садов, стоит сложная задача – привлечь родителей к педагогическому взаимодействию с ребёнком, но при этом избежать заорганизованности и скучных шаблонов. Не поощрять принятие родителями позиции потребителя образовательных услуг, а помочь им стать своему ребёнку настоящим другом и авторитетным наставником в преддверии школы. Папам и мамам необходимо объяснить, что детский сад – помощник в воспитании и развитии ребёнка, и потому они не должны перекладывать всю ответственность на педагогов и устраняться от воспитательно-образовательного процесса. Мы же со своей стороны делаем всё необходимое, чтобы учитывать интересы семьи в вопросах воспитания детей. Неформальное, тесное взаимодействие родителей и воспитателей обеспечивают нашим малышам двойную защиту, эмоциональный комфорт, интересную и содержательную жизнь и в детском саду, и дома.

В рамках работы по программе «Вдохновение» на детском совете мы с ребятами вели обсуждение и общим решением выбрали тему нашего проекта: «Тайны подводного мира». Самый главный вопрос, который заинтересовал детей: «А кто же обитает на дне морском?» По модели «Трех вопросов» мы также определили ряд вопросов, которые нам нужно будет решить в ходе проекта.

Таким образом в течение месяца мы совместно с детьми реализовывали проект «Тайны подводного мира», в котором раскрывали ответы на поставленные вопросы.

Лепили из теста и раскрашивали морских обитателей

Конструировали из разного вида конструктора

Рыбачили и выступали с презентациями

Сравнивали морских обитателей и печатали их названия

Находили много интересного в книгах и оформили свой океанариум

Устроили путешествие в подводный мир

Устроили театрализованный досуг и посетили Дельфинарий и Океанариум

В ходе проекта активное участие в пополнении развивающей среды, а также подготовке атрибутов для спортивного развлечения и костюмов для театрализации принимали родители воспитанников. А сколько эмоций подарил детям совместный поход в Дельфинарий и Океанариум…

И только благодаря слаженному сотрудничеству родителей и ДОУ был реализован такой интересный для детей проект. Важно, чтобы каждый родитель понимал свою значимость в развитии и становлении личности своего ребёнка.